來到新東方少兒師資班后，這個(gè)陳舊的，老土的，無奈的，自欺欺人的觀點(diǎn)立刻就變了，一個(gè)全新的視野，全新的天地為我展開，楊睿老師和田徐元老師教了我們?nèi)齻€(gè)妙招：簡筆畫，TPR和教具的應(yīng)用與制作。說不明白咱們可以用身體語言啟發(fā)，啟發(fā)不了咱們可以再在黑板上畫，畫也畫不懂還有教具的輔助。有這三樣法寶，不用一句漢語，孩子都能開開心心的上完整節(jié)英文課。

        教具，這抓住孩子注意力，激起他們興趣的殺手锏。所謂工欲善其事，必先利其器，一堂課能有多成功，那要看你準(zhǔn)備有多充分，噱頭十足，花樣百出，先聲奪人，一下子就能抓住孩子的心。記得我們班學(xué)習(xí)委員張卉說，以前她帶幼兒園的時(shí)候，孩子特別鬧管不住，一次他隨手拿了個(gè)箱子，箱子上貼滿了貼畫，他指著箱子上的貼畫說給孩子們講故事，孩子們呼啦一下坐的那叫一個(gè)筆挺，手抱的那叫一個(gè)好，眼睛那叫一個(gè)直勾勾，她串著畫片給孩子們講故事，其實(shí)據(jù)說也是云里霧里的亂講，但是一節(jié)四十分鐘的課愣是上了一個(gè)小時(shí)卻沒一個(gè)孩子要下課。教具一出，是既可活躍課堂氣氛又可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以把枯燥的操練和復(fù)習(xí)過程變得簡單又有趣。

        現(xiàn)在為了準(zhǔn)備應(yīng)聘課，大家無不花樣百出，力求錦上添花再添花再再添花，可這課熟到一定程度，再練水平增長也就有限了，流程順暢，音調(diào)抑揚(yáng)頓挫，肢體動(dòng)作協(xié)調(diào)皆有一個(gè)度，可沒有上限的是教具！這教具有多厲害？那就像是《西游記》中各路神仙妖魔手中所使的法寶一般，小腳色得了大法寶，照樣可以占上風(fēng)，老子的坐騎青牛精盜了金剛琢下界，套盡諸般法寶，悟空無奈，四大天師無奈，二十八宿無奈，哪吒，李靖，百萬天兵皆無可奈何。得一法寶，小小青牛精可橫行天下，笑傲諸路神佛，百萬天兵。失了法寶，堂堂齊天大圣亦只能抓耳撓腮，求天告地。

        在這教具方面的最牛的衣缽傳人當(dāng)屬我們班也是學(xué)校的宣傳部長熊席榕了，小熊同學(xué)畫、描、涂、抹、剪、裁、貼、粘無不精專。她畫的動(dòng)物，神態(tài)各異，憨實(shí)可愛，最能動(dòng)人，而若畫零食點(diǎn)心水果，又令人垂涎欲滴，目不忍離，以海綿紙做的湖光山色，讓人想徜徉其間，不愿復(fù)出，若做農(nóng)場(chǎng)公園，則可見花鳥蟲魚，若隱若現(xiàn)，逼真有趣。小熊總喜歡在教學(xué)樓一樓的學(xué)生會(huì)活動(dòng)室做教具，而且最最樂于助人，有求必應(yīng)，她每每“必應(yīng)”，而我每每“有求”，我說你是咱們班的“魯班”，她說；“你少來，又要我?guī)湍阕鍪裁囱?？”我說如此這般，這般如此，她說明日下午來拿。若僅是畫，則揮筆立就，立等可取。這次應(yīng)聘課，我便請(qǐng)她幫我量身訂做了一套教具，經(jīng)她一番才如泉涌的設(shè)計(jì)，我的一堂課簡直就像在演一場(chǎng)話劇，一個(gè)大的閃光點(diǎn)也沒有，因?yàn)閺念^到尾都是閃光點(diǎn)，閃的我自己都目眩神迷，為這層出不窮，千變?nèi)f化，五光十色的教具而傾倒，少兒英語的課案我總覺得該未娛人先娛己，自己先要高興喜歡自己這堂課，然后才能激起孩子的興趣，小熊為我設(shè)計(jì)的教具總能讓我自信滿滿，有如大衛(wèi)科波菲爾表演魔術(shù)，我確信，孩子絕對(duì)不會(huì)知道，我下一步會(huì)做什么的，他們總要打起精神，大大的睜著眼睛，看Leo老師精彩的表演。能者多勞，明天我還要三張，奶酪，巧克力和蛋糕的卡片，謝謝小熊！