深圳漢語(yǔ)教師資格資格考試培訓(xùn)，學(xué)習(xí)能讓人變得充實(shí)、有趣，除了深圳教師資格證培訓(xùn)，下面我們來(lái)看看教師資格證的報(bào)名要求，教師資格證統(tǒng)考，教師資格考試改革的原則，考教師資格證難不難，教師資格證考的是什么，考教師資格證面試競(jìng)爭(zhēng)力。

教師資格證的報(bào)名要求

考取教師資格證要求還是嚴(yán)格的，畢竟為人師表需要做到很多規(guī)劃和要求，比如就從外貌，儀容儀表之類都需要規(guī)范。報(bào)名需要學(xué)歷證和身份證還有照片。沒(méi)有教師資格證的是肯定無(wú)法取得正式編制的。具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病，無(wú)精神病史，按《申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格。

教師資格證統(tǒng)考

為什么說(shuō)教師資格證是統(tǒng)考，首先是*規(guī)定，其次就是公平公正，也就是說(shuō)硬考，這也是那么人選擇教師崗位的原因，統(tǒng)考也有具體的時(shí)間規(guī)定，做好提前復(fù)習(xí)的計(jì)劃準(zhǔn)備，這都是大家需要了解的。建立健全*特色教師管理制度的重要內(nèi)容，對(duì)于提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提高教師社會(huì)地位，吸引優(yōu)秀人才從教，推動(dòng)教育改革發(fā)展，具有重要意義。

教師資格考試改革的原則

教師資格證改革的原則當(dāng)然還是不斷的在優(yōu)化和正規(guī)化了，這也是更加的增強(qiáng)了考試的公平性。統(tǒng)籌設(shè)計(jì)教師職業(yè)準(zhǔn)入制度和*教師資格考試制度，在部分地區(qū)先行試點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步推開(kāi);因地制宜，分區(qū)指導(dǎo)。依據(jù)教育部制定的中*和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，試點(diǎn)省份結(jié)合實(shí)際組織實(shí)施，發(fā)揮地方的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性;以人為本，公平擇優(yōu)。

深圳教師資格證培訓(xùn)

考教師資格證難不難

不難的，我是師范生，筆試?yán)蠋熓遣粫?huì)管你的，只有面試會(huì)講那么一兩節(jié)課。我也有非師范的朋友去考了教資，非師范就是要自己多去了解，多去看面試的時(shí)候可以多去練習(xí)，了解流程，都熟悉的差不多，多練練就好了，不難的。

教師資格證考的是什么

教師資格證筆試一般考三個(gè)科目，分別為科目一綜合素質(zhì)，科目二教育基礎(chǔ)知識(shí)與能力，科目三*專業(yè)知識(shí)能力，這仨各科目是中學(xué)通常都要考的，但如果*教師資格證只考科目一跟科目二就好了，中學(xué)教師就要多一個(gè)科目，考三個(gè)科目的。一般面試時(shí)間約10分鐘。面試分為說(shuō)課和考官提問(wèn)兩部分。面試成績(jī)?yōu)楹细窕虿缓细瘛?/p>

考教師資格證面試競(jìng)爭(zhēng)力

為什么要考證呢，小編舉這樣一個(gè)例子，同樣兩個(gè)人參加面試，一個(gè)是一個(gè)有證，另一個(gè)有工作經(jīng)驗(yàn)，基本上會(huì)選擇有證的，在民辦教學(xué)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的面試中，擁有教師資格證你會(huì)比其他應(yīng)聘者更有優(yōu)勢(shì)，民辦教學(xué)機(jī)構(gòu)往往比較青睞手握教師資格證的“正規(guī)軍”，因?yàn)榕嘤?xùn)機(jī)構(gòu)在辦理民辦教育資格證時(shí)，相關(guān)*會(huì)對(duì)擁有教師資格證的員工人數(shù)有一定比例要求。

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