在上海學(xué)CG動漫怎么樣?能有利于我在上海就業(yè)嗎?

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我想學(xué)動漫設(shè)計，上海映動數(shù)碼開設(shè)的動漫設(shè)計培訓(xùn)班靠譜嗎？聽人說那很坑是真的嗎？

學(xué)動漫設(shè)計還是王氏教育更好一些。
選擇教育機構(gòu)的時候，首先要看他的培訓(xùn)主業(yè)是不是你要學(xué)的專業(yè)，你想讓一個主營會計的培訓(xùn)機構(gòu)教好你動漫設(shè)計那是扯淡的。其次要看歷年來這個培訓(xùn)機構(gòu)的老師教學(xué)案例和學(xué)生作品，風(fēng)格豐不豐富，實力夠不夠?qū)I(yè)，學(xué)習(xí)保障模式夠不夠全面。有些沒實力的小機構(gòu)為了拉學(xué)生，靠忽悠和虛假宣傳，很容易讓初學(xué)者上當(dāng)受騙，一定要切記：不要看文字宣傳！！重點要看：多年培訓(xùn)過程中沉淀下來的教學(xué)案例、課堂視頻、學(xué)生作品和教輔服務(wù)的內(nèi)容累積。
一二線城市培訓(xùn)機構(gòu)很多很雜，但是出于對自己負責(zé)的態(tài)度，還是要選擇更專業(yè)，更資深，而且更適合自己的動漫設(shè)計培訓(xùn)機構(gòu)。王氏教育是一所有著19年歷史的行業(yè)*動漫設(shè)計教育品牌，至今在*13個一二線城市都擁有直營校區(qū)。想知道王氏教育實體培訓(xùn)有多強，去校區(qū)現(xiàn)場考察下就知道了，如果暫時抽不出時間，也可以先進官網(wǎng)跟在線老師詳細了解，點擊：【王氏教育*實體校區(qū)課程-在線試聽】
王氏教育較同類培訓(xùn)機構(gòu)的優(yōu)勢：無論是創(chuàng)始人還是管理層都是動漫設(shè)計專業(yè)的專家，了解整個產(chǎn)業(yè)，需求，就業(yè)，無縫深入到市場，做到投資型教育機構(gòu)所不能企及的細致入微。王氏教育的課程研發(fā)也一直是行業(yè)爭相模仿的對象，每個專業(yè)都由一線公司的項目總監(jiān)參與研發(fā)和用人對接，學(xué)員無縫輸送對應(yīng)企業(yè)。學(xué)員遍布*各大動漫設(shè)計公司。
而在教學(xué)輔助研發(fā)上一直也是無出其右的存在，多年來擁有著巨大口碑的教學(xué)輔助產(chǎn)品包括：繪學(xué)霸APP：蘋果商店應(yīng)用市場均可搜索【繪學(xué)霸】下載，里面的動漫設(shè)計視頻教程多達8000多套，涵蓋了所有的動漫設(shè)計類型【點擊進入】
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在上海找動漫設(shè)計方面的工作，好找嗎？工資待遇是多少？

在上海動漫設(shè)計專業(yè)還是相對比較好找工作的。動漫行業(yè)的發(fā)展增速是毋庸置疑的，國內(nèi)一些*的大型企業(yè)和投資機構(gòu)也紛紛試水動畫市場，看好動畫產(chǎn)業(yè)的前景。當(dāng)前我國的游戲動漫產(chǎn)業(yè)尚處在蓬勃發(fā)展期，加之十八大以來我國制定的相關(guān)文化方針政策對動漫行業(yè)的明顯傾向性更是使得動漫產(chǎn)業(yè)踏上了高速列車軌道。但是快速的發(fā)展也帶來了許多的尷尬，而其中最為突出的問題就是動漫設(shè)計專業(yè)人才嚴(yán)重不足，相關(guān)統(tǒng)計表明我國現(xiàn)在的動漫行業(yè)的人才缺失以達到了百萬之眾。所以與我國大的就業(yè)形勢相比動漫行業(yè)的就業(yè)形勢要明朗許多。

動漫設(shè)計行業(yè)收入在上海等沿海地區(qū)3D動畫創(chuàng)作人員月薪一萬元左右是比較正常的，而純粹從事技術(shù)工作的人員月薪至少也是6000元。影視行業(yè)制作人員工資大多按件計酬，一個熟練的動畫制作人員月薪平均為四五千元左右，而且高者可達2萬元。只要能力達到影視動畫方面的人才實現(xiàn)高薪并不僅是夢想。王氏教育*實體校區(qū)-線上試聽鏈接點這里獲取動漫畫初級+中級+高級課程全部學(xué)習(xí)資料

