只要了恰當(dāng)?shù)拈喿x,繪本就能成為兒童精神成長的營養(yǎng)大餐。閱讀是孩子的人生大事,蘇霍姆林斯基說過:"孩子的閱讀開始越早,閱讀時思維越復(fù)雜,閱讀時對智力發(fā)展就越有益。七歲前學(xué)會閱讀,就會練就很重要的一種技能,邊讀邊思考邊領(lǐng)會。 通用,聯(lián)網(wǎng)可查,隨時申報,不用擔(dān)心考不過,報名條件報考流程報名資料簡單方便(正反面和電子版照片)報考條件不符合的可以幫助協(xié)調(diào)。
頒發(fā)*:科學(xué)研究院教育創(chuàng)新研究所頒發(fā),含金量高,通用,查詢?？梢宰鳛閷W(xué)員的從業(yè)憑據(jù);在申請職業(yè)技能時,可以作為相關(guān)*培訓(xùn)的依據(jù)。帶有防偽標(biāo)識,通用,是求職、晉升、單位錄用的重要依據(jù)之一,可在查詢真?zhèn)巍? 不知何時起,吹起了繪本閱讀指導(dǎo)的熱。也催生了大量的有關(guān)繪本閱讀的益處。繪本閱讀更是難壞了一眾家長們,怎么讀?讀什么?讀多久?閱讀焦慮也由此產(chǎn)生,讓很多人跟無頭蒼蠅的四處求門,生怕自己一不小心,錯過了孩子閱讀。
已公布繪本閱讀指導(dǎo)師證怎么報名
有3億親子家庭,有多少孩子錯過了人生"本書",更有無數(shù)父母和至今也不知道如何去孩子的閱讀習(xí)慣?取而代之的是孩子們沾染了各種習(xí)氣,從此與閱讀擦肩而過。他們失去的僅僅是一本書嗎?不!他們失去的是親近書籍的時間,可能從此一生與書無緣。數(shù)據(jù)表明:0-12歲養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子,在*、*甚至,呈現(xiàn)出明顯優(yōu)勢,大語文時代的來臨,我們做好應(yīng)對了嗎?
樊登也曾說:"一個人和父母的關(guān)系就是他和整個關(guān)系的投射。親子關(guān)系不融洽,直接影響孩子的性格塑造以及未來發(fā)展。" 繪本閱讀重要的就是陪孩子一起讀,只有親子關(guān)系更緊密了,孩子才愿意相信家長說的"書是好東西";并且在父母溫暖的陪伴中,孩子才會更加感受到閱讀是一件的事情。
這個證書在科學(xué)學(xué)會培訓(xùn)中心可以查詢到的,屬于職業(yè)技能證書。不僅可以做副業(yè),未來還有更多就業(yè)的可能性。例如:跟幼兒園等機構(gòu)合作,故事會故事,繪本館閱讀指導(dǎo)師等等。 一個好的閱讀指導(dǎo)師需要懂得分辨,能基本判斷閱讀作品的好壞; 能孩子的變化,能給孩子選書并進行閱讀成長指導(dǎo)。什么人適合學(xué)想在自己孩子的教育上取得進步的家長想更多認(rèn)可、體現(xiàn)更多價值的家長,家庭教育或閱讀教育工作者/想加入家庭教育、閱讀行業(yè)的相志之士。繪本館、教育培訓(xùn)機構(gòu)、幼兒園、*、社區(qū)圖書館、閱讀機構(gòu)創(chuàng)業(yè)者。 閱讀不僅僅只是閱讀,繪本閱讀只是一種形式,給孩子提供了一個如何與相處的范本,孩子們收獲的也不只有知識,還有一個充滿想象的童真的。
