考教育學(xué)方向的研究生就業(yè)前景怎么樣。與本科生有什么區(qū)別

答： 教育學(xué)研究生在就業(yè)壓力以及競爭力方面要好于本科生。它比本科生有更廣的就業(yè)方向和更強的競爭力。

具體的教育學(xué)考研各個方向就業(yè)情況如下：

一、教育學(xué)原理：主要從事基礎(chǔ)教育、綜合文科師資、高等教育人文教育方向的教學(xué)與研究、*機關(guān)以及企事業(yè)單位的辦公、文秘、專業(yè)技術(shù)與管理等

二、課程與教學(xué)論

三、教育史：畢業(yè)生主要去中、高等師范院校、教育機關(guān)、教育科研院所從事基礎(chǔ)教育工作，各級教育出版社任編輯工作，從事教育管理工作和企事業(yè)單位人事管理、文字等工作。

四、比較教育學(xué)：就業(yè)單位主要有高等師范院校、中等師范院校、省市縣教育行政*、實驗教育科研單位、中學(xué)等普通高校、教育研究機構(gòu)、教育行政管理*或其他社會經(jīng)濟*。

五、學(xué)前教育學(xué)

六、高等教育學(xué)

七、成人教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)：可以到出版社、電視臺、雜志社、企業(yè)人力資源等領(lǐng)域就業(yè)；教育類的研究生最普遍的就業(yè)方向自然在各級各類的學(xué)校的教學(xué)、教務(wù)、行政崗位上。

八、特殊教育學(xué)：畢業(yè)生可在特殊教育福利機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作；另外，電視臺播出手語新聞，也為特殊教育專業(yè)的學(xué)生提供了一個新的就業(yè)渠道。

十、040110 教育技術(shù)學(xué)：該專業(yè)畢業(yè)生可在各類高、中等學(xué)校，各級電教中心、電視臺、網(wǎng)絡(luò)中心、廣告公司以及信息產(chǎn)業(yè)各領(lǐng)域從事教學(xué)、科研、管理和開發(fā)等工作。

十一、教育經(jīng)濟與管理

參考資料

知乎.知乎[引用時間2021-4-29]

師范生考研就業(yè)前景？

2016考研學(xué)習(xí)交流群：410257364
隨著*社會對教育的越來越重視，教育學(xué)考研也逐漸成為一門熱門的專業(yè)。在很多人眼里考教育學(xué)畢業(yè)之后的就業(yè)方向就是教師。其實也不盡然，師范生也是有其他的出路的。
普通高校
這是很多考生就業(yè)的*，因為在高校當(dāng)老師相對來說還是比較輕松的一份工作，不過這是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性較強的專業(yè)的主要去向。但是現(xiàn)在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學(xué)歷。如果不是教學(xué)而是想選擇行政類或者輔導(dǎo)員類的工作，研究生學(xué)歷也是*要求了。
中*校
現(xiàn)在*中*校都在開展新課程改革，具有較強教育理論素養(yǎng)的人才特別取法，并且隨著中*教師待遇的不斷提高，再加上教師職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)的碩士畢業(yè)生開始進入中*校。
特殊教育機構(gòu)
這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機構(gòu)及特殊教育相關(guān)的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。
出版社、報社
研究生選擇出版社、報社工作，主要是參與教育類圖書的選題、策劃和編輯之類的工作。因為出書的要求也比較高，這也要求畢業(yè)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實、且具有一定文字功底。
*單位
有的畢業(yè)生也可以選擇參加公務(wù)員考試進入教育行政單位，但是要求教育類專業(yè)的公務(wù)員招考很少，競爭比較激烈，有這方面意愿的研究生要做好準(zhǔn)備工作。
教育培訓(xùn)機構(gòu)
隨著*對教育的重視程度不斷加強，以及家長對孩子學(xué)習(xí)的期望，很多家長都會為孩子報考課外輔導(dǎo)班，這就促進了教育培訓(xùn)類機構(gòu)的發(fā)展。相比于公立學(xué)校等單位，教育培訓(xùn)機構(gòu)所提供的薪資可能會更高。
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教育管理專業(yè)碩士可在教育行政*從事相關(guān)管理工作，或者高職院校從事教學(xué)及管理工作等等。教育管理專業(yè)涉及的就業(yè)方向較多，大家也有著比較大的選擇余地，結(jié)合個人發(fā)展方向考慮即可。

教育管理專業(yè)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、教育統(tǒng)計學(xué)、教育測量與評價、教育法學(xué)、教學(xué)論、德育原理、普通心理學(xué)、兒童心理學(xué)、外國教育史、*教育史、學(xué)校管理學(xué)、教育行政學(xué)、人力資源管理、公共關(guān)系學(xué)、教育經(jīng)濟學(xué)、教育調(diào)查、畢業(yè)論文、管理心理學(xué)等。?

