曲靖天人中學(xué)辦學(xué)特色鮮明,傾心打造六大特質(zhì),大致包括*引領(lǐng),科學(xué)治校;*薈萃,師資雄厚; 堅(jiān)持"雙高",面向未來;精細(xì)管理,規(guī)范有序;課程完善,質(zhì)量監(jiān)控;兩課一育,追求卓越。

  曲靖天人中學(xué)實(shí)行特色教學(xué),打造高效課堂,分為方面:精細(xì)管理、分層教學(xué)、分組學(xué)習(xí)、培優(yōu)補(bǔ)弱、多元成才。精細(xì)管理以"教學(xué)目標(biāo)考核為引領(lǐng)",以"教學(xué)規(guī)范"、"教學(xué)精細(xì)化管理"、"教師教學(xué)過程繢效考核"、"教學(xué)預(yù)警制度"為抓手,以打造"高效課堂、高效自習(xí)"為目標(biāo),以"全面創(chuàng)新、深化改革"為舉措,強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。分組學(xué)習(xí)是以"小組合作學(xué)習(xí)"為課堂組織形式,學(xué)生在校所有教育教學(xué)行為均以小組為單位,通過互助學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、相互幫助、相互競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步,培養(yǎng)學(xué)生合作精神、交往能力、創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高學(xué)習(xí)效率。

  其中的分層教學(xué)是根據(jù)學(xué)生個(gè)性差異,因材施教,分層培養(yǎng),讓不同學(xué)生都能得到全面提升,助力每個(gè)學(xué)子及其家長(zhǎng)的*夢(mèng)。培優(yōu)補(bǔ)弱是幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃,制定三年備考方寒,目標(biāo)引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、激發(fā)動(dòng)力、挖掘潛能。通過*幫扶、 *培優(yōu)補(bǔ)弱,讓優(yōu)勢(shì)*更優(yōu),薄弱*提升。多元成才是指以人為本,尊重差異,個(gè)性發(fā)展,多條退走路,多渠道成才。

  曲靖天人中學(xué)注重對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)。學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和責(zé)任感,通過開展班級(jí)會(huì)議、學(xué)生活動(dòng)和主題教育等形式,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。同時(shí),學(xué)校建立了家校合作機(jī)制,與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,形成學(xué)校、家庭和社會(huì)的合力,共同培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。學(xué)校建立了完善的管理體系。學(xué)校設(shè)立了管理崗位,組建了專業(yè)化的管理團(tuán)隊(duì),負(fù)責(zé)學(xué)校的日常管理工作;管理團(tuán)隊(duì)成員具備豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí),能夠有效地組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)。

  曲靖天人中學(xué)圍繞"建設(shè)曲靖*、云南*、西南*、*有影響力的云南名校"為發(fā)展目標(biāo),堅(jiān)持走"創(chuàng)新發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展"之路,以精細(xì)化管理和課堂改革為抓手,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校建校以來,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,全校教職工開拓創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,克難奮進(jìn);形成了"管理嚴(yán)、師資強(qiáng)、理念新、校風(fēng)優(yōu)、學(xué)風(fēng)濃、口碑好"的辦學(xué)特色。

  學(xué)校開局良好,發(fā)展迅猛,2019年首屆補(bǔ)習(xí)生高考成績(jī)?nèi)〉瞄_門紅,2020年、2021年高考再創(chuàng)佳績(jī)。高一、高二學(xué)業(yè)水平考試過關(guān)率達(dá)98%以上,2019年和2020年連續(xù)兩年被評(píng)為年檢*學(xué)校,現(xiàn)已進(jìn)入曲靖民辦學(xué)校前列。