曲靖天人中學(xué)的管理嚴(yán)謹(jǐn),注重學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律要求。學(xué)校注重班級管理。學(xué)校將班級視為學(xué)生成長的重要平臺,設(shè)立班主任和輔導(dǎo)員崗位,負(fù)責(zé)班級的管理和教育工作。班主任和輔導(dǎo)員積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助。

  學(xué)校的優(yōu)勢,大致可以概括為如下幾點:

  優(yōu)勢一:打造六大特質(zhì),辦學(xué)特色鮮明。*引領(lǐng),科學(xué)治校;*薈萃,師資雄厚; 堅持"雙高",面向未來;精細(xì)管理,規(guī)范有序;課程完善,質(zhì)量監(jiān)控;兩課一育,追求卓越。

  優(yōu)勢二:核心競爭力。擁有15年精心耕耘的實戰(zhàn)*體系,集團辦學(xué)15年來,學(xué)校堅持以抓教育教學(xué)質(zhì)量為中心,教育教學(xué)管理水平不斷提升,連續(xù)12年獲教體局高考質(zhì)量一等獎、進(jìn)步獎、*獎。天人精品教育教學(xué)的*體系包括高考研究中心、目標(biāo)數(shù)據(jù)化管理、全員導(dǎo)師制、個性化同步教學(xué)、課后分層組班制。

  學(xué)校的封閉式、寄宿制管理*體系,天人教育集團以德育精細(xì)化管理引導(dǎo)學(xué)生成長,通過手機等電子設(shè)備上交統(tǒng)一管理、德育輔導(dǎo)、宿舍監(jiān)管、晨跑、晨讀、勵志教育等全方位管理,讓學(xué)生舒心、安心,家長放心、省心。教育研究院的教研*體系,教育研究院下設(shè)四大研究室,即教師發(fā)展研究室、學(xué)生發(fā)展研究室、家長發(fā)展研究室、教育信息化研究室。

  優(yōu)勢三:特色德育。學(xué)校實施"生本發(fā)展德育工程",在堅持學(xué)生每日德育管理常規(guī)的情況下,以養(yǎng)成、勵志、自主三駕馬車為核心,構(gòu)建"德育風(fēng)景線"。"德育五勵志"讓學(xué)生每天每月都信心滿滿,干勁十足,初心不變;"德育五課程"照亮學(xué)生未來,讓*成為習(xí)慣,好習(xí)慣成就天人學(xué)子的好未來。

  優(yōu)勢四:特色活動。學(xué)校始終堅持"無活動,不課程;無課程,不活動"的教育理念,全面打造社團活動、典禮儀式活動、學(xué)生節(jié)活動、*活動、才藝展示活動等系列平臺,將活動系統(tǒng)化、課程化,讓活動成為保持孩子天性,發(fā)展孩子個性,激發(fā)孩子好奇心的*佳載體。

  優(yōu)勢五:家校共育的合作*體系。為了進(jìn)一步提升辦學(xué)的透明度和效度,辦人民滿意的教育,曲靖天人中學(xué)著力打造家校共育平臺,即家長學(xué)校、家長課堂、家長開放日等,邀請家長深入了解學(xué)校,對學(xué)校建設(shè)與發(fā)展建言獻(xiàn)策,以提升學(xué)校辦學(xué)的透明度和效度,進(jìn)一步辦好人民滿意的教育。

  優(yōu)勢六:六大服務(wù),暖心貼心。生活服務(wù),專業(yè)營養(yǎng)師配餐,并進(jìn)行營養(yǎng)監(jiān)測,每天三次正餐,每周五公布下周食譜,按食譜加工。學(xué)生宿舍每間住8人,24小時熱水開水供應(yīng)。為學(xué)生配備專業(yè)生活導(dǎo)師,嚴(yán)格執(zhí)行公寓制管理。休閑服務(wù),開放學(xué)校圖書館、體育館、科技館、藝術(shù)館,安排值班教師指導(dǎo)與服務(wù),為學(xué)生的閱讀、鍛煉、科創(chuàng)、賞析、交流提供*大的方便。安全服務(wù),每天逐級進(jìn)行安全檢查,校園監(jiān)控?zé)o盲點,安保人員24小時值班,學(xué)生公寓生活老師通宵值守,值班領(lǐng)導(dǎo)和教師巡查陪餐。

  其中的生涯服務(wù),是指學(xué)校秉承"尊重差異、提供選擇、開發(fā)潛能、多元發(fā)展"辦學(xué)理念,通過全程、全員導(dǎo)師制和多元化的升學(xué)模式等措施,為學(xué)生幸福生活奠基,對學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)。升學(xué)指導(dǎo),對每個學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃,為參與強基計劃或留學(xué)計劃的學(xué)生單設(shè)小班培訓(xùn),為學(xué)生選校、選專業(yè)提供有針對性的指導(dǎo)。心理援助,建立學(xué)校、學(xué)部、年級、班級、小組五級心理援助機制,建設(shè)*的心理素質(zhì)拓展中心,配置高水平的心理輔導(dǎo)教師,為全體學(xué)生建立心理健康檔案每天接待學(xué)生咨詢,每月開展一次心理健康專題講座,讓每位學(xué)生開心、快樂地享受校園文化生活。