二、五年制大專有哪些優(yōu)勢

1、實踐機會的增加:五年制大專注重實踐教學,為學生提供更多的實踐機會。通過實習、實驗、項目等實踐活動,學生可以將所學的理論知識應用到實際問題中,提升解決問題和實踐能力。這種實踐經(jīng)驗不僅使學生更具實踐能力,還有助于他們更好地適應職業(yè)生涯的挑戰(zhàn)。

2、深入研究和專業(yè)領域的探索:五年制大專為學生提供更多的時間去進行深入研究和專業(yè)領域的探索。學生可以選擇專業(yè)方向或特定領域進行更深入的學習和研究,以培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣和專業(yè)素養(yǎng)。這種深入研究不僅為學生提供了更廣闊的知識視野,也為他們未來進一步深造或從事相關職業(yè)打下堅實的基礎。

3、跨*能力的培養(yǎng):五年制大專課程設置更加靈活,通常包含了更多的選修課程和跨*學習機會。學生可以選擇不同領域的課程,培養(yǎng)跨*的能力和綜合素養(yǎng)。這有助于學生更好地適應多樣化的工作環(huán)境和職業(yè)需求,提升解決問題的綜合能力。

云南工程職業(yè)學 院
(一)學校簡介

建校日期: 成立于2004年
院校類型: 職業(yè)學校
所在地域: 云南省昆明市
學校地址: 云南省昆明市安寧市麒麟路15號

占地面積: 659畝

      云南工程職業(yè)學 院是經(jīng)云南省人民政 府批準、教育部備案,具有獨立頒發(fā)國  家承認學歷文憑資格的全日制普通高等院校。學校始終堅持立德樹人,深化內(nèi)涵建設,把技術技能和培養(yǎng)職業(yè)精神融合,不斷提升學生綜合素質,學校畢業(yè)生就業(yè)去向落實率與就業(yè)質量穩(wěn)步上升。

(二)管理模式
       以適應社會需求為導向,以培養(yǎng)技術應用能力為主線來設計學生的知識、能力、素質結構和培養(yǎng)方案。貫徹執(zhí)行"入學即入職"的教學管理模式,強調理論教學和實踐訓練并重,畢業(yè)生具有直接上崗工作的能力。同時,按勞動和社會保  障部及相關行業(yè)主管舉辦的權威職業(yè)技能考核標準,對學生實施職業(yè)技能考核鑒定,使學生畢業(yè)時能同時獲得學歷證書和*證書。

(三)辦學特色
       根據(jù)高職教育的特點,重視"雙師型"教學團隊建設,對專業(yè)課教師,盡可能根據(jù)課程特點聘用有一線工作經(jīng)驗或具備相關*證書的教師。隨著校外實習實訓的開展,學校開始聘用部分行業(yè)專業(yè)人員指導學生實習,實訓課程主要由具有一線實際工作經(jīng)驗的專兼職教師擔任。