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1.發(fā)育遲緩能好嗎

腦發(fā)育遲緩臨床上認為是腦發(fā)育不良和腦神經(jīng)系統(tǒng)損傷引起的。 腦發(fā)育遲緩的孩子能否恢復正常，通常取決于孩子的腦損傷的嚴重程度和治療情況。 恢復的程度因情況而異。 通常，越早發(fā)現(xiàn)、干預和治療，康復的機會就越大。 但是，如果是一些遺傳代謝疾病，就會導致明顯的智力低下，通常很難恢復。

2.家長怎么引導完成一些訓練

家長引導寶寶完成一些簡單的操作任務(wù)，比如和寶寶一起搭積木、串珠子、一起分類玩具、拼圖、排球等。這些看似簡單的動作不僅可以練習寶寶的反應(yīng)和動作，還能增加寶寶對大小、顏色、形狀、上下等等概念的認知，在操作過程中可以適當增加。 一些簡單的動作，讓寶寶學會如何描述或表達。

3.發(fā)育遲緩應(yīng)加強全日的交流

平時的生活中，在給寶寶喂奶或者帶寶寶出去的時候，我們都得和寶寶進行口頭交流。 我們可以多和寶寶說話，創(chuàng)造更好的交流環(huán)境，讓寶寶了解到自己的意思。 另外，大家可以一邊說話，一邊做出相應(yīng)的表情，讓寶寶了解自己的感受。

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4.發(fā)育遲緩經(jīng)過訓練能好嗎

康復對于發(fā)育遲緩的兒童很有用。對于發(fā)育遲緩的兒童，最重要的治療方法是進行康復訓練。對于發(fā)育遲緩的康復訓練，應(yīng)該早點訓練。應(yīng)查明病因，盡快進行康復訓練。專業(yè)醫(yī)生根據(jù)寶寶的情況安排運動康復訓練、語言康復訓練，提高手眼協(xié)調(diào)能力、語言認知等方面。

5.怎樣緩解自閉癥兒童的消極情緒

情緒低落是自閉癥不可忽視的問題。他們情緒不穩(wěn)定，自然環(huán)境中最輕微的干擾都可能使他們不開心。他們很難委屈地哭泣、開心地笑著、明確地拒絕環(huán)境，這些情緒問題嚴重影響了學習活動的正常進行。在感覺統(tǒng)合訓練中，老師使用語言的游戲化可以使孩子產(chǎn)生積極的情緒，充分調(diào)動他們的主動性。

6.兒童發(fā)育遲緩感統(tǒng)多久能好

兒童發(fā)育遲緩的嚴重程度在臨床可分為輕度、中度和重度以及極重度。輕度的發(fā)育遲緩，一般通過持續(xù)康復訓練可以使孩子恢復到接近正常人智力水平，很好的融入社會；中度以及以上的智力發(fā)育遲緩患兒，恢復正常水平難度比較大，尤其是重度和極重度的患兒。因此兒童發(fā)育遲緩訓練具體恢復時間有很多種可能性，三歲以前孩子大腦發(fā)育是比較快的，家長在日常一定要給予重視，定期帶孩子到醫(yī)院康復科和兒科做檢查。

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