感覺(jué)統(tǒng)合教練是從事感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的專業(yè)人員。他們提供感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練服務(wù),幫助客戶改善他們的感覺(jué)統(tǒng)合問(wèn)題,提高他們的感覺(jué)統(tǒng)合能力。感覺(jué)統(tǒng)合是指人體對(duì)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)等各種感官刺激作出反應(yīng)的綜合能力。感覺(jué)統(tǒng)合教練通過(guò)提供特殊的訓(xùn)練項(xiàng)目來(lái)改善感覺(jué)統(tǒng)合,幫助客戶微調(diào)身體和感覺(jué)反應(yīng)。

一、【感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師崗位職責(zé)】

1、能識(shí)別各種兒童心理發(fā)展障礙存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的情況;

2、熟悉感覺(jué)統(tǒng)合理論基礎(chǔ),能為感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)兒童設(shè)計(jì)及提供感統(tǒng)訓(xùn)練;

3、完成醫(yī)院交付的其它工作。

二、【感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師任職要求】

1、大?；蛞陨蠈W(xué)歷,康復(fù)醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、師范專業(yè)相關(guān)專業(yè)背景者,

2、個(gè)性外向開(kāi)朗活潑,能適應(yīng)變化發(fā)展,抗壓性強(qiáng),能自主學(xué)習(xí);

3、有文明有禮貌、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、自驅(qū)性。

我國(guó)對(duì)兒童感覺(jué)統(tǒng)合方面的研究主要從臨床醫(yī)學(xué)方面、幼兒心理發(fā)展方面、學(xué)校體育教育等方面開(kāi)展。從目前國(guó)內(nèi)外研究報(bào)道看,生物、心理、社會(huì)等因素可能是導(dǎo)致感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的原因,感覺(jué)統(tǒng)合能力嚴(yán)重影響了兒童生活、學(xué)習(xí)、社交等身心健康發(fā)展。目前關(guān)于感統(tǒng)方面的研究,更多地集中在對(duì)感統(tǒng)失調(diào)兒童的訓(xùn)練方面或者感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)障礙兒童的診治方面,且城市多于農(nóng)村。

感統(tǒng)訓(xùn)練不僅是對(duì)生理功能的訓(xùn)練,還涉及心理、大腦、和軀體之間的相互關(guān)系,兒童通過(guò)訓(xùn)練可增強(qiáng)自信心和自我控制能力。兒童經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的行為集中訓(xùn)練后,動(dòng)作變協(xié)調(diào),情緒變穩(wěn)定,注意力改善,對(duì)于學(xué)習(xí)困難的兒童,參加感統(tǒng)訓(xùn)練后學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)顯著提高。

      感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師證書(shū)的前景非常廣闊。隨著人們對(duì)兒童發(fā)展問(wèn)題的重視和對(duì)兒童心理健康的關(guān)注,感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師的需求量也在逐漸增加。通過(guò)獲得感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師證書(shū),你可以掌握專業(yè)的技能和知識(shí),幫助更多的孩子克服發(fā)展障礙,擁有更美好的未來(lái)。