在錢丹塞恩咨詢機構(gòu)中,錢丹塞恩自主開發(fā)了就有一套在實踐中融合出來的一套方法,專門調(diào)節(jié)學(xué)生厭學(xué),他們這套方法經(jīng)過上千例的厭學(xué)案例得以證實,能夠迅速找到孩子厭學(xué)的問題的根源,然后圍繞這個根源進行調(diào)節(jié),在較短的時間內(nèi),在不需任何藥物的情況下,幫助厭學(xué)的孩子回到學(xué)校,去完成自己的遠大理想與抱負。
 

厭學(xué):是我們學(xué)生家長頭痛的一個詞匯;
 
厭學(xué):也是讓學(xué)生家長無能為力的一件事情;
 
厭學(xué):跟早戀、網(wǎng)癮一樣,是學(xué)生家長擔(dān)心的一件事情
 
然而,在實踐中我們發(fā)現(xiàn):
 
厭學(xué)的孩子都是學(xué)習(xí)成績很好或是過去很好的孩子;
 
厭學(xué)的孩子都是非常聽話或是曾經(jīng)非常聽話的孩子;
 
厭學(xué)的孩子都是非常懂事或是過去非常懂事的孩子;
 
厭學(xué)的孩子都是大家公認的將來非常有出息的孩子;
 
厭學(xué)的孩子都是對學(xué)習(xí)很認真或過去很認真的孩子;
 
厭學(xué)的孩子都是非常要強的孩子;
 
江西某縣一個重點中學(xué),*級部真正名突然不去學(xué)校了;
 
浙江某重點中學(xué)一名成績非常真正的*學(xué)生暑假后突然不去學(xué)校了;
 
常州一重點高中一名學(xué)習(xí)非常真正的高三學(xué)生高考前突然拒絕到學(xué)校去;
 
寧波一重點中學(xué)一名*的孩子寒假后突然不去學(xué)校了;
 
溫州一名在英國讀書的孩子突然回國,拒絕再次回到學(xué)校;
 
杭州一名即將高考的優(yōu)等生突然選擇到美國讀*,然后又突然回國拒絕再次進入學(xué)校。
 
某重點學(xué)校一學(xué)生突然休學(xué)一年然后上英國讀高中不到一年再次休學(xué),回國上一所國際學(xué)校不到一個月又休學(xué)了。
 
這樣的案例舉不勝舉,孩子們休學(xué)或是拒絕再次上學(xué)帶來的是一家人的痛苦與困惑。
 
那么,這么要強、這么聽話、這么懂事、對學(xué)習(xí)這么認真的孩子,怎么會突然之間或是一夜之間就厭學(xué)呢?
 
為什么有那么多孩子在沒有任何預(yù)兆的情況下突然不愿意或是拒絕上學(xué)呢?
 
有人說孩子厭學(xué)主要是學(xué)習(xí)的壓力太大才導(dǎo)致孩子不愿意上學(xué),
 
這樣的觀點有的家長認同但也有家長反對;
 
有人說孩子厭學(xué)的真正原因是因為:孩子到了青春期逆反所導(dǎo)致的任性才不愿意上學(xué)的;
 
這個觀點同樣是有家長認同也有家長反對;
 
也有人認為孩子的厭學(xué)主要是因為孩子在學(xué)校遇到挫折或是刺激了,逃避問題導(dǎo)致的厭學(xué)。
 
這種觀點還是有很多家長更不認同,因為他們覺得自己的孩子根本就沒遇到過刺激。
 
這些問題大家還沒有搞懂,但是更為嚴(yán)重的問題出現(xiàn)了,那就是:現(xiàn)在厭學(xué)的孩子越來越多,特別是那些重點中學(xué)、重點高中和一些重點*。
 
面對越來越多的孩子厭學(xué),我們的家長不得其解,很多學(xué)校的老師也不得其解,同樣很多心理咨詢師也不得其解。因為說真的,大家都找不到孩子厭學(xué)的理由。
 
那么到底是什么原因?qū)е潞⒆硬辉敢馍蠈W(xué)而采取這樣逃避學(xué)校的行為呢?
 
經(jīng)過長時間的研究,錢丹塞恩專家組發(fā)現(xiàn),厭學(xué)其實是跟網(wǎng)癮、早戀一樣,他們只是孩子的一種表現(xiàn)形式,是一種表面現(xiàn)象,而深層次的原因是非常復(fù)雜的,這種行為的背后隱藏著很多很多不為我們家長所知的秘密。
 
一般來說,厭學(xué)的孩子普遍存在的問題是,在教室里很焦慮、坐不住、注意力無法集中,非常壓抑,上課對他們而言簡直就是一種煎熬,痛苦到讓自己無法堅持,每天都很壓抑、很痛苦、很累很累,直至崩潰。
 
引起孩子厭學(xué)的原因每個人是不一樣的,要想真正解決孩子的厭學(xué)問題,就要因人而異、因情況而異,首先必須找到問題的誘因及深層次原因,然后加以解決,只有這樣孩子才能真正地回到學(xué)校去學(xué)習(xí),去完成自己的遠大理想與抱負。
 
經(jīng)過多年的研究,終于融合出一整套能夠迅速找到孩子厭學(xué)的深層次原因,然后能夠快速解決厭學(xué)問題的方法-----《錢丹塞恩療法》之厭學(xué)技術(shù)。
 
經(jīng)過上百例的厭學(xué)案例得以證實《錢丹塞恩中心療法》之厭學(xué)技術(shù),在處理厭學(xué)案例時,能夠迅速找到孩子厭學(xué)的問題的根源,然后圍繞這個根源進行調(diào)節(jié),在較短的時間內(nèi),在不需任何藥物的情況下,幫助厭學(xué)的孩子回到學(xué)校,不再焦慮、不再緊張、不再坐不住、注意力也能夠完全集中,重要的是,孩子再也不會出現(xiàn)厭學(xué)的情緒了,因為深層的問題解決了。
 
如果您或是您的孩子有了厭學(xué)的情緒或是行為,請不要著急;
 
如果您或是您的孩子有了厭學(xué)的情緒或是行為,找了很多地方終問題還是沒有解決;
 
那么,我們的青少年專家會在真正時間給您合適的建議。
 
我們常說:用您我的真誠共同創(chuàng)造心靈的奇跡!
 

錢丹塞恩專門解決青少年心理問題的平臺。他往往結(jié)合生理、心理、社會三大因素來分析導(dǎo)致青少年心理障礙的原因,主要工作為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、消除厭學(xué)逃學(xué)和學(xué)習(xí)障礙、協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系和親子關(guān)系、中高考心理減壓、學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、高考志愿填報輔導(dǎo)、青春期性心理教育、不良品行糾正與健全;性格塑造;青少年神經(jīng)癥治療(兒童自閉癥、兒童多動癥、兒童抽動癥、口吃、考試焦慮癥、社交恐懼癥、網(wǎng)絡(luò)成癮、學(xué)校適應(yīng)不良綜合癥等青少年心理問題與心理障礙的心理治療)。