武漢有學(xué)前教育的中專學(xué)校不在少數(shù),但是有教學(xué)質(zhì)量的沒有幾所,大部分學(xué)校連配套的教學(xué)設(shè)施都不完善。武漢光谷科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校,擁有與各專業(yè)相配套的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施,畫室、琴房、舞蹈室都是全新的配置,實(shí)乃莘莘學(xué)子的理想求學(xué)之地。學(xué)校實(shí)施"文化+技能+特長(zhǎng)+品格+升學(xué)+就業(yè)"的"六位一體"辦學(xué)理念,通過各種針對(duì)學(xué)生的素養(yǎng)教育有機(jī)融入教育教學(xué)之中,實(shí)施校企相融、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。

學(xué)前教育--*具人生價(jià)值的偉大職業(yè)

培訓(xùn)目標(biāo):

培養(yǎng)具備學(xué)前教育知識(shí),能夠勝任學(xué)前教育工作,具有現(xiàn)代教育理念,能夠在幼兒教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)工作、幼兒園經(jīng)營(yíng)、管理工作的專門人才。

核心課程:

幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒園游戲、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)、幼兒教師口語(yǔ)、美術(shù)與手工制作、樂理、鋼琴?gòu)棾?、娜蹈形體訓(xùn)練等。

就業(yè)方向;

可從事幼兒園教育和幼兒園管理工作,以及面向音樂、娜蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教等。

對(duì)口升校:

武漢職業(yè)技術(shù)、武昌理工、武漢城市、黃岡師范、武漢東湖、湖北幼兒師范高等專科學(xué)校、武漢科技職業(yè)、湖北科技、荊楚理工等。

優(yōu)越的地理位置。學(xué)校坐落于大花嶺*城,毗鄰各大高校,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,基礎(chǔ)設(shè)施完整,東臨企國(guó)*大的城中湖一一湯遜湖、*光電子產(chǎn)業(yè)基地一一"*光谷",文教與利創(chuàng)共鄒,和得益彰。此外,學(xué)校臨近武漢市繁華核心商業(yè)區(qū),校園周邊地鐵公交密集,交通便捷,暢行無阻。

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男@管理。我校自有校舍,獨(dú)立校園辦學(xué)。學(xué)校實(shí)行全封閉式軍事化管理制度、老師跟班住校制度、專職教師查寢制度、嚴(yán)格門禁制度、保安夜巡制度等,確保學(xué)生安全。學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量,課時(shí)安排合理,理論課與實(shí)踐課相結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生"德、智、體、美、勞"和諧發(fā)展。

可滿足學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)升入普通高等院校求學(xué)的需求,學(xué)生通過技能高考、單招的形式,升入重點(diǎn)高職院校或普通本科院校繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。畢業(yè)后可取得相應(yīng)高等院校普通專(本)科畢業(yè)證書。學(xué)生在校期間可套讀湖北工業(yè)*或其他高校的自考專科專業(yè),通過考試合格者,畢業(yè)時(shí)可獲得湖北工業(yè)*或其他高校的自考?？飘厴I(yè)證書。

中職證書(雙證)

學(xué)校執(zhí)行"雙證書"制度,學(xué)生畢業(yè)即獲得"一技能、一學(xué)歷"。學(xué)生通過在校學(xué)習(xí),修完專業(yè)技能*,經(jīng)考核成績(jī)合格,發(fā)放由*相關(guān)*驗(yàn)印的畢業(yè)證書,*承認(rèn)學(xué)歷。

畢業(yè)生可根據(jù)*就業(yè)政策,實(shí)行"學(xué)校推薦、雙向選擇、自主擇業(yè)",凡我校就讀學(xué)生也可直接到我校合作企業(yè)中就業(yè),對(duì)就業(yè)困難的學(xué)生實(shí)行安置就業(yè)政策。(在各級(jí)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生優(yōu)先推薦,安置就業(yè))

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