福州鼓樓區(qū)培訓(xùn)發(fā)育遲緩的機(jī)構(gòu)一般多少錢(qián)?2023已更新，想要學(xué)習(xí)，不如來(lái)看看感統(tǒng)課程，它講述了感統(tǒng)訓(xùn)練是不是越小越好，父母怎么對(duì)待發(fā)育遲緩的兒童，環(huán)境能影響語(yǔ)言發(fā)育嗎很多知識(shí)。

1.感統(tǒng)訓(xùn)練是不是越小越好

孩子做感統(tǒng)訓(xùn)練越小越好嗎？首先要考慮孩子的能力，一切訓(xùn)練項(xiàng)目要根據(jù)孩子能力基礎(chǔ)來(lái)進(jìn)行。對(duì)于那些很小齡的孩子，家長(zhǎng)還是以多帶孩子出去跑跳、接觸戶(hù)外為主，其他訓(xùn)練為輔。放假的時(shí)候帶孩子去親近大自然，增加孩子感官的刺激。較早接觸感統(tǒng)訓(xùn)練的確有助于為孩子打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)孩子身體控制能力；同時(shí)孩子進(jìn)入全新的集體，能幫孩子適應(yīng)幼兒園，有效減少孩子入園時(shí)的分離焦慮，初步建立規(guī)則意識(shí)?？偠灾畬?duì)于小齡寶寶，家長(zhǎng)不必過(guò)度焦慮，更應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注他能否掌握爬走跳等基礎(chǔ)動(dòng)作、能否掌握基礎(chǔ)的認(rèn)知和語(yǔ)言。等到寶寶三歲左右，再進(jìn)行系統(tǒng)的感統(tǒng)訓(xùn)練，能更好為兒童打下感覺(jué)統(tǒng)合基礎(chǔ)，預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)。

2.父母怎么對(duì)待發(fā)育遲緩的兒童

父母要記住，寶寶語(yǔ)言習(xí)得的平均年齡和變動(dòng)范圍都很重要，所以別把寶寶拿來(lái)跟鄰居或親戚的孩子進(jìn)行比較。多看到自己寶寶好的一面，少理會(huì)周?chē)说睦涑盁嶂S。如果寶寶是男孩，那你可以提醒周?chē)耍耗泻⒄Z(yǔ)言發(fā)育的速度往往比女孩要慢；如果寶寶是早產(chǎn)兒或者有出生并發(fā)癥，要記得這些因素都可能會(huì)影響他的語(yǔ)言發(fā)育?！半m然他現(xiàn)在會(huì)說(shuō)的詞還不多，但他能很好地感知我的情緒，我皺眉頭或者看起來(lái)很傷心的時(shí)候，他就會(huì)看著我，仿佛在說(shuō)他希望我開(kāi)心點(diǎn)?！?/p>

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3.環(huán)境能影響語(yǔ)言發(fā)育嗎

我們都知道狼孩的故事。沒(méi)有豐富的人類(lèi)語(yǔ)言環(huán)境，孩子就不可能學(xué)會(huì)語(yǔ)言。但是，現(xiàn)代生活中，電子產(chǎn)品充斥在孩子周?chē)?，久而久之孩子缺乏生活?shí)際語(yǔ)言交流，從而影響兒童語(yǔ)言發(fā)展。即便有了豐富的語(yǔ)言環(huán)境，但如果缺乏模仿能力，那么語(yǔ)言也無(wú)法輸入到大腦中去。仿說(shuō)是累積詞匯的基礎(chǔ)，通過(guò)模仿身邊人進(jìn)行詞匯儲(chǔ)存。

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