家庭教育證書(shū)報(bào)考要求2023年廣州 家庭教育融人文化,在機(jī)構(gòu)文化建設(shè)(如建設(shè)等)中滲透家庭教育指導(dǎo)服務(wù)元素,將家庭教育融人機(jī)構(gòu)文化建設(shè),成為機(jī)構(gòu)精神文明建設(shè)的有益組成部分,同時(shí)也可以成為家庭教育研究成果的展示平臺(tái)。通過(guò)機(jī)構(gòu)中的文化感染、暗示、同化、激勵(lì)與心理調(diào)適等多種功能,傳播科學(xué)的家庭教育知識(shí),指導(dǎo)家長(zhǎng)的家庭教育行為,家長(zhǎng)對(duì)自身成長(zhǎng)的關(guān)注,讓家長(zhǎng)在機(jī)構(gòu)文化潛移默化的熏陶與浸染下,與機(jī)構(gòu)協(xié)同形成促進(jìn)兒童健康發(fā)展的教育合力。一方面,不僅是家庭教育資源的常規(guī)展示,還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播;另一方面,結(jié)合機(jī)構(gòu)的家庭教育活動(dòng),可以舉辦家庭教育主題宣傳周,如開(kāi)學(xué)前的人學(xué)適應(yīng)、招生前的選擇專題講解、放假前如何安排假期生活、讀書(shū)日親子共讀活動(dòng)等。

這種主要針對(duì)有特殊需要的家長(zhǎng)。的優(yōu)勢(shì)在于針對(duì)性強(qiáng),雙方有充分的溝通與交流,家長(zhǎng)單位時(shí)間的信息和支持更多,但個(gè)體指導(dǎo)成本高,一次完整的個(gè)體指導(dǎo)耗時(shí)長(zhǎng),信息與資源來(lái)源一,受指導(dǎo)者自身素質(zhì)與能力的影響更大。

家庭教育證書(shū)報(bào)考要求2023年廣州

學(xué)校的叫停教職責(zé)與其他家庭教育指導(dǎo)主體相比,學(xué)校的獨(dú)特之處在于其對(duì)家長(zhǎng)群體的凝聚力。學(xué)校與家長(zhǎng)因?yàn)榇龠M(jìn)兒童發(fā)展的共同目標(biāo)與共同利益而結(jié)成教育共同體,家長(zhǎng)則以班級(jí)為基本單位結(jié)成了具有一定組織性、比較的功能性群體。這樣,學(xué)校組織的制度性和群體的專業(yè)性,就為對(duì)家長(zhǎng)群體進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)提供了組織*與專業(yè)*。

【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來(lái)的職業(yè),隨著家長(zhǎng)越來(lái)越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。

2.客戶黏性大,家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢(qián)。家庭教育指導(dǎo)師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。

4.證書(shū)含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對(duì)于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說(shuō),是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。

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家庭教育指導(dǎo)者要成為研究者,蘇霍姆林斯基說(shuō):"如果你想讓的勞動(dòng)能夠給帶來(lái)……那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位走上從事教育科研的這條的道路上來(lái)。"研究既能讓家庭教育指導(dǎo)者感知到工作的,也有助于家庭教育指導(dǎo)者的專業(yè)發(fā)展。   

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父母是實(shí)現(xiàn)兒童權(quán)益的主體,但也有可能是兒童權(quán)益的者?，F(xiàn)實(shí)中許多父母懷著美好的愿望,打著"愛(ài)"的旗號(hào),但由于違背了教育規(guī)律,實(shí)質(zhì)上做了傷害兒童的事情。堅(jiān)持以兒童發(fā)展為本的理念。實(shí)現(xiàn)兒童權(quán)益的其實(shí)就是發(fā)展兒童的,樹(shù)立以兒童為本的理念,從根本上說(shuō)就是要樹(shù)立以兒童發(fā)展為本的理念。

家庭教育證書(shū)報(bào)考要求2023年廣州 3-6歲是兒童進(jìn)入*之前的時(shí)期,因此又被稱為學(xué)前期或者幼兒期。處于這個(gè)年齡階段的兒童生活已經(jīng)發(fā)生了重大變化,他們已經(jīng)開(kāi)始上幼兒園了,也即將開(kāi)始*生活。由于兒童生活范圍的擴(kuò)大,心理上也發(fā)生了各種變化,他們的認(rèn)知能力、生活能力和人際交往能力都處于迅速發(fā)展階段。了解這個(gè)階段兒童心理發(fā)展的主要任務(wù),可以幫助家長(zhǎng)更好地做好家庭教育。