閱讀的首要任務(wù)是讀懂,讀明白。兒童只有讀懂,讀明白,才會有良好的和感受,饒有地閱讀下去。繪本具有獨特的敘事,通過人物表情、、、顏色、視角和線條等視覺表達出來。很多將繪本閱讀的首要價值于促進兒童視覺發(fā)展,兒童視覺素養(yǎng)。
已公布繪本閱讀指導(dǎo)師證怎么報名, 閱讀指導(dǎo)師主要包括技能:能幫助孩子識字,閱讀理解能力;親子閱讀,能有效孩子的閱讀習(xí)慣;知道孩子的"閱讀期",能對孩子的閱齡和閱讀等級進行分階;懂得分辨,能基本判斷閱讀作品的好壞;能孩子的變化,能給孩子選書并進行閱讀成長指導(dǎo) 適合對象 1、教培行業(yè)工作者?通過閱讀指導(dǎo)、家庭教育學(xué)習(xí)讓自身,應(yīng)對學(xué)生得心應(yīng)手,能為家長指點迷津,收獲喜愛與尊敬, 2、教培行業(yè)負(fù)責(zé)人?在機構(gòu)更加懂家長、懂孩子,開設(shè)家長課堂,拉新轉(zhuǎn)化。 3、愛學(xué)習(xí)的媽媽們?育兒不用愁,家庭事業(yè)雙豐收,自主、有責(zé)任的孩子。 4、職業(yè)者?新技能,疫情"被離職",她卻在非常時期副業(yè)轉(zhuǎn)正,收入翻倍,只因提前擁有了新的事業(yè)。 5、繪本閱讀推廣/繪本館?家庭教育服務(wù)度,幫助家長解決育兒難題,助力親子閱讀推廣。 6、學(xué)校幼兒園?懂閱讀指導(dǎo)、家庭教育可以讓你在幼兒園迅速與家長建立信任,幫助父母解決養(yǎng)育困惑,讓你就業(yè)不再難。
報名對象 1.繪本館館長或繪本館從業(yè)人員,早教、幼教及*工作者、兒童課外輔導(dǎo)的社會培訓(xùn)機構(gòu)的或者。 2.熱愛閱讀,希望繪本親子閱讀的策略及、立志從事幼教、*教育的人群。 3.閱讀推廣人或希望寄語孩子更的閱讀指導(dǎo)的家長朋友。 引導(dǎo)幼兒將手工制作與繪畫結(jié)合起來。手工與繪畫結(jié)合,能起到相互促進的作用。在手工制作中添加繪畫,能激發(fā)幼兒對手工的,發(fā)揮其制作與裝飾的能力。如:當(dāng)幼兒用紙盒制作出"電視機"后,可引導(dǎo)幼兒用彩筆畫上熒光屏,為作品修飾、增色。在幼兒折紙完畢后,可引導(dǎo)他們通過想象,添畫上新意的形象,從而幼兒審美能力,同時想象力、能力有了不同程度的,思維也了發(fā)展。
已公布繪本閱讀指導(dǎo)師證怎么報名, 適合對象 1、教培行業(yè)工作者?通過閱讀指導(dǎo)、家庭教育學(xué)習(xí)讓自身專業(yè),應(yīng)對學(xué)生得心應(yīng)手,能為家長指點迷津,收獲喜愛與尊敬, 2、教培行業(yè)負(fù)責(zé)人?在機構(gòu)更加懂家長、懂孩子,開設(shè)家長課堂,拉新轉(zhuǎn)化。 3、愛學(xué)習(xí)的媽媽們?專業(yè)育兒不用愁,家庭事業(yè)雙豐收,自主、有責(zé)任的孩子。 4、職業(yè)者?新技能,疫情"被離職",她卻在非常時期副業(yè)轉(zhuǎn)正,收入翻倍,只因提前擁有了新的事業(yè)。 5、繪本閱讀推廣/繪本館?家庭教育服務(wù)專業(yè)度,幫助家長解決育兒難題,助力親子閱讀推廣。 6、學(xué)校幼兒園?懂閱讀指導(dǎo)、家庭教育可以讓你在幼兒園迅速與家長建立信任,幫助父母解決養(yǎng)育困惑,讓你就業(yè)不再難。
