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1.會說話的也是自閉癥嗎

會說話并不意味著孩子可以說出有意義的句子，進行人與人之間的正常交流。 比如，孩子學鸚鵡學舌，語言總是重復無意義的； 當他們自言自語時很難理解，在這些情況下，雖然他們會說話，但這種語言沒有社交功能。自閉癥的表現(xiàn)形式多種多樣。

2.自閉癥不是傳染得來的

有些人因為害怕傳染，所以不讓孩子接觸自閉癥同齡人——自閉癥不是傳染??； 它不能通過病毒、細菌或任何其他方式（遺傳除外）在人與人之間傳播。 即使孩子經(jīng)常與自閉癥兒童接觸，也不會患上自閉癥。 也許一個正常發(fā)育的孩子會模仿自閉癥同齡人的行為，但沒有人會因為身體接近而成為自閉癥。

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3.自閉癥培訓機構是有用的

作為自閉癥兒童的父母，從我們自己的經(jīng)驗來看：專業(yè)的自閉癥機構很有用，尤其是當孩子剛被診斷出患有自閉癥時。 孩子確診自閉癥后，可以*時間選擇正規(guī)專業(yè)，使用干預策略的機構進行干預培訓，以免耽誤孩子干預的黃金時間。 專業(yè)機構可以通過科學的評估了解孩子的能力，制定個性化的干預目標和計劃，及早干預。 同時，可以指導家長學習，解答問題。

4.自閉癥培訓需要多久有效果

如果孩子被診斷出患有自閉癥，有明確的診斷。 建議早發(fā)現(xiàn)早干預； 很多家長認為自閉癥是階段性的，治療一兩年就能恢復正常生活。 事實上，這還不夠客觀； 如果孩子只是懷疑自閉癥，則需要對孩子進行有效的康復教育。

5.自閉癥感統(tǒng)訓練注意事項

指導時，教師需要更多地了解自閉癥兒童的過去情況，并獲得他們的信任。自閉癥兒童很難適應任何新的人和事物，尤其是在剛開始的時候。任何接觸、教具、游戲都不應該急于讓孩子嘗試，也不應該強迫他們避免因壓力而被拒絕。讓孩子逐漸熟悉自己的環(huán)境，才是正確的引導方式。

6.用適當?shù)姆椒ㄟM行感統(tǒng)訓練

指導前，結合自閉癥兒童進行詳細的感覺統(tǒng)合檢查和臨床觀察，更詳細地掌握他的現(xiàn)狀，以便在引導過程中觀察反應情況，進行最有效的活動。在檢查過程中，有的孩子因為害怕不配合或不敢做，所以出現(xiàn)異常現(xiàn)象或笨拙的反應。這并不是孩子能力問題。

相信大家了解會說話的也是自閉癥嗎，自閉癥不是傳染得來的，自閉癥培訓機構是有用的，自閉癥培訓需要多久有效果，自閉癥感統(tǒng)訓練注意事項，用適當?shù)姆椒ㄟM行感統(tǒng)訓練后會做出一個明智的選擇，選擇合肥自閉癥培訓就選擇了光明。所以大家一定要早行動，早落實?！窘颐?023】瑤海區(qū)自閉癥訓練電話_排名_品牌_優(yōu)勢

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