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1.西班牙語的發(fā)展和歷程

語言的發(fā)展和社會的發(fā)展幾乎是同時進(jìn)行的，一個民族語言的發(fā)展和傳統(tǒng)直接關(guān)系到一個民族的國力強弱。 西班牙語為母語的地區(qū)使用的稱謂是在*。 西班牙語廣泛接受了其他方言的影響，在發(fā)音、詞匯和句法上都得到了極大的豐富。 同時，在不同的歷史時期，法國人和意大利人還有德國人由于政治原因和頻繁交往與西班牙保持著特殊的關(guān)系，因此他們的語言也對西班牙語產(chǎn)生了重大影響。

2.美國人為什么熱衷于學(xué)習(xí)西班牙語

在南部地區(qū)首先從地緣位置上和墨西哥很接近，那么在經(jīng)濟貿(mào)易方面或者是在人口的流動方面，很多的墨西哥人也會來到美國的南部去淘金，去工作。情況下很多的往來南部地區(qū)都會涉及到西班牙語的交流，那么逐漸的就會成為西班牙語為主的一種交流方式，很多南部地區(qū)的官方語言已經(jīng)是西班牙語了，比如邁阿密等等。這種情況下，美國很大部分人也就會有一個學(xué)習(xí)西班牙語的熱情

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3.學(xué)習(xí)西語的方法有哪些

(1)課前要預(yù)習(xí)，反復(fù)讀課文至少五遍，從中掌握課文基本句型和單詞以及語音、語感和語調(diào)-讀讀讀，背不了就讀。(2) 課后要復(fù)習(xí)，通過大量練習(xí)從中掌握課文中語法內(nèi)容(有不懂的地方，課上向老師提問)-寫寫寫，練不了就寫。(3) 反復(fù)進(jìn)行中西、西中互換翻譯訓(xùn)練，從中掌握中西、西中翻譯技巧和奧秘-翻翻翻-看不了就翻。(4) 課上與老師根據(jù)課文練習(xí)中的基本句型和語法內(nèi)容進(jìn)行對話練習(xí)，從中掌握聽力和口語對話能力-聽聽聽，說不了就聽。(5) 課上積極發(fā)言，提高學(xué)習(xí)的主動性;大聲跟隨老師朗讀課文，從中掌握句子語感和語調(diào)-說說說，聽不了就說。

4.法語和西語那個更實用

法語和西語相比西語更實用。語言沒有好學(xué)不好學(xué)的，基本都是需要花苦功夫才能有所成就。美國的話，應(yīng)該是西班牙語的受用面比較廣，因為南美移民比較多，而南美大多說葡萄牙語和西班牙語（這兩種語言本身就很相似），當(dāng)然在美國的法語人群也不少。

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