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1.如何對自閉癥進行干預(yù)治療

利用孩子喜歡的物品，適用于有喜歡的強化物的孩子，把教學(xué)目標和喜歡的物品相結(jié)合，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。準備孩子喜歡的一輛玩具小汽車和水果若干，讓孩子用他喜歡的小汽車把水果運送到固定的位置。在運送的過程中，大人需要強調(diào)的是車中的水果，讓孩子注意并認識。當(dāng)孩子對水果不感興趣時，可以隨時調(diào)換物品，讓孩子在一種愉悅的氛圍中掌握物品的名稱。

2.語言發(fā)育遲緩能恢復(fù)正常嗎

一門好的語言只需要保證發(fā)音清晰，邏輯完整，語義清晰，與人交流不會受到影響。因為我們需要的只是正常普通的溝通交流。語言病理學(xué)家將這種智力正常，語言表達、理解和邏輯落后的問題稱為“語言發(fā)育遲緩”。語言發(fā)育遲緩一般會出現(xiàn)在孩子幼兒時期，質(zhì)押進行及時的干預(yù)和治。基本不會影響孩子以后的生活發(fā)展。

3.語言發(fā)育遲緩如何溝通交流

語言遲緩是兒童常見的語言障礙，是指語言沒有達到與其年齡相對應(yīng)的水平。由于語言障礙，他們無法像語言發(fā)育正常的兒童一樣通過語言符號進行理解、表達和交流。父母在家里的時候要多注意和孩子的語言交流，和孩子說話的時候盡量說得慢一點，清楚一點，讓孩子接收到完整的信息。兒童只有向大腦輸入語音，才能理解成人的語言，促進語言中樞的發(fā)展。

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