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1.會說話的也是自閉癥嗎

會說話并不意味著孩子可以說出有意義的句子，進行人與人之間的正常交流。 比如，孩子學鸚鵡學舌，語言總是重復無意義的； 當他們自言自語時很難理解，在這些情況下，雖然他們會說話，但這種語言沒有社交功能。自閉癥的表現(xiàn)形式多種多樣。

2.重視自閉癥早期的表現(xiàn)

雖然有些自閉癥兒童擅長繪畫、聲樂等，但他們需要花更多的時間學習普通兒童可以輕松學習的各種東西：如何說話、如何感知世界、如何溝通交流等等。 有些孩子很少說話，不與他人交流，喜歡獨自玩耍而不是和其他孩子在一起。 家長誤以為自己的孩子只是性格內(nèi)向，不認為自己的孩子可能容易患自閉癥，從而錯過了*治療時機。

3.如何幫自閉癥兒童處理問題行為

由于缺乏溝通技巧，自閉癥兒童會使用不恰當?shù)男袨閬砦说淖⒁饬?，得到自己想要的東西，避免自己不想做的事情。 作為家長，首先要知道如何應對不同的問題行為，以免問題行為成為孩子不恰當?shù)臏贤ǚ绞健?在問題行為開始時進行干預非常重要，不要等到問題行為已經(jīng)成為長期問題或嚴重危害行為后才試圖解決。

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4.自閉癥培訓機構(gòu)是有用的

作為自閉癥兒童的父母，從我們自己的經(jīng)驗來看：專業(yè)的自閉癥機構(gòu)很有用，尤其是當孩子剛被診斷出患有自閉癥時。 孩子確診自閉癥后，可以*時間選擇正規(guī)專業(yè)，使用干預策略的機構(gòu)進行干預培訓，以免耽誤孩子干預的黃金時間。 專業(yè)機構(gòu)可以通過科學的評估了解孩子的能力，制定個性化的干預目標和計劃，及早干預。 同時，可以指導家長學習，解答問題。

5.家長有必要學習幫康復的知識

對孩子有一定的了解。 當面對孩子的一些意外情況時，父母不會無所適從，也不會做出錯誤的反應。 很多新手父母在面對孩子的哭鬧行為和自殘行為時，有時真的不知道該怎么辦，反而用錯誤的方式來強化孩子的哭鬧行為和自殘行為。 因此，學習自閉癥相關(guān)知識和技能對父母來說非常重要。

6.自閉癥有必要去培訓嗎

這是絕對必要的。 專業(yè)的康復機構(gòu)可以幫助孩子糾正問題行為，提高他們的自理能力。 雖然自閉癥無法治愈，但很多孩子在經(jīng)過干預訓練后可以融入正常的社會生活。 當然，如果你認為父母把孩子送到機構(gòu)就可以放過他們，那你就錯了，家庭生活的培養(yǎng)對孩子來說也很重要。

7.父母可輔助進行訓練

在培訓機構(gòu)專業(yè)培訓老師的幫助下，根據(jù)孩子的階段性表現(xiàn)和長短期目標，結(jié)合孩子家庭資源狀況，制定詳細的、有針對性的、可操作的家庭培訓計劃。家長應按照家庭培訓計劃的內(nèi)容，逐條落實和切實執(zhí)行，以確保培訓的效果。

8.用適當?shù)姆椒ㄟM行感統(tǒng)訓練

指導前，結(jié)合自閉癥兒童進行詳細的感覺統(tǒng)合檢查和臨床觀察，更詳細地掌握他的現(xiàn)狀，以便在引導過程中觀察反應情況，進行最有效的活動。在檢查過程中，有的孩子因為害怕不配合或不敢做，所以出現(xiàn)異?，F(xiàn)象或笨拙的反應。這并不是孩子能力問題。

9.感統(tǒng)訓練對自閉癥兒童有作用嗎

感覺統(tǒng)合訓練并不是靈丹妙藥。也就是說，感覺統(tǒng)合訓練只是能夠促進自閉癥兒童發(fā)展的眾多方法中的一種，而從以往的經(jīng)驗來看，自閉癥兒童在參加感覺統(tǒng)合訓練的初期會有明顯的改善，通常在之后 三個月，進展的趨勢會逐漸緩和，因此，根據(jù)孩子的實際特點，充分利用行為矯正、音樂療法等其他方法的廣泛干預，才是更科學的選擇。

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