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1.會說話的也是自閉癥嗎

會說話并不意味著孩子可以說出有意義的句子，進行人與人之間的正常交流。 比如，孩子學鸚鵡學舌，語言總是重復無意義的； 當他們自言自語時很難理解，在這些情況下，雖然他們會說話，但這種語言沒有社交功能。自閉癥的表現(xiàn)形式多種多樣。

2.不同年齡，癥狀會有哪些改變

自閉癥的癥狀極其復雜，每個孩子在不同階段會出現(xiàn)不同的自閉癥癥狀。 一些高功能自閉癥兒童的癥狀相對較輕，或者在某些方面具有更好甚至超常的能力，因此他們的一些自閉癥癥狀很容易被忽視。 因此，家長應(yīng)盡早關(guān)注孩子的發(fā)展。 一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)無知、興趣狹隘、無法正常表達需求等癥狀，應(yīng)盡快尋求診斷，以免耽誤孩子的*治療時機。

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3.干預自閉癥需要家長的支持

了解孩子重復和刻板行為背后的真正原因可能會讓您的孩子感到安全、平靜和可控。 因此，以缺陷清單作為干預的目的不僅是有限的，而且可能會適得其反，所以我們需要教自閉癥兒童其他方法，讓他們自我調(diào)節(jié)。 幫助自閉??癥兒童的*方法是家庭支持的方式。

4.家庭干預不一定有效

如果家庭干預都達不到，建議在機構(gòu)內(nèi)干預，這樣會更容易控制。 在家庭干預中，家庭成員之間的溝通往往不到位，或者父母有時會不恰當?shù)胤治瞿硞€行為的功能，導致意外減少期望行為或增加問題行為。 這些都是可能的，可能是因為父母的時間、精力和認知都不夠。 因此，如果有條件盡量選擇專業(yè)機構(gòu)，并輔以家庭干預。

5.根據(jù)的情況進行訓練

父母要樹立堅定的信念，家人之間要緊密合作，相互激勵，確保通過不懈的努力，孩子一定能夠不斷進步。其次，要合理安排孩子每天的訓練時間，充分考慮孩子目前的生理階段和學習特點，勞逸結(jié)合，避免疲勞的戰(zhàn)術(shù)。將結(jié)構(gòu)化培訓與隨機教學相結(jié)合，制定科學合理的培訓計劃。

6.怎么緩解自閉癥兒童的消極情緒

情緒低落是自閉癥不可忽視的問題。他們情緒不穩(wěn)定，自然環(huán)境中最輕微的干擾都可能使他們不開心。他們很難委屈地哭泣、開心地笑著、明確地拒絕環(huán)境，這些情緒問題嚴重影響了學習活動的正常進行。在感覺統(tǒng)合訓練中，老師使用語言的游戲化可以使孩子產(chǎn)生積極的情緒，充分調(diào)動他們的主動性。

真是不虛此搜，這個人還有那么點水平說的這個會說話的也是自閉癥嗎，不同年齡，癥狀會有哪些改變，干預自閉癥需要家長的支持，家庭干預不一定有效，根據(jù)的情況進行訓練，怎么緩解自閉癥兒童的消極情緒感覺頭頭是道?！窘颐?023】廬陽區(qū)自閉癥訓練班地址_廬陽區(qū)地區(qū)推薦

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