全 國感統(tǒng)訓(xùn)練師怎么考及在哪報考

我國兒童由于生活空間狹小,生活單一,兒童的家庭教育也需要做出相應(yīng)的改變,來適應(yīng)兒童的成長。有調(diào)查指出,15%的普通兒童中,就有80%的特殊兒童,他們存在著感覺統(tǒng)合。

【感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師職業(yè)前景】感覺統(tǒng)合訓(xùn)練機構(gòu)在發(fā)展迅速,從事這方面工作人員越來越多,但是真正完全熟知專業(yè)的操作人員卻只有10%左右。從目前調(diào)查看,我國許多父母和養(yǎng)育人還沒有意識到感覺統(tǒng)合教育和訓(xùn)練對孩子成長的重要性。感覺統(tǒng)合專業(yè)人才相對短缺,從業(yè)人員的感覺統(tǒng)合專業(yè)理論和專業(yè)實操能力有待的現(xiàn)狀下。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證書培訓(xùn)是市場發(fā)展需求的必然途徑,所以用專業(yè)的和的講解來集中培訓(xùn)是市場的需求也是社會發(fā)展的需求。

全 國感統(tǒng)訓(xùn)練師怎么考及在哪報考

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證書報考條件: 1、 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師初級證書:滿18歲,*,見習(xí)工作兩年 2、 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師中級證書:滿18歲,高中,正式工作兩年 3、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證書:滿18歲,大專,正式工作四年

如果把我們的類比為一個整體,那就更像是機器,只有當(dāng)各個零件都合作運轉(zhuǎn)的時候,狀態(tài)才會健康無憂,而一旦某個零件出現(xiàn)了偏差,就會差之毫厘失之千里,也會帶來平常未曾想象過的困難。機器尚且如此,如果出現(xiàn)差池帶來的損傷也令人難以承受,尤其是孩童。比如有些孩子會面臨感官失調(diào)的困難,這時候就需要專業(yè)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師出馬,利用自己的專業(yè)知識技能和相應(yīng)的設(shè)備,為感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子們做。

全 國感統(tǒng)訓(xùn)練師怎么考及在哪報考

階段:入門 這一階段要做的是把感覺統(tǒng)合的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)熟練,以用于日后的崗位時間。具體拆解看就不會很復(fù)雜了。具體可以分為7個部分。 1感覺統(tǒng)合的概論 2感覺統(tǒng)合失調(diào)的與分析 3感覺統(tǒng)合訓(xùn)練 4家庭中的感覺統(tǒng)合 5感覺統(tǒng)合的癥狀及訓(xùn)練 6感覺統(tǒng)合失調(diào)與神經(jīng)地功能 7前庭覺得訓(xùn)練 第段:實操階段 在有了一定入門基礎(chǔ)后,就需要多去看一些實操,比如不同失調(diào)癥狀對應(yīng)年齡段孩子的和訓(xùn)練,這也是工作的核心部分。在這一階段,會有大量的實操教學(xué)可以學(xué)習(xí)和。 對于入門基礎(chǔ)學(xué)習(xí),理論結(jié)合熟悉是很有必要的。通過兩個階段,幫助你建立感統(tǒng)的基本認(rèn)知和路徑,用于更好的指導(dǎo)以后的工作。 第三階段:進階和崗位實踐階段 這是在有一定理論基礎(chǔ)后進行的,這一階段需要深入的閱讀感統(tǒng)的教學(xué)課件,并學(xué)習(xí)相關(guān)訓(xùn)練,為走向崗位鋪路。在崗位實踐中,剛從事這項工作每個單位會有不同的要求,如果你是,就可以根據(jù)現(xiàn)成的教案去開展即可。如果你在感統(tǒng)中心,是可以積累個性化的訓(xùn)練的。

感覺統(tǒng)合是指大腦和相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)。指機體在中通過有效利用自己的感官,利用不同的感覺通路 (視聽覺、味嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等)從中信息,然后輸入大腦,大腦對其信息進行加工處理,(包括:解釋、增強、、聯(lián)系、統(tǒng)一),并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力,簡稱為"感統(tǒng)"。

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