對于*的學(xué)生而言,*是個重要的環(huán)節(jié)。*前能否有好的成績,直接影響著考試成績和升學(xué)前途。

*的準考生成績不好,可以選擇在元調(diào)后進行培優(yōu)計劃

什么是元調(diào)?

元調(diào)就是武漢的元月份調(diào)研考試,相當于其它地方的一模考試,因為是武漢市的*次的聯(lián)考考試,考試內(nèi)容一樣,考試的成績與排名具有一定的參考價值,所以許多學(xué)校都是相當重視,而且也是許多學(xué)校簽約的重要參考依據(jù),所以,元調(diào)是*的首戰(zhàn)。

什么是四調(diào)?

四調(diào)是*下學(xué)期的期*試,一般在4月,所以俗稱"四月調(diào)考"。四月調(diào)考的試卷模式一般就是當年*的模式。大多數(shù)學(xué)校會在四調(diào)之后公布簽約分數(shù)線,對于元調(diào)已經(jīng)簽了約的孩子,四調(diào)如果考得好,部分學(xué)校還會提供升約機會

 那么在武漢武昌區(qū)附近有沒有可以幫助到我們的培訓(xùn)班呢?

武漢藝軒教育針對初高中學(xué)生面臨的心理成長問題,父母溝通及性格發(fā)展的問題,融入了專業(yè)的心理輔導(dǎo)體系,構(gòu)建孩子與學(xué)校及家長的橋梁。由*的老師(*級心理咨詢師)帶領(lǐng)整個教輔團隊,給每一個藝軒教育的學(xué)員優(yōu)質(zhì)的心理輔導(dǎo),做家長的貼心助手。

藝軒教育借助現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)溝通平臺,創(chuàng)立及時在線輔導(dǎo)機制和家?；臃答仚C制,教室擁有現(xiàn)代化的硬件設(shè)施,配備優(yōu)良的師資與服務(wù)團隊,用心培養(yǎng)好每一位學(xué)子,打造行業(yè)標桿和新生態(tài)。

師資力量:我們?nèi)猩险n的各科老師主要來自重點學(xué)校在職或者10年以上教齡,教學(xué)經(jīng)驗豐富,熟悉*考點,甚至多年參加*命題,*講題,所帶學(xué)生中不少考入九大名高,年級*,**,接近滿分。

詳細咨詢可以聯(lián)系李老師13129903702(同微信)

*全托班招生班型

(1)全托一對一:針對性教學(xué),哪里不會補哪里,根據(jù)每個學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況合理安排每個科目時長,*前的教學(xué)計劃,根據(jù)每次大考情況做調(diào)整,對一上課+一對一課后答疑。

(2)10人精品小班:分層教學(xué),根據(jù)*目標,制定教學(xué)規(guī)劃。小班上課+集中答疑。

藝軒教育優(yōu)勢:

1.六對一服務(wù):教學(xué)管理老師+學(xué)習(xí)規(guī)劃老師+*老師+班主任+心理輔導(dǎo)老師+課后輔導(dǎo)老師。全方位關(guān)注每個孩子的情況。

2.分層教學(xué):根據(jù)每個孩子學(xué)習(xí)情況采用不同教學(xué)模式和教學(xué)進度,大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。我們教學(xué)所用資料講義都是*老師精心編寫,讓學(xué)生少走彎路,提高考試*度。

3.嚴格管理:每天到校后交手機,課后有班主任陪同督促課后落實,每天完成每天布置的任務(wù)方可離校。

武漢*生成績不好怎么辦?——武漢培優(yōu)全托教學(xué)計劃

元調(diào)的意義

查漏補缺、簽約、分配生

1、對考生學(xué)習(xí)效果的階段性總結(jié)

2、透露當年*命題走勢

3、提前和名校簽約的主要參考依據(jù)4、申請分配生名額的一個重要因素

5、對*志愿填報有參考價值

四調(diào)的意義

1、*命題風(fēng)向標

四月調(diào)考的試卷模式一般就是當年*的模式。如果*有變化,會在四月調(diào)考中體現(xiàn),所以就有四調(diào)考試是在"吹*命題風(fēng)"一說。四月調(diào)考相對于元月調(diào)考來說,它的綜合性會更強,考查整個*所學(xué)知識,要求孩子能夠靈活運用所學(xué)。

2、四調(diào)簽約

四調(diào)成績可以作為簽約使用。如果元調(diào)簽約,但是不滿意,四調(diào)考得好話,可以憑四調(diào)成績"升。如果元調(diào)沒有簽約的,四調(diào)成績達到高中要求的簽約線,也可以"補約"