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1.學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性

今年高考成績不理想，如果要提分?jǐn)?shù)，*要有好的心態(tài)。學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績好與壞的因素。有了積極向上的決心，才能努力學(xué)習(xí)，努為學(xué)習(xí)會(huì)與考試成績成正比，所以復(fù)讀的時(shí)候要認(rèn)真聽課，要當(dāng)天消化老師布置作業(yè)，不懂之處要多問老師，盡快補(bǔ)會(huì)你今年高考的偏科短板，在一輪總復(fù)習(xí)要把基礎(chǔ)知識(shí)鞏固，二三輪復(fù)習(xí)多刷題，把知識(shí)學(xué)好了明年高考會(huì)得心應(yīng)手

2.復(fù)讀生如何備戰(zhàn)高考

首先調(diào)整心態(tài)。既不要覺得很失敗很丟人，也不要覺得復(fù)讀了就肯定能考上。然后，總結(jié)出高考哪些知識(shí)點(diǎn)得分，哪些沒得，然后注重復(fù)習(xí)這部分缺失的點(diǎn)。*制定一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃。各科各部分的復(fù)習(xí)時(shí)間定了，也要安排上課輔導(dǎo)和自學(xué)。另外，勞逸結(jié)合，一開始猛學(xué)意味著你馬上就會(huì)再也不學(xué)了。總之復(fù)讀是用經(jīng)驗(yàn)換成績，要充分發(fā)揮復(fù)讀生的優(yōu)勢(shì)。

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3.高三復(fù)讀生應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)

高三復(fù)讀生在學(xué)習(xí)方面要比應(yīng)屆生還要努力。因?yàn)榧热粵Q定了復(fù)讀，那么就朝著自己的理想學(xué)校去努力的。畢竟自己已經(jīng)被比人多上了一年高中。要改變之前不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。以之前的學(xué)習(xí)為參考，要清楚的了解自己的薄弱點(diǎn)。然后有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。

4.復(fù)讀生與應(yīng)屆生在學(xué)習(xí)上有區(qū)別嗎

高三復(fù)讀生與應(yīng)屆生*的區(qū)別的就是，復(fù)讀生多上了一年高三。在應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)上復(fù)讀生比應(yīng)屆生更有應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)。但是在學(xué)習(xí)壓力上復(fù)讀生的學(xué)習(xí)壓力要更大。復(fù)讀生的壓力來自各個(gè)方面。有學(xué)習(xí)上的壓力還有家里人對(duì)自己的期望帶來的心理壓力。也有來自自己的壓力。但是復(fù)讀一年依然不能取得好的成績。這些壓力都會(huì)影響復(fù)讀生的學(xué)習(xí)效果。

5.高三復(fù)讀應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)

首先要調(diào)整好心態(tài)，不要給自己太大的壓力，但也不能松懈。保持一顆平常心來復(fù)讀學(xué)習(xí)。其次就是制定目標(biāo)，既然已經(jīng)經(jīng)歷過一次失敗了，那么就要找到失敗的原因。化失敗為動(dòng)力，給自己的可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。*就是按照目標(biāo)去制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)行。

6.提高學(xué)習(xí)的抗壓能力

每年都有許多考生因?yàn)榘l(fā)揮失常導(dǎo)致高考落榜。這些同學(xué)平時(shí)在校成績優(yōu)異，是老師眼里穩(wěn)妥妥的學(xué)霸。考上一個(gè)重點(diǎn)院校完全沒有任何問題。但是就是因?yàn)樵诳紙?chǎng)中由于緊張，發(fā)揮不好而無緣*。這種情況就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大，導(dǎo)致心理過度緊張。也就我們所說的抗壓能力不行。所以想要在復(fù)讀這一年中取得好的成績，就必須提高自身的抗壓能力。因?yàn)閺?fù)讀班的學(xué)歷壓力更大，不能解決這個(gè)心理壓力問題高考依然不會(huì)金榜題名。

7.高考復(fù)讀適合那類考生

高考復(fù)讀并不適合所有人，有的學(xué)生已經(jīng)發(fā)揮了自己全部的力量，但是仍然考不出好分?jǐn)?shù)，這種學(xué)生就不建議復(fù)讀，因?yàn)樗呀?jīng)沒有潛力可以挖了，而如果考生滿足這三個(gè)條件，那么復(fù)讀或許是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。*因一些特殊原因?qū)е掳l(fā)揮失常，來年可避免。第二個(gè)條件：學(xué)校管理水平低，老師水平低。第三個(gè)條件：本人沒有全力以赴，還有多余潛力可挖。

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