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1.家庭教育指導(dǎo)師的就業(yè)前景怎么樣
現(xiàn)在很多地方教育局已經(jīng)提出,要建立家庭教育指導(dǎo)師骨干隊伍,包括全市中*生,每個年級至少配備一名兼(全)家庭教育指導(dǎo)師,而且也給出了資金的支持。再加上*已經(jīng)開始執(zhí)行的《家庭教育促進法》,顯示了將大力發(fā)展家庭教育的決心。
2.家庭教育指導(dǎo)師的學(xué)習(xí)需求
家庭教育指導(dǎo)有著明確的服務(wù)對象和服務(wù)范圍,但是,我國的家庭教育指導(dǎo)距離專業(yè)化和職業(yè)化還有著很長的一段路要走。在整個教育學(xué)的*體系中,家庭教育處于比較薄弱的狀態(tài),理論基礎(chǔ)和專業(yè)研究都比較匱乏,尚未形成完善的學(xué)術(shù)知識體系。
3.家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)的優(yōu)勢有哪些
家庭教育指導(dǎo)師也要有良好的社會責(zé)任感與使命感,要從自我做起,從小事做起,積極為家庭教育事業(yè)貢獻自己應(yīng)有的力量。在*政策對家庭教育的重視及家長育兒的實際需求間,奇跡樹教育機構(gòu)看準了家庭教育的市場前景,迅速開始介入這一新興的職業(yè)教育培訓(xùn)市場,不論是報名、考試,都能得到專業(yè)的建議,因為家庭教育是一項系統(tǒng)工程,需要廣大家長群體的共同參與和支持。
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