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1.早起變現(xiàn)-缺乏眼神交流

自閉癥的早期表現(xiàn)可能是眼神交流困難，他們無法進行眼神交流的原因有很多。 例如： 缺乏與其他孩子進行眼神交流的社交動機 · 難以同時注意口語交流和他人的眼神 ，眼神交流會產(chǎn)生非常強烈和壓力的感官體驗 缺乏，例如某人或某物， 很難與大人同時注意。

2.是否對包辦太多了

由于孩子的特殊性，很多家長總是為孩子安排太多。 有些父母急于給孩子穿鞋穿衣服，因為他們認為孩子動作遲緩。 事實上，這些很容易讓孩子失去自理能力，成為拖延癥。 這甚至讓父母更難管理他們的孩子。 除了行為的安排，在語言上給予孩子的大量幫助，也讓孩子很容易模仿條件反射，卻失去了真實的語言表達。 所以，家長要學會放手，同時要把握自閉癥孩子的需求和動機，給他們更多的時間，不要急于替他們?nèi)P托出。

3.自閉癥癥狀是什么

自閉癥兒童的癥狀因人而異。 智商方面，從智商不到40到天才智商超過120； 在語言方面，從沒有語言到機械模仿、口才甚至詭辯； 在社會興趣方面，從對人不感興趣到對人感興趣到討厭的人；在興趣和行為方面，從瓶蓋到天文，從磚瓦到地圖和交通路線，從廣告到歷史傳記，從無知 到常人無法企及的萬年歷、平方根和數(shù)位微積分的計算，從文盲到閱讀 難忘的記憶天才； 除了自閉癥兒童特有的溝通和社交的具體表現(xiàn)外，每個孩子的表現(xiàn)都不同。

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4.自閉癥兒童能上學嗎

學生能不能遵守校規(guī)和班規(guī)，是學校老師非?？粗氐氖虑?。 這也是決定孩子能否進入學校門檻的重要指標。 留在課堂上是*步。 進入學校的一個重要目標當然是在課堂上進行有效的學習。 那么我們的孩子是否能夠有效地傾聽和有效地參與呢？ 如果孩子只是“坐在教室里，心在教室外飛”，那么這樣上學可能就是浪費時間。

5.針對自閉癥盡早干預效果更好

具體情況對孩子的康復訓練非常重要。 一般來說，早期的孩子主要有語言問題。 這時候可以選擇專業(yè)的培訓機構(gòu)進行針對性的康復訓練。如果是年長一點，主要是因為行為問題，這個時候，建議大家可以學習一些應(yīng)用行為分析的方法，對孩子后期的康復很有幫助。

6.如何提高自閉癥兒童的注意力

由于前庭感覺差，自閉癥兒童難以維持內(nèi)部平衡，大腦也無法保持清晰的警覺狀態(tài)，導致出現(xiàn)注意力分散、注意力極度集中無法有效轉(zhuǎn)移、情緒影響嚴重、容易情緒失控等問題。而自閉癥康復教師可以給感官統(tǒng)合訓練游戲般的情節(jié)，增強趣味性和娛樂性，激發(fā)孩子良好的情緒和積極參與的力量，使他們能夠集中注意力、積極思考、記憶清晰、想象力豐富。

7.發(fā)育遲緩的表現(xiàn)是什么

兒童發(fā)育遲緩主要表現(xiàn)在嬰幼兒時期抬頭、獨自坐、站立、行走都比同齡同性別的孩子晚，關(guān)節(jié)松弛且有過伸的現(xiàn)象，語言發(fā)育落后、貧血、個子不高等癥狀。幾乎所有的理論都認為發(fā)育遲緩越早發(fā)現(xiàn)，越早干預恢復效果越好。那么作為家長應(yīng)該如何進行干預呢？運動對于發(fā)育遲緩的治療是非常有效的，家長們可以根據(jù)下面的內(nèi)容來讓孩子做運動。

看了這些早起變現(xiàn)-缺乏眼神交流，是否對包辦太多了，自閉癥癥狀是什么，自閉癥兒童能上學嗎，針對自閉癥盡早干預效果更好，如何提高自閉癥兒童的注意力，發(fā)育遲緩的表現(xiàn)是什么相信有所了解了，詳情可來電咨詢。

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