哪里報名考心理健康指導師證 網(wǎng)上報名入口 要建立中*心理健康教育教研制度,各級教研機構(gòu)應配備心理健康教育教研員。要堅持理論與實踐相結(jié)合,組織*學者、教研人員、一線和學校人員結(jié)合實際情況積極開展心理健康教育教學研究,在實踐中豐富完善心理健康教育理論,不斷心理健康教育科學化水平。

心理健康指導師證網(wǎng)上報名入口 要建立中*心理健康教育教研制度,各級教研機構(gòu)應配備心理健康教育教研員。要堅持理論與實踐相結(jié)合,組織*學者、教研人員、一線和學校人員結(jié)合實際情況積極開展心理健康教育教學研究,在實踐中豐富完善心理健康教育理論,不斷心理健康教育科學化水平。 全體都要樹立心理健康教育意識,尊重學生,平等對待學生,注重教育,關注個別差異,根據(jù)不同學生的特點和需要開展心理健康教育和輔導?！獔猿值闹鲗耘c學生的主體性相結(jié)合。要在的教育指導下,充分發(fā)揮和調(diào)動學生的主體性,引導學生積極關注自身心理健康,學生自主自助自身心理健康的意識和能力。

開展心理輔導必須遵守職業(yè)規(guī)范,在學生知情的基礎上進行,嚴格遵循保密原則,保護學生隱私,謹慎使用心理量表或其他手段,不能學生接受心理,禁止使用可能損害學生心理健康的儀器,要防止心理健康教育醫(yī)學化的傾向。 二、證書介紹參加培訓及考核合格者將獲頒兩個證書:分別是心理健康指導師和現(xiàn)代教育頒發(fā)的《心理健康指導師書》三、培訓對象1、心理健康指導師初級:(具備以下條件之一者)(1)師范院校及以上,經(jīng)心理健康指導師初級正規(guī)培訓達規(guī)定學時數(shù)。

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高中年級主要包括:幫助學生確立正確的自我意識,樹立和信念,形成正確的觀、人生觀和價值觀;創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,學習策略,學習潛能,學習效率,積極應對壓力,克服焦慮;正確認識自己的人際關系狀況,人際溝通能力,促進人際間的積極情感反應和,正確對待和同伴的交往。

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