2022教育學考研專業(yè)有哪些？
2022考研的小伙伴們，大家都已經(jīng)開始準備了吧！現(xiàn)在的你們是不是感覺對考研的很多問題都一知半解甚至完全不了解呢？為此，獵考考研教育學小編為大家整理了“2022教育學考研專業(yè)有哪些”相關(guān)內(nèi)容，一起來看看吧。教育學考研專業(yè)有教育學原理，課程與教學論，教育史，比較教育學，學前教育學，高等教育學，成人教育學，職業(yè)技術(shù)教育學，特殊教育學，教育技術(shù)學等專業(yè)。
教育學專業(yè)介紹
教育學是研究教育現(xiàn)象和教育問題、解釋教育規(guī)律的科學。其主干*是教育學和心理學，報考該專業(yè)的考生應(yīng)關(guān)注我國教育事業(yè)的發(fā)展并對教育有濃厚的興趣。
教育學專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中*校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
教育學專業(yè)培養(yǎng)具有廣泛人文、社會科學基本知識、扎實的教育*、心理*基礎(chǔ)知識和牢固的教育學專業(yè)知識，具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力，能在各級各類師范院校、教育行政*、科研機構(gòu)及各級各類中*校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應(yīng)用性人才。
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教育學原理：該*旨在培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實、專業(yè)知識系統(tǒng)、研究能力強、從事職業(yè)教育研究、教育管理、教育培訓和教育教學工作的高層次專門人才。
課程與教學論：主要研究學校教育中與課程與教學相關(guān)的一系列理論和實踐問題。這門*的形成經(jīng)歷了一個漫長的歷史時期。對不同*的教學理論進行更高層次的理論綜合和專業(yè)化研究。
教育史：主要研究方向*教育現(xiàn)代化史，近代中外教育文化交流史，*近代教育史，中外教育交流史，外國近現(xiàn)代教育史，德育理論與實踐等。
比較教育學：以當代世界上不同*、民族和地區(qū)以及國際社會的教育為研究對象，是教育研究中一個理論與應(yīng)用并重的研究領(lǐng)域。是教育科學體系中的一個重要分支；
是以比較法為主要方法，研究世界各國教育的一般規(guī)律與特殊規(guī)律，揭示教育發(fā)展的主要因素和相互關(guān)系，探索未來教育發(fā)展趨勢的一門教育科學。
學前教育學：主要研究入*前年齡段(0-6或7歲)兒童身心發(fā)展與教育、學前教育服務(wù)人員專業(yè)素質(zhì)及成長、各種形式學前教育組織與活動、不同區(qū)域內(nèi)學前教育事業(yè)發(fā)展等方面基本規(guī)律的一門科學。
高等教育學：業(yè)培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實、實踐能力強、富有創(chuàng)新意識、能從事高等教育領(lǐng)域的教學、科研和管理工作的高層次專門人才。
成人教育學：在教育學專業(yè)的基礎(chǔ)上設(shè)立的,是培養(yǎng)能獨立從事成人教育理論研究和實踐研究，能勝任本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的教學和教育管理工作的德、智、體全面發(fā)展的專門人才的新*專業(yè)。
職業(yè)技術(shù)教育學：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代管理理論、教育科學理論，職業(yè)教育管理方法和技術(shù)，具備職業(yè)教育實踐能力，能夠在教育行政*、各類中高等學校、企業(yè)培訓*從事教育教學及其管理工作、教學工作及職業(yè)指導工作的高級人才。
特殊教育學：培養(yǎng)具有一般教育理論基礎(chǔ)，掌握特殊兒童（有身心發(fā)展障礙的兒童及超常兒童）教育和康復訓練理論和技術(shù)從事特殊教育教學與科研的理論型人才，或從事各級各類學校專職心理輔導工作的應(yīng)用型人才。
教育技術(shù)學：培養(yǎng)具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和教育創(chuàng)業(yè)實踐能力和管理能力，能夠在各級各類教育及管理機構(gòu)勝任教育、教學、管理與研究工作的高級專門人才。
