感覺(jué)統(tǒng)合理論由美國(guó)南加州*臨床心理學(xué)博士愛(ài)爾絲(Anna Jean Ayres)于1969年首先系統(tǒng)提出。感覺(jué)統(tǒng)合是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過(guò)程。指機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官,以不同的感覺(jué)通路(視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等)從環(huán)境中獲得信息輸入大腦,大腦再對(duì)其信息進(jìn)行加工處理,(包括:介釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一),并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力,簡(jiǎn)稱"感統(tǒng)"。
面向人群:
幼兒園、托幼、早教等機(jī)構(gòu)從業(yè)人員
醫(yī)院中負(fù)責(zé)感統(tǒng)訓(xùn)練人員
準(zhǔn)父母及孩子監(jiān)護(hù)人
對(duì)感統(tǒng)訓(xùn)練感興趣的待崗待聘人員
課程大綱:
?感覺(jué)統(tǒng)合的概論
?感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)與神經(jīng)系統(tǒng)的功能
?感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)和分析
?感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練方法
?家庭中的感覺(jué)統(tǒng)合
?教室教具游戲
?感覺(jué)統(tǒng)合課程教案案例
?感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師實(shí)操教程
培養(yǎng)目標(biāo):
能根據(jù)兒童的實(shí)際表現(xiàn),推斷出導(dǎo)致兒童感統(tǒng)失調(diào)的根本性身體生理原因。
能針對(duì)不同兒童制定出切實(shí)有效的個(gè)性化感統(tǒng)訓(xùn)練方案。
能扎實(shí)掌握感統(tǒng)訓(xùn)練方法,有效開(kāi)展兒童感統(tǒng)訓(xùn)練。
考核證書:
課程學(xué)習(xí)完畢,考核合格后,頒發(fā)*電化教育館《感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師》證書,證書編號(hào)*,可在*電化教育館官網(wǎng)查詢。
*電化教育館是教育部直屬的以基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育服務(wù)的教育技術(shù)事業(yè)單位。其主要職責(zé):開(kāi)發(fā)多種媒體教材,開(kāi)展多種媒體教材的研究、交流和服務(wù)工作;開(kāi)發(fā)教育教學(xué)資源,建設(shè)教育教學(xué)信息資源;承擔(dān)中*現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目的人員培訓(xùn),資源的整合、集成、發(fā)送,科研支撐與應(yīng)用指導(dǎo),技術(shù)支持與服務(wù)等工作。
學(xué)習(xí)權(quán)益
?靈活培訓(xùn)服務(wù)
PC+手機(jī)+平板,均可實(shí)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)與考試
?高效學(xué)習(xí)矩陣
錄播視頻+專題直播+配套試題,強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果
?一體化測(cè)評(píng)體系
線上學(xué)習(xí)+在線測(cè)評(píng)+專員解惑,完美學(xué)習(xí)體驗(yàn)
*電教館是為了響應(yīng)中共*、國(guó)務(wù)院關(guān)于大力培養(yǎng)當(dāng)前社會(huì)緊缺型人才的政策和號(hào)召,貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》(國(guó)發(fā)[2005]35號(hào))文件精神,所創(chuàng)辦的教育技術(shù)事業(yè)單位。教育部*電化教育館認(rèn)證頒發(fā)的各類行業(yè)認(rèn)證證書,可在*教育部*電化教育館網(wǎng)上查詢,*通用,終身有效。
*教育部*電教館信息化崗位資格專業(yè)技能認(rèn)證(英文簡(jiǎn)稱MITP),是為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)踐能力和管理能力相結(jié)合的管理型技術(shù)人才為主要特色、以培訓(xùn)、考試、發(fā)證為一體的綜合性項(xiàng)目。按照職業(yè)技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的不同,MITP項(xiàng)目認(rèn)證體系包含類共六十個(gè)模塊(初級(jí)、中級(jí))內(nèi)容。
參加MITP培訓(xùn)并通過(guò)考核者,將獲得由*電教館崗證考試中心頒發(fā)的《崗位資格初級(jí)證書/中級(jí)證書/高級(jí)證書》。
*電化教育館證書當(dāng)前大家熱議紛紛,好多從事幼兒教培行業(yè)的朋友都已經(jīng)躍躍欲試,隨著政策不斷改革,持證上崗已經(jīng)是必然,幼兒教培類當(dāng)屬電教館呼聲高,那么電教館的證書是否被認(rèn)可呢?
該證書是作為反映技能水平的權(quán)威性*證明,是對(duì)持證人的知識(shí)水平、專業(yè)技能的客觀評(píng)價(jià)。
既可作為相應(yīng)職業(yè)工作崗位的上崗證(初級(jí));又可作為聘任*的參考(中級(jí)、高級(jí)),是就業(yè)和職業(yè)評(píng)聘領(lǐng)域相應(yīng)職業(yè)能力的*有力的證明。
獲得*電教館職業(yè)教育基地職業(yè)技術(shù)初、中高級(jí)證書者,相當(dāng)于*職業(yè)技術(shù)初級(jí)、中、高級(jí)技術(shù)等級(jí)水平。
*電教館發(fā)的證書教育局認(rèn)可嗎?
認(rèn)可的。*電化教育館是教育部直屬單位,證書真?zhèn)慰赏ㄟ^(guò)教育部官網(wǎng)鏈接查詢,*電化教育館又對(duì)證書報(bào)考開(kāi)設(shè)了網(wǎng)絡(luò)課程,尤其是園長(zhǎng)證還增加了"人臉識(shí)別的"認(rèn)證。參加培訓(xùn)并通過(guò)考試者、將獲得由*電化教育館頒發(fā)的《職業(yè)技能等級(jí)證書》,該證書是對(duì)持證人的知識(shí)水平、專業(yè)技能的客觀評(píng)價(jià),即作為相應(yīng)職業(yè)工作崗位的證明;又可以作為聘任*的參考,是就業(yè)和職業(yè)評(píng)聘領(lǐng)域相應(yīng)職業(yè)能力有效的證明,證書序號(hào)為*編碼,二維碼防偽標(biāo)識(shí),官網(wǎng)查詢,*通用,終身有效。
*電教館證書怎么查詢真?zhèn)?
登錄電教館的官網(wǎng)進(jìn)行查詢,具體查詢步驟如下:進(jìn)入官方網(wǎng)站中"http://www.ncet.edu.cn/zhuzhan/index.html"*電教館→按照指示進(jìn)入"職業(yè)技能在線學(xué)習(xí)項(xiàng)目信息查詢"→進(jìn)入職業(yè)技能在線學(xué)習(xí)項(xiàng)目信息查詢里填入個(gè)人信息點(diǎn)擊"查詢"→個(gè)人網(wǎng)上信息顯示。
