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2024年昆一中金岸中學復讀師資力量怎么樣(*近更新)

日期:2023-06-12 19:41:56     瀏覽:89    來源:復讀學堂
核心提示:?年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。"一年年的高考送走了一批又一批功成名就的學子,正所謂"十年窗下無人問,一朝成名天下知。"但同

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年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。"一年年的高考送走了一批又一批功成名就的學子,正所謂"十年窗下無人問,一朝成名天下知。"但同時也帶給了無數(shù)學子兩行清淚,所謂"郁孤臺下清江水,中間多少學子淚。"高考結束后,總是幾家歡喜幾家憂,千軍萬馬過獨木橋,又有多少人掉下了橋。淚水和汗水并存,十數(shù)年的奮斗付之一炬。有人不甘心,打算從頭再來,可是韶華易逝,又有多少個明年經(jīng)得起蹉跎?總不能吊死在這棵彎脖樹上吧,一年的等待,帶來的仍是一個未知數(shù),值得嗎?因此我們學會了隱忍,學會了沉默,學會了打掉牙往肚里咽,也學會了虛偽,學會了附勢,學會了隨波逐流,放棄了一些我們當初所謂的原則,因為那里有我們的"*目標"。不敢輕易去描繪未來,那些未知的以后不再是一種美好的向往,而是似漩渦般深不見底的恐懼。

學校簡介

具有110年辦學歷史的昆一中,在全社會的期待下于2013年創(chuàng)辦*所分校——昆一中度假區(qū)分校(金岸中學),這所學校是由云南筑友房地產(chǎn)開發(fā)有限公司投資興辦,由昆明市*中學全面進行教育教學管理的一所民辦學校。由曾任昆一中教務主任、辦公室主任的杜德祥擔任校長,全面負責校務管理。學校將繼續(xù)秉承百年名校昆一中的文化,引入百年名校昆一中的辦學模式、管理理念、教學方法和昆一中*骨干教師的教育教學經(jīng)驗,鑄就出卓越的品格,鍛造成真正**名校。

師資力量

昆一中駐校執(zhí)教,徹底擺脫教育培訓領域教師走課對教學造成的困擾。授課老師因材施教,深入淺出,緊扣高考脈搏,在夯實基礎的前提下注重培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

報名程序

1、持本人身份證、準考證、畢業(yè)證、*本、單及2張一寸照片到昆一中度假區(qū)分校(金岸中心)報名,藝術類考生需持省藝術統(tǒng)考單。

2、由學生本人認真填寫《昆一中金岸校區(qū)復讀學生登記表》和入學書。

3、到學校招考報名咨詢處進行單獨面試資格審査,面試合格者方可錄取。

4、持招生同意報名通知單到財務處交費。如因被高校錄取而中途退學者,將依據(jù)實際上課時間,按比例扣除部分費用,退費時必須持高校錄取通知書(高校幵學前)。

5、高考績未達到規(guī)定報名線的學生,原則上不予錄取。有特殊情況和要求的學生,可持身份證、準考證原件及單先登記,待學校統(tǒng)一硏究后,另行通知本人。

昆一中度假區(qū)分校(金岸中學)辦學榮譽:

1.*人民*附屬中學友好學校。

2.*民航*生源培育學校。

3.*民航*在云南省*合作開辦飛行專業(yè)高中預備班學校。

4.云南*"優(yōu)質生源基地"。

5.云南民族*"校級實踐教學基地"

6.泰國商會*(UTCC)"生源基地"。

如何選擇復讀學校

復讀學校的選擇至關重要,有些學校可能宣傳做的好,實際徒有其表,所以大家一定多多方面進行考察,如該校辦學時長、辦學資質、口碑、師資力量、教學環(huán)境、升學率等等方面。

1.辦學時長:辦學時長一定要重視起來,因為很多新創(chuàng)辦的學校,其實很多方面還不太成熟,不管是管理體系還是教學方面又或是師資力量其實是無法跟辦學時間長的學校比的,畢竟教育教學是需要一個不斷積累的過程的,需要在過程中積累經(jīng)驗,改正不足。

⒉口碑:口碑好不好決定著這所學校是否值得選擇,大家不要把目光放在該學校的宣傳上面,好的學校根本不需要宣傳,完全憑借口碑招生,所以大家可以向熟悉教育界的人士進行咨詢,也可以咨詢曾就讀該校的學生及其家長,去了解一個復讀學校的口碑。

3.師資力量:師資力量是一所學校的核心,只有核心穩(wěn)才有發(fā)展的空間,好的老師就是─盞明燈,照亮學生前行的路,總體來說師資力量強不強,決定之教學質量高不高,所以師資力量是一個重要的參考因素。

4.升學率:判斷—所學校好不好,*直觀的體現(xiàn)方式*是升學率了,升學率直接反應了這所學校各個方面的綜合實力,比如說師資力量、教學水平、管理模式等等。

5.辦學資質:怎樣看是否有合法辦學資格?主要是檢查學校是否具有教育局頒發(fā)的《社會力量辦學許可證,以及是否按*規(guī)定開具正式發(fā)票。

*后建議大家選擇一所封閉式的學校,封閉式的學校管理嚴格幫助學生抵擋住了很多的誘惑,尤其是自身沒有良好約束力的學生,若選擇的不是封閉式學生,面臨的誘惑是非常多的,也有可能會重蹈覆轍,重復以前不良的學習習慣,以及生活習慣,從而大大影響到這一年的復讀效果。

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