法學教育：亦稱“教育法律科學”，是以教育學和法學為基礎(chǔ)，以教育法、教育法律現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律為研究對象的法學和教育學的交叉*，是社會政治、經(jīng)濟、文化和教育發(fā)展到一定階段，伴隨教育法的產(chǎn)生和對教育法律現(xiàn)象的理論研究而發(fā)展起來的。
教育學考研什么專業(yè)比較好？
1、教育學最基礎(chǔ)的二級*
即教育學原理、教育史和比較教育學。這些專業(yè)適用面廣，而且是幾乎所有開設(shè)教育學專業(yè)的師范院校都有的。在這三個專業(yè)當中，希望繼續(xù)在教育學領(lǐng)域深入研究的同學可以選擇教育學原理，而這個專業(yè)也是各個學校錄取分數(shù)比較高的；比較教育學這個專業(yè)的優(yōu)勢是出國機會比較多。
2、最為實用的二級*
即課程與教學論，課程與教學論又可以分為兩類，一類是歸屬于各個*下的，比如物理下的物理課教論、文下的語文課教論、數(shù)下的數(shù)學課教論等等，第二類是歸屬于教育下，主要研究課程改革、教學改革、校本改革、學業(yè)評價等等。這個**一些考教育學研究生是想去教書想法的同學。
3、針對某個特定的教育領(lǐng)域或受教育群體進行研究
例如學前教育學、高等教育學、*教育、成人教育學、職業(yè)技術(shù)教育學、特殊教育以及一些相對冷門的二級*，這些專業(yè)相對于冷門，考上幾率大。
擴展資料
教育學二級*：
1、教育學原理
主要研究教育基本理論與現(xiàn)代教育基本問題、比如教育與人的關(guān)系、教育與社會發(fā)展問題、教育的本質(zhì)與功能問題、教育體制創(chuàng)新問題、受教育機會和教育公平問題、教育政策與教育法制建設(shè)問題等等。其中既有教育學原理傳統(tǒng)的理論領(lǐng)域，也有近年來根據(jù)教育實踐的發(fā)展新開拓的領(lǐng)域。
重點優(yōu)勢院校：華東師大，北京師大，南京師大。
優(yōu)勢*院校：東北師大，華中師大，山東師大，遼寧師大，西南*，西北師大，上海師大，華南師大，武漢*。
就業(yè)方向：高等師范院校師資、高等院校輔導員、中*校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、雜志社編輯、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
2、課程與教學論
包括教學論、課程論、*教育和數(shù)學（語文）課程與教學等專業(yè)。教學論與課程論適合本科有*專業(yè)背景的學生來選擇，可以幫助你在已有*知識的基礎(chǔ)上，多一些教學方面的理論，更好提高自己的教學能力。
重點優(yōu)勢院校：北師大，華東師大，西南*，華南師大。
優(yōu)勢*院校：西北師大，首師大，華中師大，南京師大，東北師大，南師大，陜師大，哈爾濱師大。
就業(yè)方向：中*教育科研人員、中*教師、雜志社編輯、公務(wù)員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者等。
研究生教育類的專業(yè)有哪些
教育研究生專業(yè)有：教育管理、學教育學、教育學原理、課程與教學論、教育史、比較教育學、學前教育學、高等教育學、成人教育學、職業(yè)技術(shù)教育學、特殊教育學、教育技術(shù)學、教育法學等專業(yè)。
招收研究生院校有：北京師范*、沈陽師范*、東北師范*、南京師范*、福建師范*、山東師范*、華中師范*、陜西師范*等*。考研是提升自己核心競爭力的有效途徑之一，在求職就業(yè)、考公務(wù)員、出國留學、積分落戶、升職加薪等方面自然更勝一籌。
考研教育類專業(yè)有哪些專業(yè)
考研教育類專業(yè)有：學教育學、教育學原理、課程與教學論、教育史、比較教育學、學前教育學、高等教育學、成人教育學、職業(yè)技術(shù)教育學、特殊教育學、教育技術(shù)學、教育法學、教育碩士、漢語國際教育碩士、高等學校教師碩士、中等職業(yè)學校教師碩士。
教育學是一門研究教育現(xiàn)象、教育問題及其規(guī)律的社會科學。它廣泛存在于人類生活中。通過對教育現(xiàn)象、教育問題的研究來揭示教育的一般規(guī)律。
19世紀中葉以后，馬克思主義的產(chǎn)生，近代心理學、生理學的發(fā)展，為科學化教育奠定了辯證唯物主義哲學和自然科學基礎(chǔ)。現(xiàn)代生產(chǎn)和科學技術(shù)的發(fā)展，教育實踐的廣泛性、豐富性，更進一步推動了教育學的發(fā)展。
教育學的研究對象是人類教育現(xiàn)象和問題，以及教育的一般規(guī)律。是教育、社會、人之間和教育內(nèi)部各因素之間內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系和關(guān)系，具有客觀性、必然性、穩(wěn)定性、重復性。