學(xué)習(xí)動漫設(shè)計到王氏教育了解一下。王氏教育是國內(nèi)CG繪畫/影視后期/游戲設(shè)計/動漫設(shè)計的*教育品牌。2002年王氏教育品牌LOGO首次在創(chuàng)始人王康慧先生的CG作品中出現(xiàn)，后以免費CG教程的方式在業(yè)內(nèi)得到廣泛傳播和認可。2008年成立培訓(xùn)公司和制作公司，在不借助資本的情況下，依靠口碑和研發(fā)實力從一個校區(qū)穩(wěn)步拓展到*13家直營校區(qū)。

27歲了，辭職去學(xué)習(xí)動畫設(shè)計怎么樣？靠譜嗎?目前薪資是4000/月 在上海

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上海振華技術(shù)學(xué)校動漫專業(yè)怎么樣？我兒子報考了這個專業(yè)我想了解一下。

建議你千萬不要讀這個專業(yè)，，換個理工方向?qū)W點真本事的好，，，說太多廢話你罵我，轉(zhuǎn)個人民網(wǎng)的帖子你看下：另外，你就是真學(xué)的很好也沒錢拿，其實*的國情是比勢力比人難為人的情況，利字當(dāng)頭，，，這樣就導(dǎo)致了真會動畫的老師也不會教出真東西，，，，這行太多水了，，你不了解，，，中廣網(wǎng)北京6月15日消息（記者莊勝春）據(jù)*之聲《新聞縱橫》報道，說起*本土動畫，從曾經(jīng)的《雪孩子》、《小蝌蚪找媽媽》到如今*小朋友都熟悉的《喜羊羊和灰太狼》，動畫產(chǎn)業(yè)經(jīng)歷了飛速的發(fā)展。在過去的十幾年間，*開設(shè)動畫專業(yè)學(xué)校的數(shù)量，也由十幾家飆升到了四百多家。然而，在近日由教育質(zhì)量評估機構(gòu)“麥可思”研究院撰寫發(fā)布的《2012年**生就業(yè)報告》中，動畫卻與法學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、體育教育、英語等9個本科專業(yè)共同被列入了就業(yè)的“紅牌”專業(yè)。更讓人意外的是，記者在實地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，動畫專業(yè)人員的稀缺，同時又是國內(nèi)動畫企業(yè)發(fā)展的一大瓶頸。在*畢業(yè)生的就業(yè)難題和動畫企業(yè)的人才困境之間，高校教育并沒有架起一座互補的橋梁，那么，其中的癥結(jié)何在，出路又在哪里呢？自2007年以來，麥可思研究院已經(jīng)四次發(fā)布**生就業(yè)年度報告。其中，從2010年開始的三次報告中，看似時髦的動畫專業(yè)竟然一直位列其中。所謂紅牌專業(yè)，就是“失業(yè)量比較大，就業(yè)率比較低，月收入也比較低并且就業(yè)滿意度還比較低的專業(yè)”。做動畫的人，需要的是天馬行空的想象力和樂觀向上的童心，而這樣的尷尬處境卻一再把懷抱夢想的年輕人拉回到殘酷的現(xiàn)實中。小林這個月即將從青島某*動畫專業(yè)畢業(yè)，但至今還沒有確定下一份合適的工作。他告訴記者，他們班一共三十人，目前簽約的也就三、五個人。小林：很多同學(xué)工作沒有定下來是因為找到了工作，但工資待遇各方面太低，沒有達到期望值。對我們這個專業(yè)，可能大部分同學(xué)在學(xué)校里學(xué)的東西多一點，在社會上的實踐少一點。我們這個專業(yè)是比較實用性的專業(yè)，只在學(xué)校里學(xué)一點，而沒有工作經(jīng)驗，到工作中應(yīng)用上就會差很多。 從2004年到2010年，*國產(chǎn)動畫時長從2.2萬分鐘飆升到了22萬分鐘，2011年動漫產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值已達600億元，四年間創(chuàng)造了58.25%的平均增速。因此，在九大紅牌專業(yè)中，盡管部分專業(yè)的確供大于求，但是動畫專業(yè)畢業(yè)生找不到工作，顯然不是因為沒有足夠的市場需要。