平頂山人氣戒網(wǎng)癮教育學(xué)校推薦名單匯總，只有經(jīng)過(guò)鄭州青少年特殊教育特訓(xùn)中心，并且通過(guò)注重青少年的心理發(fā)展，家長(zhǎng)要給樹(shù)立好榜樣，對(duì)要有同理性，不恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與懲罰，如何引導(dǎo)青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)，青少年與父母沒(méi)有感情怎么辦才能使我們?cè)黾訉?duì)知識(shí)的儲(chǔ)備和技能的拓展。

1.注重青少年的心理發(fā)展

一些家長(zhǎng)平常工作忙就把孩子送到爺爺奶奶家，到5、6歲時(shí)再回到父母身邊上學(xué)。這其實(shí)很容易引起注意力和多動(dòng)的問(wèn)題。孩子用多動(dòng)、注意力等不好的表現(xiàn)來(lái)吸引親人的關(guān)注和重視，而當(dāng)親人以打罵、批評(píng)、暴力對(duì)待時(shí)，又會(huì)產(chǎn)生更大的問(wèn)題。劉華清建議父母要與0至6歲的孩子共同生活，保持天然的聯(lián)系，避免青少年在少年期出現(xiàn)心理問(wèn)題。

2.家長(zhǎng)要給樹(shù)立好榜樣

父母給孩子做一個(gè)良好自制力的榜樣。"身教” 于"言傳”，不要只對(duì)孩子提要求，講道理，先父母能做到，如果父母都是自制力良好的人，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)潛移默化就學(xué)習(xí)到好的自制力，都不用刻意教。這個(gè)道理很重要，越早明白越好。

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3.對(duì)要有同理性

同理性，設(shè)身處地的為孩子想一想，很可能你自己念書(shū)的時(shí)候就是劣等生，然后你給孩子的要求非常高，希望雞窩里飛出金鳳凰。那你要設(shè)身處地的為孩子想一想，不是每一個(gè)人都可以是全班的*名，那每一個(gè)班級(jí)必然成績(jī)是不一樣的。我之前說(shuō)過(guò)，只要孩子努力了，那么就要表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他。即使他不努力，是你的孩子你還是要愛(ài)的嘛，是吧。所以不要因?yàn)檫@些事情跟孩子有沖突。因?yàn)槲矣X(jué)得最重要的還是愛(ài)孩子，跟孩子之間有一個(gè)良好的互動(dòng)關(guān)系。

4.不恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與懲罰

還有很多家長(zhǎng)為了激勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)，會(huì)許諾孩子考到多少分、多少名、好好寫(xiě)作業(yè)就給孩子買(mǎi)喜歡的東西，表現(xiàn)不好了，就收回孩子的一些“權(quán)利”等作為懲罰。心理學(xué)研究表明：可預(yù)期的獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)破壞孩子對(duì)事情本身的喜愛(ài)和興趣。

5.如何引導(dǎo)青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)

父母可以陪孩子一起上網(wǎng)，并在這個(gè)過(guò)程中讓孩子明白一點(diǎn)：虛擬世界確實(shí)是一個(gè)豐富多彩的世界，但不是只有精彩的游戲而已。比如當(dāng)孩子做完作業(yè)后，可以在網(wǎng)絡(luò)上和一些小朋友聊天，也可以在網(wǎng)上聽(tīng)歌，看視頻。當(dāng)然還可以查到很多有用的資料，要讓孩子學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)的豐富資源。

6.青少年與父母沒(méi)有感情怎么辦

孩子沒(méi)有成年人的閱歷，外界環(huán)境中發(fā)生的一些事宜以自身之力無(wú)法進(jìn)行排解，孩子就會(huì)變得郁悶或者煩惱。這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該給予孩子的是安撫而不是指責(zé)，運(yùn)用“共情”，理解孩子的這種感受，并讓孩子慢慢傾吐出來(lái)。如果還是不能夠得到解決，就需要專門(mén)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)了。

看了以上注重青少年的心理發(fā)展，家長(zhǎng)要給樹(shù)立好榜樣，對(duì)要有同理性，不恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與懲罰，如何引導(dǎo)青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)，青少年與父母沒(méi)有感情怎么辦，有不明白的地方撥打下方電話或留言哦。平頂山人氣戒網(wǎng)癮教育學(xué)校推薦名單匯總

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