曲靖天人中學(xué)位于云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)寥廓南路420號(hào),學(xué)校毗鄰風(fēng)景秀麗的麒麟?yún)^(qū)寥廓公園、河濱公園,占地81畝。學(xué)校是曲靖市麒麟?yún)^(qū)*牽頭,引進(jìn)天人教育集團(tuán)、東潤(rùn)集團(tuán)與曲靖市第二中學(xué)合作興辦的一所民辦高中。
曲靖天人中學(xué)實(shí)行精細(xì)管理、分層教學(xué)、分組學(xué)習(xí)、培優(yōu)補(bǔ)弱、多元成才。精細(xì)管理以"教學(xué)目標(biāo)考核為引領(lǐng)",以"教學(xué)規(guī)范"、"教學(xué)精細(xì)化管理"、"教師教學(xué)過程繢效考核"、"教學(xué)預(yù)警制度"為抓手,以打造"高效課堂、高效自習(xí)"為目標(biāo),以"全面創(chuàng)新、深化改革"為舉措,強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校實(shí)行分組學(xué)習(xí)是以"小組合作學(xué)習(xí)"為課堂組織形式,學(xué)生在校所有教育教學(xué)行為均以小組為單位,通過互助學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、相互幫助、相互競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步,培養(yǎng)學(xué)生合作精神、交往能力、創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高學(xué)習(xí)效率。分層教學(xué)是根據(jù)學(xué)生個(gè)性差異,因材施教,分層培養(yǎng),讓不同學(xué)生都能得到全面提升,助力每個(gè)學(xué)子及其家長(zhǎng)的*夢(mèng)。培優(yōu)補(bǔ)弱是幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃,制定三年備考方寒,目標(biāo)引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、激發(fā)動(dòng)力、挖掘潛能。通過*幫扶、 *培優(yōu)補(bǔ)弱,讓優(yōu)勢(shì)*更優(yōu),薄弱*提升。
曲靖天人中學(xué)圍繞"建設(shè)曲靖*、云南*、西南*、*有影響力的云南名校"為發(fā)展目標(biāo),堅(jiān)持走"創(chuàng)新發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展"之路,以精細(xì)化管理和課堂改革為抓手,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校建校以來,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,全校教職工開拓創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,克難奮進(jìn)。學(xué)校形成了"管理嚴(yán)、師資強(qiáng)、理念新、校風(fēng)優(yōu)、學(xué)風(fēng)濃、口碑好"的辦學(xué)特色。學(xué)校開局良好,發(fā)展迅猛,2019年首屆補(bǔ)習(xí)生高考成績(jī)?nèi)〉瞄_門紅,2020年、2021年高考再創(chuàng)佳績(jī)。高一、高二學(xué)業(yè)水平考試過關(guān)率達(dá)98%以上,2019年和2020年連續(xù)兩年被評(píng)為年檢*學(xué)校,現(xiàn)已進(jìn)入曲靖民辦學(xué)校前列。
曲靖二中天人中學(xué)宿舍實(shí)行公寓化管理,學(xué)生宿舍每間住6-8人,24小時(shí)熱水、開水供應(yīng),宿舍內(nèi)配有衣物柜,書桌椅,公共間及浴室,生活陽臺(tái)可以晾曬衣物。宿舍一樓有自助洗衣機(jī),方便同學(xué)清洗大型衣物,除此之外,一樓還有自助熱水器,有需要的同學(xué)可以使用水壺接熱水,學(xué)生宿舍干凈、管理嚴(yán)格。一樓有宿管阿姨,外來人員不能進(jìn)入,充分確保同學(xué)們宿舍的安全問題。學(xué)生每天早上6:00起床,然后進(jìn)行早集合吃早餐,于7:25上早自習(xí),開始*的學(xué)習(xí)生活。宿舍每晚都會(huì)斷電,周天到周四宿舍晚上23:30斷電,周五周六宿舍晚上24:00斷電;學(xué)管老師每晚23:30前會(huì)查寢,確保學(xué)生安全問題。
曲靖天人中學(xué)于2018年7月經(jīng)曲靖市教育體育局批準(zhǔn)成立,是隸屬麒麟?yún)^(qū)教育體育局管轄的一所民辦高中。中滇天人教育集團(tuán)派遣部分*教師到校任教,并派遣*管理團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)教育教學(xué)管理,為學(xué)校發(fā)展提供強(qiáng)大助力。
