自己考心理健康指導(dǎo)師證 證報(bào)考和詳細(xì)條件 一、培訓(xùn)意義隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展,教育事業(yè)的進(jìn)步,特別是隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌,中*生心理健康問題更應(yīng)引起各方面的、關(guān)注、研究與探討。(2)從事青少年德育、法律、社區(qū)等工作兩年以上,學(xué)過心理學(xué),經(jīng)心理健康指導(dǎo)師初級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定學(xué)時(shí)數(shù)。
心理健康指導(dǎo)師證證報(bào)考和詳細(xì)條件 分別對(duì)學(xué)生、、、醫(yī)護(hù)及心理壓力較大的人員進(jìn)行心理指導(dǎo),同時(shí)也面向幼兒、家庭、婚姻、廠礦、石油等社會(huì)群體開展心理指導(dǎo)。(2)具有其他專業(yè)本科以上從事心理健康相關(guān)工作2年以上,經(jīng)心理健康指導(dǎo)師中級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定學(xué)時(shí)。 6、普通大眾如果您是一位普通的家長(zhǎng),通過學(xué)習(xí)您將學(xué)會(huì)如何與孩子建立情感連接、相處,構(gòu)建良好家庭氛圍;如何充分讀懂孩子,引導(dǎo)孩子處理成長(zhǎng)中的情緒;如何接納、包容孩子的情緒,將其轉(zhuǎn)化為積極的成長(zhǎng)動(dòng)力;如何自我情緒,認(rèn)識(shí)壓力和壓力來源;如何處理好關(guān)系,創(chuàng)建家庭。
其重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、情緒調(diào)適、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會(huì)適應(yīng)等方面的內(nèi)容。心理健康教育應(yīng)從不同地區(qū)的實(shí)際和不同年齡階段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),做到循序漸進(jìn),設(shè)置分階段的具體教育內(nèi)容。四、心理健康教育的途徑和學(xué)校應(yīng)將心理健康教育始終貫穿于教育教學(xué)全。 分別對(duì)學(xué)生、、、醫(yī)護(hù)及心理壓力較大的人員進(jìn)行心理指導(dǎo),同時(shí)也面向幼兒、家庭、婚姻、廠礦、石油等社會(huì)群體開展心理指導(dǎo)。(2)具有其他專業(yè)本科以上從事心理健康相關(guān)工作2年以上,經(jīng)心理健康指導(dǎo)師中級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定學(xué)時(shí)。
自己考心理健康指導(dǎo)師證 證報(bào)考和詳細(xì)條件
一、心理健康教育的指導(dǎo)思想和基本原則中*心理健康教育工作,必須高舉特色偉大旗幟,以理論、""重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),學(xué)習(xí)踐行核心價(jià)值體系,貫徹的教育方針,堅(jiān)持立德樹人、育人為本,注重學(xué)生心理健康,加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),根據(jù)中*生、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)。
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