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     自 閉癥療愈師的就業(yè)前景 隨著時間的推移,自 閉癥患者的數(shù)量,數(shù)據(jù)也呈現(xiàn)出積極的增長趨勢,但對自 閉癥群體的了解并沒有隨著自 閉癥患者數(shù)量的而,甚至更多的人對自 閉癥存在誤解,家長和在自 閉癥兒童時或多或少都處于不知所措的狀態(tài)。這就是我們這么做的原因。幾十年的研究和實踐證明,自 閉癥患者具有很強的可塑性,教與不教、教得恰當(dāng),他們的發(fā)展方向完全不同。"好的方向"是他們可以逐漸發(fā)展適應(yīng)社會、照顧自己、與人交往的能力,甚至在接受培訓(xùn)后可以工作,實現(xiàn)自我照顧。自 閉癥師和ABA行為分析師培訓(xùn)的目的是為自 閉癥和其他特殊教育行業(yè)培訓(xùn)越來越多的專業(yè)有效和實用的。

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     目前來看,自 閉癥是無法的,即便如此,我們可以通過一些手段幫助自 閉癥患者減輕癥狀,更好地融入社會。一些特殊教育,會對患兒進行相應(yīng)的行為診治,其各項缺陷,使患兒能有良好的舉止,更能適應(yīng)廣泛的社會生活。

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(2)必備性:實行行業(yè)準(zhǔn)入制度,上崗必備證書,行業(yè)無證將被嚴(yán)查;
(3)實用性:求職、上崗、行業(yè)認(rèn)可、聯(lián)網(wǎng)可查,通用。

     三、自 閉癥療愈康 復(fù)報名要求:(條件不符合可聯(lián)系協(xié)商) 1、高中以上,健康; 2、1年以上相關(guān)崗位工作,理論知識和技術(shù)能力

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     職業(yè)發(fā)展機會。隨著自 閉癥領(lǐng)域的不斷發(fā)展,考取自 閉癥療愈師證將為您提供更多的職業(yè)發(fā)展機會,如自 閉癥師、自 閉癥康 復(fù)、自 閉癥顧問等。

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     特殊教育目前還沒納入統(tǒng)一中,只是個別地區(qū)組織相關(guān)。目前從事自 閉癥教育行業(yè)考取自 閉癥療愈師證或康 復(fù)師證即可, 有條件的話還可以考取ABA行為分析師證、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證及語言康 復(fù)訓(xùn)練師證。

     、手段,如教孩子畫三角形,并不是為了把三角形畫得有多好,而是為了在畫三角形當(dāng)中所體現(xiàn)的社交能力和水平,家長要對他的的社交溝通表示贊同與肯定。而一些家長會將目標(biāo)與手段混淆,以為應(yīng)該像正常學(xué)校的孩子一樣,要把三角形畫得正式、規(guī)范。特別是剛剛開始訓(xùn)練的家長在這一方面可能會出現(xiàn)較大問題,這里需提醒家長們多加注意。

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