如教育與社會的政治、生產(chǎn)、經(jīng)濟、文化、人口之間的關(guān)系，教育活動與人的發(fā)展之間的關(guān)系，教育內(nèi)部的學校教育、社會教育、家庭教育之間的關(guān)系，*教育、中學教育、*教育之間的關(guān)系，中學教育中教育目標與教學、課外教育之間的關(guān)系。
教育、教學活動中智育與德、體、美、勞諸育之間的關(guān)系，智育中教育者的施教與受教育者的受教之間的關(guān)系。
教育學哪個專業(yè)考研容易？
教育學考研分學碩和專碩，學碩下面常規(guī)的專業(yè)有，教育學原理，高等教育學，課程與教學論，比較教育學，學前教育學，有的還有特殊教育學等等，專碩下面常規(guī)的專業(yè)有*教育，學前教育，心理健康教育等等。具體哪個專業(yè)好，這個沒有絕對之分，要看結(jié)合咱們的就業(yè)，選一個適合咱們的如果想去讀博或者去去高校發(fā)展，可以考慮學碩的專業(yè)，具體的可以結(jié)合自己的興趣或者本科相關(guān)專業(yè)，學碩的專業(yè)里面，實踐性比較強的專業(yè)，相對來說是課程與教學論，如果對歷史有興趣，可以考慮中教育史專業(yè)。學碩的這些專業(yè)，在讀研期間，會上一些共同的課，比如教原，中外教育史，教心，等等。如果想去一線發(fā)展做老師，比如*，幼兒園，中學，也可以考慮*教育，學前教育，*教學類等專碩的專業(yè)。比如*教學，下面分語數(shù)外，等等小*，有*背景的話，可以考慮這些。另外就業(yè)和專業(yè)也沒有絕地必然的關(guān)系，專業(yè)只是代表你的研究方向和畢業(yè)論文的寫作方向。能不能找到好的工作，也得看你考的學校，和讀研期間的規(guī)劃和努力。教育類研究生有哪些專業(yè)
教育研究生專業(yè)有：教育管理、學教育學、教育學原理、課程與教學論、教育史、比較教育學、學前教育學、高等教育學、成人教育學、職業(yè)技術(shù)教育學、特殊教育學、教育技術(shù)學、教育法學等專業(yè)。
教育研究生專業(yè)-學術(shù)型碩士
教育研究生專業(yè)-學術(shù)型碩士有教育史、教育學、教育法學、軍事教育學、思想政治教育、教育學原理、比較教育學、學前教育學、職業(yè)技術(shù)教育學、教育技術(shù)學、高等教育學、成人教育學、特殊教育學、體育教育訓練學、教育經(jīng)濟與管理、教育技術(shù)學、教育經(jīng)濟與管理、發(fā)展與教育心理學、發(fā)展與教育心理學19個專業(yè)。
教育研究生專業(yè)-專業(yè)學位碩士
教育研究生專業(yè)-專業(yè)學位碩士有教育管理、教育、*教育、學前教育、特殊教育、職業(yè)技術(shù)教育、科學與技術(shù)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、心理健康教育、學生發(fā)展與教育、教育領(lǐng)導與管理、漢語國際教育、漢語國際教育13個專業(yè)。
不同的專業(yè)，可以選擇的院校不同，而且不同的院校，優(yōu)勢專業(yè)也是不同的，以教育學專業(yè)為例，華東師范*、北京師范*、南京師范*排在前三，緊隨其后的是東北師范*、華中師范*、山東師范*、遼寧師范*、西南*、西北師范*、上海師范*、華南師范*、武漢*等。
教育學考研有哪些專業(yè).
有:教育學原理（專業(yè)代碼040101）課程與教學論（專業(yè)代碼040102）教育史（專業(yè)代碼040103）比較教育學（專業(yè)代碼040104）學前教育學（專業(yè)代碼040105）。
教育學原理，原稱“教育基本理論”，研究教育學中的基本理論問題，探求教育的一般原理和規(guī)律。教育學原理是教育學中的基礎(chǔ)*，為其他二級*提供理論觀點和思想方法，為研究各級各類教育提供理論基礎(chǔ)。
它為教育理論的發(fā)展和教育改革提供綜合性的研究成果。教育學原理*下設(shè)教育基本理論、教育科學研究法、成人教育學三個研究方向。
“課程與教學論”是“教育學”領(lǐng)域的一個概念，屬于是“教育學”的二級*。
“教育基本理論”，研究教育學中的基本理論問題，探求教育的一般原理和規(guī)律。教育學原理是教育學中的基礎(chǔ)*，為其他二級*提供理論觀點和思想方法，為研究各級各類教育提供理論基礎(chǔ)。
學前教育學，是研究學前年齡階段兒童教育規(guī)律的科學，教育學的一個分支*。
研究學前年齡階段兒童教育規(guī)律的科學，教育學的一個分支*。*的學前教育學研究在社會主義社會條件下3～6歲幼兒教育的一般原理和幼兒園教育的任務(wù)、原則、內(nèi)容和方法，也包括學前家庭教育的要求和內(nèi)容。