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1.發(fā)育遲緩之目光呆滯
剛出生的孩子眼睛呆滯,但三個(gè)月后,孩子開始笑了,孩子表達(dá)的表情只是呆滯,而且延遲的時(shí)間越長,發(fā)育遲緩的概率就越大。 還有先天性智障的孩子,一般從外表可以看出來,經(jīng)常流口水,兩眼距離很遠(yuǎn),舌頭經(jīng)常在外面等等。對于有這些情況的孩子,家長要帶孩子去 及時(shí)看醫(yī)生。
2.越早干預(yù)恢復(fù)越好
當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子有智力障礙時(shí),應(yīng)盡快就醫(yī),通過孩子的出生史、喂養(yǎng)史、家族史、母親懷孕史、體格檢查、內(nèi)分泌系統(tǒng)檢查,找出智力低下的原因, 和影像學(xué)檢查。 對于輕度智力低下,查明病因并給予藥物和全身康復(fù)治療后,癥狀往往得到緩解,最終與常人無異,完全能適應(yīng)正常的學(xué)習(xí)和工作。
3.發(fā)育遲緩恢復(fù)的辦法
發(fā)育遲緩的恢復(fù)方法有很多,包括推拿、針灸、干預(yù)訓(xùn)練等,可以培養(yǎng)孩子在日常生活中有計(jì)劃、有規(guī)律的作息時(shí)間。干預(yù)訓(xùn)練應(yīng)考慮孩子的興趣和需求,與計(jì)劃相結(jié)合。對于年幼的孩子,訓(xùn)練應(yīng)盡可能安排在自然環(huán)境中。 當(dāng)一項(xiàng)活動(dòng)涉及到孩子的各種能力時(shí),家長可以根據(jù)發(fā)展情況適當(dāng)協(xié)調(diào),多與外界交流,有利于培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力。
4.發(fā)育遲緩-早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)治療
語言發(fā)育遲緩在嬰幼兒的生長發(fā)育過程中是比較常見的。主要治療方法是進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練。 若是單純的語言發(fā)育遲緩,其他方面的發(fā)育都比較正常。 言語康復(fù)治療后,可以有很好的改善。 如果是認(rèn)知發(fā)展,可能會(huì)影響孩子未來的發(fā)展。 因此,作為家長,應(yīng)該帶孩子進(jìn)行正規(guī)的檢查、治療和康復(fù)治療。
5.法語遲緩如何早期干預(yù)
發(fā)育遲緩,要根據(jù)孩子的具體情況進(jìn)行具體的治療。遺傳性質(zhì)的發(fā)育遲緩,根據(jù)情況進(jìn)行特殊治療,可以通過各種調(diào)養(yǎng)充分發(fā)揮生長潛力,酌情使用生長激素疾病導(dǎo)致的發(fā)育遲緩,應(yīng)積極治療原發(fā)病。代謝性疾病導(dǎo)致的可以進(jìn)行特殊治療和對癥治療,營養(yǎng)不足引起的,要注意改善飲食結(jié)構(gòu),均衡飲食,加強(qiáng)營養(yǎng)精神因素導(dǎo)致的,要改善生活環(huán)境,使兒童在精神上得到安慰,生活上得到照顧。語言運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩,要多鼓勵(lì)孩子說話,訓(xùn)練孩子模仿成人的語言發(fā)音。
6.兒童發(fā)育遲緩感統(tǒng)多久能好
兒童發(fā)育遲緩的嚴(yán)重程度在臨床可分為輕度、中度和重度以及極重度。輕度的發(fā)育遲緩,一般通過持續(xù)康復(fù)訓(xùn)練可以使孩子恢復(fù)到接近正常人智力水平,很好的融入社會(huì);中度以及以上的智力發(fā)育遲緩患兒,恢復(fù)正常水平難度比較大,尤其是重度和極重度的患兒。因此兒童發(fā)育遲緩訓(xùn)練具體恢復(fù)時(shí)間有很多種可能性,三歲以前孩子大腦發(fā)育是比較快的,家長在日常一定要給予重視,定期帶孩子到醫(yī)院康復(fù)科和兒科做檢查。
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