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1.學(xué)習(xí)編程的好處
提升邏輯與思維能力,編輯是與電腦溝通的過程,這個過程非常注重邏輯思考,編程的過程將打破常規(guī)思維,建立全腦思維能力,對孩子的洞察力和邏輯思維有極大幫助。編程語言可以說是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言,任何差錯都無法實現(xiàn)最初的目標(biāo),這可以培養(yǎng)孩子的細(xì)心、耐心和專注力,學(xué)習(xí)編程就是培養(yǎng)專注力有效方法。增加實力迎接AI時代,國內(nèi)領(lǐng)先的互聯(lián)網(wǎng)公司BAT已經(jīng)開始大力發(fā)展AI技術(shù),這也印證了未來的趨勢,現(xiàn)在開始培養(yǎng)編程能力,讓孩子輕松走在AI時代前沿。
2.學(xué)習(xí)少兒編程的三大助益
邏輯思維能力的提高,程序設(shè)計有助于鍛煉邏輯思維,兒童在程序設(shè)計過程中需要大量使用英語、數(shù)學(xué)、分析模型,能夠迅速從作品完成中看到問題解決問題,反復(fù)修正,思維越來越周密,越來越有自己的見解。學(xué)習(xí)自主力的刺激,編程在教育過程中具有生動有趣的劇本設(shè)定,開設(shè)開關(guān)式、項目式、交互式學(xué)習(xí)情況,讓孩子在生動有趣的游戲開關(guān)過程中掌握知識和技能。真正實現(xiàn)綜合素養(yǎng),孩子在學(xué)習(xí)編程的時候,需要經(jīng)過構(gòu)思、實施、完成三個步驟來完成作品,在這三個基本步驟中也可以和同學(xué)分享和共同完成,在這個過程中孩子得到了全面的思維提高,
3.少兒編程培養(yǎng)的邏輯思維能力
和成人編程不一樣,少兒編程的目的并不是為了學(xué)習(xí)代碼,而是為了重點培養(yǎng)孩子們的計算機(jī)思維能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力以及解決問題的能力。而這些能力在未來也會讓孩子不管是在學(xué)習(xí)*的路上、社會上都會快人一步。編程是通向未來的語言,人工智能,這是當(dāng)下最為火熱的話題,智慧工廠、智慧城、無人駕駛汽車、機(jī)器人送貨等等這些無不合人工智能有著千絲萬縷的聯(lián)系,而這些最重要的連接點就是編程
4.父母該如何看待機(jī)器人教育呢
機(jī)器人學(xué)習(xí)其實是一個交叉領(lǐng)域,盡管也會涉及到一部分編程,但是在少兒階段,學(xué)習(xí)的內(nèi)容還是集中在邏輯控制層面,并不會特別深入。所以到底讓孩子學(xué)機(jī)器人還是學(xué)編程,應(yīng)該從孩子的興趣出發(fā):許多孩子對于機(jī)器人這種比較“現(xiàn)實”的東西更感興趣,而另一些孩子更喜歡“搞腦子”。從STEM教育的角度來看,其實兩者都很好,無所謂孰優(yōu)孰劣。
5.少兒編程學(xué)習(xí)需要什么條件
少兒編程學(xué)習(xí)需要什么條件,適當(dāng)?shù)木幊虒W(xué)習(xí)年齡,適當(dāng)?shù)木幊虒W(xué)習(xí)年齡,不是所有的孩子5隨之后都可以學(xué)習(xí)少兒編程,孩子的接受和適應(yīng)能力不一樣,興趣方面都是需要考慮的問題。良好的理解能力是學(xué)習(xí)兒童編程的基礎(chǔ),伴隨著學(xué)習(xí)的深入,而言編程學(xué)習(xí)難度會漸漸的提升,不僅需要孩子擁有良好的編程基礎(chǔ),還要不斷積累新的知識點
6.什么是少兒編程教育
少兒編程教育指針對6到18歲的孩子通過寓教于樂的方式來學(xué)習(xí)編程語言,基于可視化圖形編程工具和基礎(chǔ)編程語言構(gòu)建在線編程學(xué)習(xí)平臺,讓孩子通過可視化圖形編程、代碼編程培養(yǎng)動手能力、邏輯思維能力和計算能力等,學(xué)習(xí)編程來串聯(lián)各個*。少兒編程教育屬于STEAM教育的一個分支,也是*在基礎(chǔ)教育階段針對AI教育領(lǐng)域下的提前布局,最終讓孩子成為全科型人才。
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