（工作加學歷）

    蘇格拉底與弟子在海邊曬太陽，弟子問蘇格拉底：老師，您能告訴我要怎樣才能學到知識嗎？

    蘇格拉底沒說什么，一把拉住弟子的頭按向水里，弟子開始時還能忍受無法呼吸的壓迫，*由于承受不了窒息的感覺，求生的本能讓它拼命掙脫終于擺脫蘇格拉底鐵鉗式的雙手，滿頭霧水一臉茫然地看著他敬愛的老師，蘇格拉底對弟子說：假如你求知的愿望有求生的愿望那么強烈的話，沒有什么知識是學不來的！
　　
　  不要停下你求知的腳步，唯有知識是最寶貴的財富。由于外在因素的影響許多*生失去了繼續(xù)學習的機會，長期游離社會，給家庭和社會造成一定的負擔，因為學歷低，很多人破罐子破摔，自暴自棄，完全喪失了求知的信心。如果你是一個不知所措的*生，還看不清未來生活的航向，請不要放棄求知；如果你是一個憂心如焚的家長，為孩子的發(fā)展一籌莫展，請堅決支持對孩子的智力投資！

　  遼中青年張健*畢業(yè)就在家干起了放牛、拾柴等農活。繁重而日復一日的鄉(xiāng)間勞動幾乎把他壓垮了，無意間在報紙上發(fā)現了一條學電腦包分配的消息后，他便按照地址找到了電腦培訓中心。 
　　中心的老師告訴他：“沒有不合格的學生，只有不合格的教育，老師會手把手地教會你！”就這樣，零基礎的小張在老師的帶領下一頭扎進了浩瀚的電腦世界。從基礎的鍵盤識別到五筆字型的錄入；從北大方正的排版設計到photoshop圖片處理；從平面設計到網頁設計。短短的幾個月，農村放的牛娃在正規(guī)的教育和刻苦的努力下變成了一個具備一定水平的電腦設計人員，并順利地被一家實力很強的廣告公司聘為平面設計師。 
    有為電腦培訓中心，曾幫助許多像小張這樣的年輕人成為大公司的平面設計師、經理、網絡設計師鋪平了道路，有的甚至有了自己的產業(yè)。隨著這些學員走出培訓中心，走進工作崗位，有為電腦培訓中心“教學質量好、收費合理、推薦就業(yè)”的承諾也深深植入他們的心中，并介紹了一批又一批的新學員