杭州俄語(yǔ)專(zhuān)四培訓(xùn)，剛剛碰到我同學(xué)，他說(shuō)他在找杭州俄語(yǔ)培訓(xùn)，事后我還特意在網(wǎng)上查了下學(xué)習(xí)俄語(yǔ)有哪些好處，學(xué)習(xí)俄語(yǔ)快嗎，學(xué)俄語(yǔ)建議多說(shuō)多背，多運(yùn)用交流，學(xué)俄語(yǔ)有哪些方法，語(yǔ)言學(xué)習(xí)要大聲朗讀，學(xué)習(xí)俄語(yǔ)從語(yǔ)音開(kāi)始，俄語(yǔ)需要勤加練習(xí)。

學(xué)習(xí)俄語(yǔ)有哪些好處

很多人說(shuō)俄語(yǔ)很難，我看未必，俄語(yǔ)的語(yǔ)法確實(shí)比日語(yǔ)復(fù)雜不少，但是和某些語(yǔ)言比起來(lái)，還算簡(jiǎn)單了，我可以這么說(shuō)：俄語(yǔ)是印歐語(yǔ)系斯拉夫語(yǔ)族中最最最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，你們說(shuō)俄語(yǔ)名詞有6格變化難，而他的親近烏克蘭語(yǔ)、波蘭語(yǔ)卻有7格。

學(xué)習(xí)俄語(yǔ)快嗎

我們大多數(shù)人接觸的*外語(yǔ)是英語(yǔ)，母語(yǔ)是漢語(yǔ)，如果你英語(yǔ)學(xué)的不錯(cuò)的話那么恭喜你，學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的話會(huì)很快入門(mén)，我覺(jué)得俄語(yǔ)和英語(yǔ)還是有相通之處的，比如英語(yǔ)的L和俄語(yǔ)的Л，發(fā)音類(lèi)似，俄語(yǔ)除了顫音外，其他的發(fā)音也不難。

學(xué)俄語(yǔ)建議多說(shuō)多背

學(xué)俄語(yǔ)建議多說(shuō)，多背單詞和課文，跟著錄音讀課文。堅(jiān)持學(xué)習(xí)期間每天早讀半個(gè)小時(shí)，我*四年除了節(jié)假日和周末，每個(gè)早上都有晨讀，學(xué)習(xí)俄語(yǔ)是很漫長(zhǎng)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程中只要每天付出，就會(huì)有收獲，一定要注意讀音和語(yǔ)法，單詞量可以慢慢積累，語(yǔ)法和讀音一開(kāi)始打的基礎(chǔ)很重要。

杭州俄語(yǔ)培訓(xùn)

多運(yùn)用交流

俄語(yǔ)的語(yǔ)法比較復(fù)雜，建議先從對(duì)話、單詞著手，先背一些句子，慢慢積累，每種詞的詞性變格、變位都比較難記，要多下功夫，有時(shí)候死記硬背是沒(méi)有用的，要把學(xué)到語(yǔ)言實(shí)際的利用起來(lái)，用交流來(lái)達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，這樣也更有成效。

學(xué)俄語(yǔ)有哪些方法

如果自控力較弱那么建議抱一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)扎實(shí)學(xué)起，畢竟有老師監(jiān)督更容易循序漸進(jìn)的科學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，有個(gè)好老師也會(huì)少走很多彎路，如果自控力較強(qiáng)，也可以自學(xué)，可以買(mǎi)一些俄語(yǔ)教材學(xué)習(xí)，當(dāng)然這都是需要有一定的基礎(chǔ)，一些視頻網(wǎng)站上也有俄語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻，題主可以下載看，另外就是多聽(tīng)俄語(yǔ)歌。

語(yǔ)言學(xué)習(xí)要大聲朗讀

俄語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的難點(diǎn)首先是硬軟輔音的發(fā)音特點(diǎn)，其次是清濁輔音，*還有一個(gè)就是卷舌的發(fā)音，硬軟輔音是*攻克的，多聽(tīng)音頻，只要你認(rèn)真去聽(tīng)和模仿，就會(huì)發(fā)音得很好，切記，語(yǔ)言學(xué)習(xí)必須要大聲朗讀、模仿，語(yǔ)言學(xué)習(xí)好的人，都善于模仿，清濁輔音其實(shí)是一個(gè)難點(diǎn)。

學(xué)習(xí)俄語(yǔ)從語(yǔ)音開(kāi)始

入門(mén)一種嶄新的語(yǔ)言，可以嬰兒牙牙學(xué)語(yǔ)一樣，從語(yǔ)音開(kāi)始學(xué)起，俄語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)很重要，學(xué)習(xí)好了，你就在成功的路上走了一半了，一個(gè)人的語(yǔ)音面貌一般形成于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最初階段，即第1~3個(gè)月，模仿跟讀一個(gè)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的朗讀者是十分必要的，只有不斷模仿標(biāo)準(zhǔn)音頻材料，形成語(yǔ)感，才不會(huì)練出中式俄語(yǔ)。

俄語(yǔ)需要勤加練習(xí)

俄語(yǔ)字母本身的發(fā)音和在單詞中的發(fā)音不完全一致，元音出現(xiàn)弱化現(xiàn)象，輔音出現(xiàn)清輔音、濁輔音的轉(zhuǎn)化現(xiàn)象。另外，在硬輔音和軟輔音的區(qū)分上，老師教給我們的方法是“硬上軟下”，即發(fā)硬輔音時(shí)舌頭有向上的趨勢(shì)，軟輔音有向下的趨勢(shì)，自己要勤于練習(xí)，找到舌頭位置的感覺(jué)。

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