【揭秘2023】廬陽(yáng)區(qū)哪里有發(fā)育遲緩訓(xùn)練班_口碑好_價(jià)格優(yōu)，今天小編就為大家介紹一下合肥發(fā)育遲緩訓(xùn)練都需要了解哪些內(nèi)容，通過(guò)發(fā)育遲緩危害大，發(fā)育遲緩應(yīng)該積極干預(yù)，有必要查明發(fā)育遲緩的原因，發(fā)育遲緩-家庭環(huán)境因素，聽(tīng)知覺(jué)發(fā)育不足怎么改善，發(fā)音遲緩的表現(xiàn)之一，語(yǔ)言遲緩不進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練也能好嗎，兒童發(fā)育遲緩越早發(fā)現(xiàn)越好，家長(zhǎng)面對(duì)兒童發(fā)育遲緩怎么辦希望對(duì)大家的認(rèn)識(shí)有所提高。

1.發(fā)育遲緩危害大

發(fā)育遲緩的孩子不善于與陌生人接觸和交流，注意力難以集中。 常見(jiàn)的危害是智力低下或癲癇。 一般來(lái)說(shuō)，發(fā)育遲緩越嚴(yán)重，就越容易患上難以治療的癲癇。 因此，如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)疑似發(fā)育遲緩的癥狀，應(yīng)及時(shí)到兒童醫(yī)院檢查，查明原因，進(jìn)行有效治療。

2.發(fā)育遲緩應(yīng)該積極干預(yù)

發(fā)育遲緩也有嚴(yán)重程度之分，但只要發(fā)生發(fā)育遲緩，就需要及時(shí)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。 輕度發(fā)育遲緩，經(jīng)過(guò)康復(fù)訓(xùn)練，有可能達(dá)到正常兒童的水平，一般不影響日常生活活動(dòng)。 如果發(fā)育遲緩比較嚴(yán)重，經(jīng)過(guò)康復(fù)訓(xùn)練，可能還是達(dá)不到正常同齡人的水平。 但是，經(jīng)過(guò)積極干預(yù)，發(fā)育水平和自理能力也可以得到提高。

3.有必要查明發(fā)育遲緩的原因

生長(zhǎng)遲緩的孩子后天積極治療后，可恢復(fù)正常水平。 但前提是要找出原因。 如果是體內(nèi)缺乏某種物質(zhì)造成的，生長(zhǎng)發(fā)育遲緩，尤其是缺鋅，還會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)遲緩，還會(huì)導(dǎo)致智力低下。 積極補(bǔ)充后，可恢復(fù)正常水平。 如果缺乏生長(zhǎng)激素，會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)遲緩，查明原因，才能根據(jù)病因積極治療，從而控制癥狀，使生長(zhǎng)遲緩得到糾正。

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4.發(fā)育遲緩-家庭環(huán)境因素

如果孩子的爸爸說(shuō)普通話，媽媽說(shuō)上海話，祖母說(shuō)寧波話，保姆說(shuō)四川話，孩子在學(xué)說(shuō)話的時(shí)候會(huì)感到無(wú)所適從。 父母與孩子的交流太少。 有些父母忙于自己的事情，或者沉默寡言，忽視與孩子的口頭交流，使孩子出生在一個(gè)非常安靜的環(huán)境中，沒(méi)有機(jī)會(huì)與大人交談。 會(huì)延遲。 在特殊環(huán)境（條件差的孤兒院）長(zhǎng)大的孩子也說(shuō)話晚了。 環(huán)境因素造成的言語(yǔ)延遲，經(jīng)過(guò)改善環(huán)境和強(qiáng)化訓(xùn)練后迅速恢復(fù)正常

5.聽(tīng)知覺(jué)發(fā)育不足怎么改善

對(duì)于聽(tīng)覺(jué)感知能力較差的孩子，讓他們聽(tīng)環(huán)境中的聲音，或者讓他們戴上耳機(jī)聽(tīng)故事磁帶，區(qū)分聲音的高低、大小、不同的音色，識(shí)別聲源的方向 ，并區(qū)分相似的聲音。作為家長(zhǎng)，可以在平日多與孩子互動(dòng)，通過(guò)兩種方式與孩子交流，給出一些指示，指導(dǎo)孩子做事，加強(qiáng)孩子的聽(tīng)覺(jué)注意力、聽(tīng)覺(jué)記憶和聽(tīng)覺(jué)理解能力。

6.發(fā)音遲緩的表現(xiàn)之一

在一歲左右可以簡(jiǎn)單地發(fā)出一些聲音，比如一些雙音節(jié)的漢字，比如爸爸媽媽，到一歲半的時(shí)候就可以說(shuō)兩個(gè)以上的單詞，甚至還能認(rèn)出一些數(shù)字。父母常說(shuō)我2歲的寶寶不會(huì)說(shuō)話，醫(yī)院也沒(méi)什么問(wèn)題，所以很多爸爸媽媽在親友的誤導(dǎo)下，認(rèn)為這是“晚說(shuō)話”。

7.語(yǔ)言遲緩不進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練也能好嗎

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有語(yǔ)言問(wèn)題時(shí)，往往會(huì)采取等待的態(tài)度，錯(cuò)過(guò)干預(yù)的*時(shí)機(jī)。這種等待的態(tài)度對(duì)語(yǔ)言遲緩的孩子是一種傷害。雖然有一定比例的語(yǔ)言遲緩兒童可以自然康復(fù)，但仍有部分孩子無(wú)法自愈，而這些孩子的語(yǔ)言遲緩?fù)鼮閲?yán)重。 如果家長(zhǎng)對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的診斷心存疑慮，不去尋找原因，不積極干預(yù)，這將直接影響孩子以后語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。

8.兒童發(fā)育遲緩越早發(fā)現(xiàn)越好

家長(zhǎng)千萬(wàn)不能對(duì)孩子的發(fā)育問(wèn)題掉以輕心，更不能認(rèn)為發(fā)育遲緩只是小問(wèn)題。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，未能在*時(shí)機(jī)正常發(fā)育和成長(zhǎng)，會(huì)給孩子以后的生活帶來(lái)很多麻煩。因此，一旦家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)發(fā)育遲緩，一定要及時(shí)帶孩子去正規(guī)醫(yī)院檢查治療。兒童發(fā)育遲緩的關(guān)鍵在于早期治療，越早治療康復(fù)效果越好。

9.家長(zhǎng)面對(duì)兒童發(fā)育遲緩怎么辦

發(fā)育遲緩并不不要太擔(dān)心，可怕的是父母的無(wú)知和驚嚇。如何判斷孩子處于發(fā)育遲緩階段，家長(zhǎng)要正確面對(duì)，及時(shí)就醫(yī)，請(qǐng)相信孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中驚人的恢復(fù)能力，堅(jiān)持不懈的康復(fù)訓(xùn)練，很多孩子都很有可能趕上并恢復(fù)正常的生長(zhǎng)節(jié)奏了。

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