教育學(xué)研究生在就業(yè)壓力以及競爭力方面要好于本科生。它比本科生有更廣的就業(yè)方向和更強的競爭力。

高等教育學(xué)研究生就業(yè)前景

1.*教師、輔導(dǎo)員、教輔人員（一般針對學(xué)碩）

*編制的教師待遇好、工資較高、社會地位也較高；對于一些個別的專業(yè)，如學(xué)前教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、成人教育學(xué)等，普通的二本、三本、大專院校，是招收研究生的。如想去好點的城市、學(xué)校當(dāng)老師，可以繼續(xù)深造讀博、出國。

2.教育系統(tǒng)內(nèi)的公務(wù)員（學(xué)碩、專碩皆可）

教育系統(tǒng)包括教育部、教育廳、教育局、教委等等，教育部下面的一些事業(yè)單位是可以直接招應(yīng)屆畢業(yè)生的，此外還有各個區(qū)的教委、地方的教育局等都可以考慮。除此之外，有了這些*的相應(yīng)工作經(jīng)驗后（一般為3年或以上），還可以通過省考、國考，進入更加高一級的**的公務(wù)員。

教育學(xué)在職研究生發(fā)展前景好嗎

教育學(xué)在職研究生就業(yè)前景是相當(dāng)?shù)牟诲e的。
教育事業(yè)一直是*重點發(fā)展的，從中投入了大量的精力，教育事業(yè)的發(fā)展壯大在一定程度上決定著一個民族的興盛。所以學(xué)員們選擇攻讀教育學(xué)在職研課程，對他們來說還是具有很大的意義，就業(yè)前景也是一片光明。
為了能更好的促進經(jīng)濟的發(fā)展，*大力支持人們接受更高的教育水平，增強個人素質(zhì)。學(xué)員們參加教育學(xué)方面的課程學(xué)習(xí)，在畢業(yè)后可獲得學(xué)位證書，可以到*的高校內(nèi)任職當(dāng)老師，培養(yǎng)更多的有用之才。
學(xué)員們還可以到*的出版社、報社以及相關(guān)領(lǐng)域的**工作，這些都離不開高素質(zhì)的人才，可以利用自身的專業(yè)知識幫助更多的人員，使他們形成一個正確的價值觀，正確的教育理念，為*貢獻自己的綿薄之力。
經(jīng)濟的高速發(fā)展始終離不開教育事業(yè)的發(fā)展。在發(fā)展的道路中，教育事業(yè)只會更加的強大，而學(xué)員們在該領(lǐng)域內(nèi)的發(fā)展也會隨之強大，因此也不會擔(dān)心在以后的發(fā)展中事業(yè)停滯不前。
總之，選擇教育學(xué)在職研究生就業(yè)前景還是相當(dāng)?shù)牟诲e的。教育事業(yè)的發(fā)展在一定程度上影響著整個社會的發(fā)展進程，所以從事教育行業(yè)的人員承擔(dān)的責(zé)任重大。
通過以上的介紹，相信大家對教育學(xué)在職研究生發(fā)展前景有了一定的了解，如果您還有什么不明白的，可以直接咨詢我們的在線老師。
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教育管理碩士就業(yè)方向及前景

主要還是從事教育，考取中*教師編制是主要的就業(yè)方向

教育學(xué)的研究生就業(yè)前景比較好。
教育學(xué)的研究生根據(jù)專業(yè)不同會有不同的就業(yè)方向，但是主要還是從事教育，考取中*教師編制是主要的就業(yè)方向。此外，高校輔導(dǎo)員、教育培訓(xùn)機構(gòu)、公司的也有一部分。出現(xiàn)這種情況的原因主要有兩方面，一方面教育學(xué)研究生中女生居多，教師對于女生來說算是相對理想的職業(yè)，較有吸引力。

另一方面是需求量的問題，教育學(xué)專業(yè)性不夠突出，公司的需求量不大。有幾個因素需要考慮下：

1.專業(yè)問題。 教育學(xué)里面有很多專業(yè)，專業(yè)之間的就業(yè)情況也有差別，不知道你是什么專業(yè)的。一般來說有*背景的比較好就業(yè)，比如*教學(xué)（語文）、*教學(xué)（數(shù)學(xué)）、教育技術(shù)等，課程與教學(xué)論理論方向的就業(yè)就不好。純理論的專業(yè)不好就業(yè)，在考中*教師編制的時候會有專業(yè)限制，往往純理論的專業(yè)比較被動，有時候連報名資格都會被剝奪。

