目前，英語(yǔ)培訓(xùn)主要集中在四大領(lǐng)域：一是各類考證項(xiàng)目，以中高級(jí)口譯、四六級(jí)、PETS培訓(xùn)等為主，適合在校學(xué)生和想獲得外語(yǔ)能力證書者；二是應(yīng)用型培訓(xùn)，以實(shí)用口語(yǔ)、綜合英語(yǔ)培訓(xùn)為主，一般都采用外教小班教學(xué)，適合以英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力為目的的求學(xué)者；三則是出國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)，以幫助學(xué)員通過(guò)各類出國(guó)留學(xué)考試，如托福、雅思、GRE、 GMAT培訓(xùn)等；四、少兒英語(yǔ)等級(jí)考試，包括劍橋少兒英語(yǔ)、倫敦少兒英語(yǔ)、新課標(biāo)英語(yǔ)等各類考試。
關(guān)鍵詞：白領(lǐng)英語(yǔ)
高端白領(lǐng)英語(yǔ)在金融危機(jī)的影響下，曾在年初遭受重挫，尤其是海外上市公司、外資企業(yè)、合資企業(yè)內(nèi)的“倒閉潮”、“裁員潮”一度導(dǎo)致眾多高級(jí)白領(lǐng)陷入“失業(yè)危機(jī)”。持續(xù)3、4個(gè)月的低迷后，成人英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出人意料地開始大放異彩。經(jīng)調(diào)查研究，09年成人英語(yǔ)培訓(xùn)自費(fèi)人士遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于企業(yè)培訓(xùn)。受訪人士紛紛表示，以前充電是為了跳槽，現(xiàn)在充電則是為了保住職位，看著身邊失業(yè)的朋友，危機(jī)感使得成都的白領(lǐng)們不得不展開新一輪的競(jìng)爭(zhēng)。
值得一提的是，小語(yǔ)種的招生今年比去年同期有著近25%增長(zhǎng)幅度。法、德、日、韓、西班牙等小語(yǔ)種開始為越來(lái)越多的學(xué)習(xí)者歡迎，今年暑期培訓(xùn)也是報(bào)名踴躍。而從學(xué)員層面上來(lái)看，學(xué)員群體開始出現(xiàn)以白領(lǐng)為主，到有更多的*生參加的轉(zhuǎn)變。
影響：據(jù)有關(guān)資料顯示，當(dāng)遇到經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)，歐美等一些*的許多上班族都會(huì)回到學(xué)校繼續(xù)深造儲(chǔ)備知識(shí)，為經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的來(lái)臨做好準(zhǔn)備。隨著*經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及日益完善的保障體系，擁有傳統(tǒng)教育情結(jié)的*人，也開始將很大比例的收入用在了具有較大投資價(jià)值的教育上。
趨勢(shì)：教育市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)將行業(yè)推入比拼內(nèi)功和規(guī)模的圈地時(shí)代。2010年，將會(huì)有更多師資標(biāo)準(zhǔn)化、教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一化的品牌機(jī)構(gòu)大量崛起，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌化已經(jīng)成為生存與發(fā)展的一個(gè)重要戰(zhàn)略。英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)開始步入微利時(shí)代，真正樹立品牌、真正做到誠(chéng)信的機(jī)構(gòu)才能具有持續(xù)發(fā)展力。
關(guān)鍵詞：雅思
從1989年*引進(jìn)雅思考試以來(lái)，雅思考生人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)，雅思培訓(xùn)市場(chǎng)也保持穩(wěn)步增長(zhǎng)。近幾年，*內(nèi)地的雅思考生人數(shù)逐年遞增，2008年，*共有超過(guò)26萬(wàn)考生參加了雅思考試，2009年底，英國(guó)駐華大使館文化教育處官方宣布，2009年雅思考生達(dá)到32萬(wàn)之多，增幅達(dá)30%。2010年安排的考位數(shù)更是達(dá)到40萬(wàn)！
影響：隨著報(bào)名人數(shù)的增長(zhǎng)，國(guó)外*院校對(duì)雅思分?jǐn)?shù)的要求也水漲船高，以往總分6分的雅思及格標(biāo)準(zhǔn)如今已很難申請(qǐng)世界名?；驘衢T專業(yè)。如果要報(bào)考排名比較靠前的*或?qū)I(yè)，有可能被要求提交7分的雅思成績(jī)。
趨勢(shì)：據(jù)預(yù)測(cè)，明年有三類人群的雅思培訓(xùn)需求會(huì)增加：一是在讀*及高中的學(xué)生，這類學(xué)生希望趁早赴海外讀高中或本科，學(xué)習(xí)外語(yǔ)和感受外國(guó)多元的文化，同時(shí)提高自身英語(yǔ)綜合素質(zhì)；二是由于國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)不佳，希望盡早出國(guó)的在讀或應(yīng)屆*畢業(yè)生；三是工作時(shí)間在3年到8年間，想趁此時(shí)匯率低，以“低成本”出國(guó)充電以突破職業(yè)瓶頸的職場(chǎng)人士。
