據(jù)新校歷,1月29日武漢義務(wù)教育段學(xué)校放寒假。

*學(xué)生元調(diào)后培優(yōu)選擇哪里?

武漢藝軒教育將一直堅(jiān)持初心,熱愛(ài)教育事業(yè),并帶領(lǐng)全體教師員工一起為*的教育事業(yè)奮斗終身,為*培育*學(xué)子而一直努力。

入學(xué)簽署漲分協(xié)議,經(jīng)過(guò)我校培優(yōu),均可升入理想高中就讀

學(xué)校介紹

2015年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)風(fēng)雨,經(jīng)歷武漢疫情,依然屹立不倒,一直堅(jiān)持初心:做全武漢具有*好口碑的教育培訓(xùn)學(xué)校,做家長(zhǎng)*信賴(lài)的學(xué)校,做教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值*好的教育平臺(tái)。

藝軒教育起點(diǎn)高,由3名省狀元名校*所創(chuàng)辦,集中了湖北省各**老師、清北*和名校畢業(yè)研究生等骨干老師,獨(dú)創(chuàng)了精細(xì)化、高效率、貼心型教學(xué)體系,專(zhuān)心研究于初高中"小班制、個(gè)性化"課外輔導(dǎo)的教學(xué)實(shí)踐,堅(jiān)持在提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),兼顧綜合素質(zhì)培育提高,貼心服務(wù)于各位學(xué)生和家長(zhǎng)。

藝軒教育充滿(mǎn)朝氣,充滿(mǎn)活力,突破了以往其他各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)模式,獨(dú)創(chuàng)了自己對(duì)于教師、對(duì)于學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)獨(dú)有的人文關(guān)懷體系。精細(xì)化服務(wù),全托式教學(xué)管理,學(xué)習(xí)交給我們負(fù)責(zé),專(zhuān)業(yè)的人做專(zhuān)業(yè)的事,讓家長(zhǎng)省心、放心。

藝軒教育針對(duì)初高中學(xué)生面臨的心理成長(zhǎng)問(wèn)題,父母溝通及性格發(fā)展的問(wèn)題,融入了專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)體系,構(gòu)建孩子與學(xué)校及家長(zhǎng)的橋梁。由*的徐老師和蘇老師(*級(jí)心理咨詢(xún)師)帶領(lǐng)整個(gè)教輔團(tuán)隊(duì),給每一個(gè)藝軒教育的學(xué)員優(yōu)質(zhì)的心理輔導(dǎo),做家長(zhǎng)的貼心助手。

藝軒教育借助現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)溝通平臺(tái),創(chuàng)立及時(shí)在線(xiàn)輔導(dǎo)機(jī)制和家?；?dòng)反饋機(jī)制,教室擁有現(xiàn)代化的硬件設(shè)施,配備優(yōu)良的師資與服務(wù)團(tuán)隊(duì),用心培養(yǎng)好每一位學(xué)子,打造行業(yè)標(biāo)桿和新生態(tài)。

藝軒教育培優(yōu)優(yōu)勢(shì):

1、我們?nèi)猩险n的各科老師主要來(lái)自重點(diǎn)學(xué)校在職或者10年以上教齡,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,熟悉*考點(diǎn),甚至多年參加*命題,*講題,所帶學(xué)

生中不少考入九大名高,年級(jí)*,**,接近滿(mǎn)分。

2、10人精品小班:分層教學(xué),根據(jù)*目標(biāo),制定教學(xué)規(guī)劃。小班上課+集中答疑。

3、六對(duì)一服務(wù):教學(xué)管理老師+學(xué)習(xí)規(guī)劃老師+*老師+班主任+心理輔導(dǎo)老師+課后輔導(dǎo)老師。全方位關(guān)注每個(gè)孩子的情況。

4、分層教學(xué):根據(jù)每個(gè)孩子學(xué)習(xí)情況采用不同教學(xué)模式和教學(xué)進(jìn)度,大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。我門(mén)致學(xué)所用資料講義都是*老師精心編寫(xiě),讓

詳情請(qǐng)咨詢(xún)招辦吳老師:13279526834