相反，作為近年來發(fā)展最快的文化產(chǎn)業(yè)之一，動漫產(chǎn)業(yè)對于人才的需要不言而喻。記者前段時間在安徽中卡通動畫制作有限公司采訪時了解到，這家公司雖然通過一部名為《九華小和尚》的作品取得了良好的市場反響，但是仍然苦于制作真正的精品動畫，采訪中，公司總導(dǎo)演馬蘇和行政部經(jīng)理謝瑩不約而同的把話題聚焦在了人才問題上。馬蘇：現(xiàn)在大專院校哄上來這么專業(yè)，但是連老師以前都沒做過動漫，它中間斷了。以前都是美術(shù)電影制片廠下面培訓(xùn)的學(xué)校，師傅帶徒弟，后來都沒有動漫專業(yè)的，就最近這幾年哄起來的，學(xué)生來了好多都沒做過。謝瑩：周邊各個城市的*現(xiàn)在都有一些動漫專業(yè)，我們在校企合作，但是學(xué)生學(xué)出來以后到我們這里大多數(shù)還是做不了。而且有的學(xué)生在我們這里培訓(xùn)一段時間以后，老師會來看，有的還會問學(xué)生這是怎么做的，所以學(xué)校里在這一方面可能還是有一些缺陷。除了動畫，在今年報告中給了紅牌的專業(yè)里，我們還看到了本科專業(yè)的生物技術(shù)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易，高職高專專業(yè)的國際金融、電子商務(wù)等等這樣看似充滿吸引力和發(fā)展愿景的專業(yè)。作為新興專業(yè)，卻快速的遭遇就業(yè)尷尬，它們在供需兩端的對接難題發(fā)人深思。熊丙奇：如果真是對學(xué)生負責(zé)，首先在專業(yè)的設(shè)計方面要經(jīng)過充分的論證，然后應(yīng)該由學(xué)校的教授委員會、學(xué)術(shù)委員會來審核學(xué)校是否具有辦學(xué)的條件，是否符合學(xué)校的辦學(xué)特色，而不是不經(jīng)過論證，師資力量甚至都不保證就開設(shè)出來，*的結(jié)果就是這樣的專業(yè)從已開設(shè)出來，就無法保證質(zhì)量。在清華*教育研究院教授袁本濤看來，如今的這些專業(yè)設(shè)置過于雷同，高校必須做出改變。袁本濤：其實這些專業(yè)的學(xué)生就業(yè)最差，因為辦學(xué)成本低，辦學(xué)門檻很低。這就為這些學(xué)校提出了怎樣調(diào)整專業(yè)，也要有一個社會擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感在內(nèi)。這對高校的專業(yè)調(diào)整都是非常有啟發(fā)意義的。那么，如何調(diào)整？怎樣改變呢？熊丙奇認為，教育供需錯位的解決之道中，還需賦予高校更多的辦學(xué)自主權(quán)。熊丙奇：我們現(xiàn)在很多*的專業(yè)設(shè)置是要經(jīng)過審批的，以前我們以為審批制能夠控制專業(yè)的總量，做好學(xué)校的人才培養(yǎng)和社會需求的對接，但是現(xiàn)在看來審批制并不能解決這個問題。學(xué)校只要包裝一個專業(yè)，說他有什么條件和師資，*就通過了行政管理*的審批，審批下來就可以開辦了。因此學(xué)校主要的功夫是花在包裝上，而不是怎樣真正辦好這個專業(yè)上。*的結(jié)果就是，一時之間很多熱門的專業(yè)在很多學(xué)校都出現(xiàn)了，當(dāng)然，肯定會出現(xiàn)，這個專業(yè)很快就面臨了就業(yè)的困境。（中央人民廣播電臺推出新聞熱線，撥打熱線電話即可將您手中的新聞線索*時間反饋。我們將*時間派出記者調(diào)查事件、報道事實、揭開真相。）

上海電*動漫設(shè)計好嗎？

*這個學(xué)校還行可以··動漫設(shè)計很有前途··但現(xiàn)在已經(jīng)泛濫了·現(xiàn)在一般的學(xué)校都設(shè)有這專業(yè)課程··當(dāng)然了你學(xué)的好也是有飯吃的··前提是現(xiàn)在的本科學(xué)生很多的··你學(xué)?？埔院蠡祜埑浴ず茈y哦·