近年來,我國高等教育的藝術(shù)類專業(yè)招生政策發(fā)生了較大的改革,其中*顯著的變化是教育部發(fā)布的《關(guān)于進一步加強和改進普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)意見》,以下簡稱《指導(dǎo)意見》。這一政策的發(fā)布對于即將參加藝術(shù)類專業(yè)考試的學(xué)生和他們的家庭來說,帶來了一系列的變革和挑戰(zhàn)。

根據(jù)《指導(dǎo)意見》,到2024年,我國將基本建立以統(tǒng)一高考為基礎(chǔ)、省級專業(yè)考試為主體的高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生制度,考核方式將主要依據(jù)高考文化成績和專業(yè)考試成績,同時參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價。這意味著,藝術(shù)類專業(yè)的錄取不再主要依賴于校考,而更多地依賴于文化成績和專業(yè)考試成績。此外,《指導(dǎo)意見》還明確了對藝術(shù)類專業(yè)文化課成績要求的提高,以及對部分專業(yè)不再組織專業(yè)能力考試的取消等內(nèi)容。這一政策的出臺,無疑為考生和家長帶來了新的考驗,尤其是對于藝考生而言,文化成績的要求變得更加高壓。

在這一背景下,鐘英培訓(xùn)學(xué)校成為了備受考生和家長關(guān)注的重要培訓(xùn)機構(gòu)之一。這所學(xué)校在五華區(qū)教育局的批準下成立,是一所全日制全寄宿全封閉管理的學(xué)校,招收面向全省的高考補習(xí)生,尤其是藝考生。鐘英培訓(xùn)學(xué)校的前身是昆明鐘惠培訓(xùn)學(xué)校,30年來,學(xué)校以其雄厚的師資力量、高效的課堂教學(xué)、耐心細致的課后輔導(dǎo)等特點,創(chuàng)造了一個又一個高考補習(xí)的神話,獲得了多項榮譽稱號,如"*高考復(fù)讀示范單位"、"*教學(xué)質(zhì)量評測*教育培訓(xùn)機構(gòu)"等。鐘英培訓(xùn)學(xué)校的存在,為廣大藝考生提供了一種備考選擇,同時也帶來了希望和信心。

鐘英培訓(xùn)學(xué)校的招生對象主要面向2024屆高三應(yīng)屆生和復(fù)讀生,包括美術(shù)、音樂、舞蹈、書法、傳媒、體育等不同專業(yè)方向的文化課集訓(xùn)。這意味著,無論你選擇哪種藝術(shù)類專業(yè),鐘英都為你提供了備考的機會和平臺。此外,學(xué)校注重辦學(xué)質(zhì)量,擁有眾多經(jīng)驗豐富、教學(xué)成績突出的教師,他們的嚴謹教風、獨特教學(xué)風格以及責任心強,為學(xué)生的成長提供了堅實的*。鐘英學(xué)校的教育質(zhì)量得到了社會的肯定、家長的好評和學(xué)生的信任。

學(xué)校的成功表現(xiàn)不僅體現(xiàn)在教育質(zhì)量上,還可以從數(shù)據(jù)中看出。近年來,鐘英培訓(xùn)學(xué)校的全校上線率和本科上線率達到了驚人的82.6%,同時,有30余名學(xué)生成功達到了清華、北大錄取線,其中包括韓毅、王昆、羅成婷、張宏錦、李建、馬玉骉、鄭韜、葉梟、何云嬌、李佩佩、荀龍飛、吳瀚、宋夏慧、劉子駕、周揚、倪星等。這些學(xué)生的成功經(jīng)歷不僅是他們個人努力的成果,也與鐘英培訓(xùn)學(xué)校的高質(zhì)量教育密不可分。

鐘英學(xué)校的教學(xué)特色也值得一提。學(xué)校的教育模式分為三個階段:基礎(chǔ)課的講解,分塊復(fù)習(xí),以及沖刺階段。這種整體構(gòu)思,階段推進的方式,有助于學(xué)生建立堅實的知識體系,提高綜合運用能力,并在*后階段有針對性地鞏固和強化*知識。此外,鐘英學(xué)校的課堂教學(xué)以學(xué)生為中心,采用"講—練—講"模式,注重師生互動,以現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)效率。這有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識,提高解題和應(yīng)試能力。

另一項特色是鐘英學(xué)校的*設(shè)課,保質(zhì)提分策略。學(xué)校將課程分為基礎(chǔ)課、習(xí)題課和輔導(dǎo)課,每種課型都有明確的教學(xué)目標和方法。同時,學(xué)校還設(shè)置了"限時訓(xùn)練"和"聽、默寫"課程,針對重要知識和薄弱知識進行有針對性的訓(xùn)練,以提高學(xué)生的解題技巧和得分能力。此外,科學(xué)的作息時間和精細的管理也有助于學(xué)生的高效學(xué)習(xí)。

總結(jié)來看,藝考改革后,文化成績要求的提高是不爭的事實,這對考生來說無疑是一項挑戰(zhàn)。在這個背景下,選擇一個優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)機構(gòu)變得尤為重要,鐘英培訓(xùn)學(xué)校的存在為廣大藝考生提供了備考的機會和平臺。學(xué)校的雄厚師資力量、優(yōu)質(zhì)教育質(zhì)量、科學(xué)的教育模式以及*的課程設(shè)置,都為學(xué)生的成長提供了堅實的*。希望通過鐘英培訓(xùn)學(xué)校的努力,更多的學(xué)生能夠在壓力下迎難而上,取得優(yōu)異的文化成績,實現(xiàn)自己的藝術(shù)夢想。