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1.對(duì)進(jìn)行早期密集行為干預(yù)

干預(yù)的年齡越早越好，干預(yù)的強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間必須足夠長(zhǎng)才能有效。 早期干預(yù)已被證明是有效的，對(duì)語(yǔ)言理解、語(yǔ)言表達(dá)和適應(yīng)性行為的改善非常有效。 早期強(qiáng)化行為干預(yù)可以提高兒童的游戲技能、學(xué)前和學(xué)習(xí)技能、溝通技能、認(rèn)知技能、人際交往技能、個(gè)人責(zé)任感和運(yùn)動(dòng)技能。

2.家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)自閉癥相關(guān)知識(shí)嗎

雖然大部分家長(zhǎng)都會(huì)選擇專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)為孩子提供專(zhuān)業(yè)的干預(yù)。 但是孩子和機(jī)構(gòu)老師在一起的時(shí)間肯定比不上孩子和父母在一起的時(shí)間。 即使早期的孩子接受了強(qiáng)化干預(yù)培訓(xùn)，孩子大部分時(shí)間都和父母在一起，父母可以看到很多老師在機(jī)構(gòu)看不到的行為。 由此可見(jiàn)，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)一些技能對(duì)幫助孩子改善行為和提高技能很有幫助。

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3.父母可輔助進(jìn)行訓(xùn)練

在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)老師的幫助下，根據(jù)孩子的階段性表現(xiàn)和長(zhǎng)短期目標(biāo)，結(jié)合孩子家庭資源狀況，制定詳細(xì)的、有針對(duì)性的、可操作的家庭培訓(xùn)計(jì)劃。家長(zhǎng)應(yīng)按照家庭培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容，逐條落實(shí)和切實(shí)執(zhí)行，以確保培訓(xùn)的效果。

4.如何提高自閉癥兒童的注意力

由于前庭感覺(jué)差，自閉癥兒童難以維持內(nèi)部平衡，大腦也無(wú)法保持清晰的警覺(jué)狀態(tài)，導(dǎo)致出現(xiàn)注意力分散、注意力極度集中無(wú)法有效轉(zhuǎn)移、情緒影響嚴(yán)重、容易情緒失控等問(wèn)題。而自閉癥康復(fù)教師可以給感官統(tǒng)合訓(xùn)練游戲般的情節(jié)，增強(qiáng)趣味性和娛樂(lè)性，激發(fā)孩子良好的情緒和積極參與的力量，使他們能夠集中注意力、積極思考、記憶清晰、想象力豐富。

鑒于對(duì)進(jìn)行早期密集行為干預(yù)，家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)自閉癥相關(guān)知識(shí)嗎，父母可輔助進(jìn)行訓(xùn)練，如何提高自閉癥兒童的注意力這幾點(diǎn)，如果還沒(méi)了解清楚的朋友，聯(lián)系小編，我很樂(lè)意為您解惑?！窘颐?023】包河區(qū)自閉癥訓(xùn)練中心哪家比較好_口碑好_價(jià)格優(yōu)

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