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一級家庭教育師證書報(bào)考條件2024年洛陽

日期:2023-06-09 18:40:26     瀏覽:81    來源:職業(yè)技能報(bào)名中心
核心提示:一級家庭教育師證書報(bào)考條件2024年洛陽家長學(xué)習(xí)的多元性科技的高速發(fā)展不僅改變著人們的生活,也不斷沖擊著文化傳遞和家庭教育,使

一級家庭教育師證書報(bào)考條件2023年洛陽 家長學(xué)習(xí)的多元性科技的高速發(fā)展不僅改變著人們的生活,也不斷沖擊著文化傳遞和家庭教育,使它們發(fā)生巨大的變化。在的家庭教育中,家長是教育者,孩子是受教育者,基本是由家長向孩子進(jìn)行知識和技能的單向傳遞。而互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展,使得知識的傳播和獲取前所*有的便捷。一方面,的孩子成長在一個開放的里,他們所接受的教育是多元的,獲取知識的途徑是多樣的,視野的寬廣是前所*有的,他們的身上蘊(yùn)藏著影響的潛能,已經(jīng)越來越多地將自己的愛好、知識、和理念"反哺"給家長。

什么是家庭教育呢?按照的說法,家庭教育是指在家庭生活中,由家長,即由家庭里的長者(其中主要是父母)對其子女及其他年幼者實(shí)施的教育和影響。在社會中,人們基本上是按照這樣的理解對子女展開教育和影響的。隨著社會和家庭的變遷,我國對家庭教育的內(nèi)涵及外延的解析也在不斷深化。20世紀(jì)80年代末,趙忠心在《家庭教育學(xué)》一書中指出:家庭教育是指在家庭生活中,由家長即家里的長者對其子女和年幼者實(shí)施的教育和影響。

一級家庭教育師證書報(bào)考條件2023年洛陽

家庭結(jié)構(gòu)是指家庭中成員的構(gòu)成及其相互影響的狀態(tài),以及由這種狀態(tài)形成的相對的家庭運(yùn)行。我國當(dāng)下以核心家庭和主干家庭為主要的家庭形式,單親家庭、重組家庭、留守家庭、流動家庭的比例有所。研究表明,家庭結(jié)構(gòu)和與之對應(yīng)的家庭功能是影響家庭成員內(nèi)在發(fā)展的深層變量。

【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來的職業(yè),隨著家長越來越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來越大。

2.客戶黏性大,家庭教育是一項(xiàng)長期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢。家庭教育指導(dǎo)師平均一個小時可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。

4.證書含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來說,是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識,展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。

一級家庭教育師證書報(bào)考條件2023年洛陽

對于家庭教育的概念我們特別強(qiáng)調(diào)的是家庭成員之間的相互影響與共同成長,雖然教育和影響孩子健康發(fā)展是家庭教育的核心任務(wù),但完成這一任務(wù)的前提是父母等長輩自身素質(zhì)的與完善?;谶@樣的分析,我們將家庭教育界定為,家庭教育是以親子互動為中心,在家庭生活中,家庭成員之間以增強(qiáng)家庭關(guān)系、完善家庭功能為目的的各種教育活動,尤其強(qiáng)調(diào)家庭成員之間的相互影響和共同成長。   


一級家庭教育師證書報(bào)考條件2023年洛陽

指導(dǎo)家長將"發(fā)展"的內(nèi)容融入日常生活,發(fā)揮家庭教育價值大化。家庭生活時時刻刻都在影響孩子。朱慶瀾先生提出"家庭氣象的教育"。就是指家庭、風(fēng)氣的影響。他說:"氣象就是樣子,家里是個什么樣子,小孩一定變成什么樣子。家庭氣象,好比立個木頭,小孩好比木頭的影子。木是直的,影一定直;木是彎的,影一定彎曲,一點(diǎn)不會差的。"

一級家庭教育師證書報(bào)考條件2023年洛陽 團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)與個體都有著完整而的知識與能力體系,本書后續(xù)的章節(jié)中有詳細(xì)的論述當(dāng)然,作為家庭教育的指導(dǎo)者,他們的工作內(nèi)容與工作對象還具有一定的特殊性,指導(dǎo)者還需要保持研究的心態(tài),開放地各種指導(dǎo)在家庭教育領(lǐng)域的使用規(guī)律。隨著科技的進(jìn)步與發(fā)展,家庭生活的改變,兒童發(fā)展面臨新的挑戰(zhàn),家庭教育的指導(dǎo)方向、觀念知識與指導(dǎo)均面臨著新的課題需要家庭教育指導(dǎo)者保持開放的胸懷、的學(xué)習(xí)能力,更新觀念與知識,創(chuàng)新支持廣大家庭有效開展家庭教育實(shí)踐。

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