2.本碩專業(yè)一致性問題，在找工作的時候，尤其是在考中*教師編制的時候，往往會要求本碩專業(yè)一致。對于跨專業(yè)的你，稍顯被動。如果有意從事教育行業(yè)，建議多關(guān)注當(dāng)?shù)亟逃终衅?，分析招聘的條件。

3.男女性別問題。雖然一再呼吁就業(yè)中不能有性別歧視，但是實際情況是同等條件下，男研究生一般要比女研究生占優(yōu)勢，這是不爭的事實。

教育學(xué)碩士就業(yè)方向及前景

教育學(xué)就業(yè)前景還不錯。教師一般都要求研究生教育學(xué)的背景，隨著人們對教育的重視程度越來越高，對教師的需求量會越來越多，教育學(xué)碩士前景還是非常好的，畢竟教師行業(yè)工作穩(wěn)定，還有固定的寒暑假。

碩士研究生，即攻讀碩士學(xué)位的研究生，簡稱碩士生，人們?nèi)粘Ｉ钪兴f的考上了碩士，讀碩士等，正是指碩士研究生。碩士研究生是本科之后的深造學(xué)歷，與本科生相比研究生教育更注重培養(yǎng)學(xué)生的研究問題和分析問題的能力，特別是該*科研教學(xué)的能力。大致的就業(yè)方向，教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)后可從事的行業(yè)非常廣泛，既包括企業(yè)、也包括各類院校、，社區(qū)服務(wù)社，咨詢企業(yè)組織，文化社會組織，還包括司法管理系統(tǒng)、*協(xié)會、委員會、研究與開發(fā)中心，*教育部，甚至是金融服務(wù)機構(gòu)和傳媒行業(yè)也同樣適合教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生。

當(dāng)代社會對學(xué)歷的重視程度越來越高，但是碩士學(xué)歷在我國還是很高的，所以完全不用擔(dān)心就業(yè)的問題。在人們傳統(tǒng)的思維中，教育學(xué)的就業(yè)方向主要是去學(xué)校做老師，事實上教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)前景還是非常好的。

教育學(xué)研究生就業(yè)前景？

整體來說，就業(yè)前景較好。

比較教育學(xué)是研究當(dāng)前不同*、民主和地區(qū)的教育；在探討其各自的政治、經(jīng)濟、哲學(xué)和民族傳統(tǒng)特點的基礎(chǔ)上，研究教育的共同點、發(fā)現(xiàn)規(guī)律及其總的發(fā)展趨勢，并進行科學(xué)預(yù)測。通過對各國教育的.比較研究，可以擴大眼界，增長見識，并且加深對本國教育制度和教育上作的認(rèn)識。

通過對各國教育的比較研究，可以吸取外國教育中的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，作為本國教育改革的借鑒，為我們的教育決策和教育改革提供依據(jù)和參考。

因此比較教育學(xué)有比較多的出國機會，就業(yè)層次比較高（但是這也要看自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，修養(yǎng)達到了才行），整體來說，就業(yè)前景較好。

就業(yè)方向：

該專業(yè)主要培養(yǎng)各級各類院校教育*教學(xué)人員、教育科研人員和教育教學(xué)實踐工作者。畢業(yè)生就業(yè)單位主要有高等師范院校、中等師范院校、省市縣教育行政*、實驗教育科研單位、中學(xué)等普通高校、教育研究機構(gòu)、教育行政管理*或其他社會經(jīng)濟*。

教育學(xué)研究生畢業(yè)后的就業(yè)方向

教育學(xué)研究生畢業(yè)后的就業(yè)方向如下：

教育學(xué)研究生可以從事基礎(chǔ)教育、綜合文科師資、高等教育、人文教育方向的教學(xué)與研究，也可以到*機關(guān)以及企事業(yè)單位的辦公，從事文秘、專業(yè)技術(shù)與管理等工作。

就業(yè)單位推薦如下：

普通高校：現(xiàn)在碩士進高校難度不低，要做好讀博士的準(zhǔn)備了。

中*校：現(xiàn)在新課程改革進行的轟轟烈烈，越來越多的教育學(xué)碩士畢業(yè)生進入中*校。

特殊教育機構(gòu)：這是特殊教育專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。

出版社、報社、教輔圖書公司

*單位