家庭教育指導(dǎo)師課程內(nèi)容

家庭教育指導(dǎo)師課程內(nèi)容分別是專業(yè)倫理、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力。

(1)加強(qiáng)兒童營養(yǎng)保健和體育鍛煉。指導(dǎo)家長帶領(lǐng)兒童積極開展體育鍛煉；根據(jù)兒童的個(gè)人特點(diǎn)，尋找科學(xué)合理而又能為兒童接受的膳食方式；科學(xué)搭配兒童飲食，做到營養(yǎng)均衡、種類多樣、比例適當(dāng)、飲食定量、調(diào)配得當(dāng)；不斷學(xué)習(xí)關(guān)于兒童營養(yǎng)的新理念、新知識(shí)。

(2)培養(yǎng)兒童良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。指導(dǎo)家長與兒童一起制定兒童的家庭生活作息制度；積極運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與忽視并行的方式糾正并消除兒童不良的行為方式與癖好；定期帶領(lǐng)兒童進(jìn)行健康檢查。

(3)抓好安全教育，減少兒童意外傷害。指導(dǎo)家長提高安全意識(shí)，盡可能消除居室和周邊環(huán)境中的傷害性因素；以良好的榜樣影響、教育、啟迪兒童；結(jié)合兒童的生活和學(xué)習(xí)，在共同參與的過程中對(duì)兒童實(shí)施安全教育，提高兒童的生命意識(shí)；重視兒童的體能素質(zhì)，通過活動(dòng)提高其自我保護(hù)能力。

(4)培養(yǎng)兒童良好的人際交往能力。指導(dǎo)家長關(guān)注兒童日常交往行為，對(duì)兒童的交往態(tài)度、行為和技巧及時(shí)提供幫助和輔導(dǎo)；注意培養(yǎng)兒童多方面的興趣、愛好和特長，增強(qiáng)兒童交往的自信心；開展角色扮演游戲，幫助兒童在家中練習(xí)社交技巧，并積極為兒童創(chuàng)造與同伴交往的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)兒童樂于與人交往的習(xí)慣和品質(zhì)。

(5)增強(qiáng)兒童社會(huì)適應(yīng)性，培養(yǎng)兒童抗挫折能力。指導(dǎo)家長鼓勵(lì)兒童以開放的心態(tài)充分展示自己，同時(shí)樹立面對(duì)挫折的良好榜樣；充分利用傳播媒介，引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)面對(duì)挫折的方法；適時(shí)、適宜地在兒童成長過程中創(chuàng)設(shè)面對(duì)變化與應(yīng)對(duì)挫折的生活情境與鍛煉機(jī)會(huì)；在兒童遇到困難時(shí)以鼓勵(lì)、疏導(dǎo)的方式給孩子以必要的幫助與支持。

(6)豐富兒童感性知識(shí)，激發(fā)兒童早期智能。指導(dǎo)家長帶領(lǐng)兒童關(guān)心周圍事物及現(xiàn)象，多開展戶外活動(dòng)， 以開闊兒童的眼界，豐富兒童的感性知識(shí)；靈活采用個(gè)別化教育手段，有針對(duì)性地鼓勵(lì)兒童積極活動(dòng)、主動(dòng)參與、積累經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展?jié)撃?；改變傳統(tǒng)的灌輸、說教方式，以開放互動(dòng)的方式讓兒童在玩中學(xué)、在操作中探索、在游戲中成長。

家庭教育指導(dǎo)師課程1——家庭教育職業(yè)概述

既能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，又有可觀的收入，便是一個(gè)好的職業(yè)，兩全其美的行業(yè)。保持情懷和大愛的初心。教育行業(yè)和石油行業(yè)，是同一性質(zhì)的。盡量做到公益。天下最陽光和靈魂的行業(yè)就是這個(gè)行業(yè)。讓孩子和家庭重獲幸福感。

家庭教育行業(yè)發(fā)展：教育分為學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)教育。相互融合。十年前，家庭教育理解為家教和補(bǔ)課。模糊且狹隘。如今由家事變?yōu)閲?，家庭教育越來越重要。家校共育都是重頭戲。家庭教育促進(jìn)法2021年開始實(shí)施。社會(huì)影響：1、家庭影響，重視程度增強(qiáng)、家長家教思維演變、賦能素質(zhì)教育時(shí)代。行業(yè)影響：市場需求大幅增強(qiáng)、專業(yè)化系統(tǒng)化和多元化，教育行業(yè)的特點(diǎn)轉(zhuǎn)變。“身在此山中，云深不知處”是很多家長的現(xiàn)狀，道理都懂，就是落實(shí)不到自己的家庭。未來精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)。

雙減政策影響：2021年7月24日《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，避免加重義務(wù)教育階段學(xué)生的負(fù)擔(dān)。內(nèi)卷時(shí)代，兩極分化。躺平的，看開了。學(xué)業(yè)不行，基礎(chǔ)能力也不行。傳統(tǒng)的理念必須進(jìn)行修正。影響1、良好的家庭教育才是孩子成長成才的核心點(diǎn)。2、雙減只是開始，素質(zhì)教育時(shí)代再也不是“狼來了!”3、*政策導(dǎo)向+教育結(jié)構(gòu)更迭+家長思維轉(zhuǎn)換=促進(jìn)家庭教育。德智體美勞全面發(fā)展。雙減的實(shí)質(zhì)是篩選掉不優(yōu)秀的學(xué)生和不重視學(xué)生的家長。千萬不能躺平。

家庭教育行業(yè)分析：1、從業(yè)人員：良莠不齊、無專業(yè)系統(tǒng)支撐、常見副業(yè)。2、傳播形式：互聯(lián)網(wǎng)+線下課程=說的都對(duì)，不知咋做。3、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范：門派眾多+復(fù)制率高+無味雞湯=學(xué)了像沒學(xué)。分享，把自己知道的東西秉承初心分享出去。市場分析：1、缺口大2、認(rèn)識(shí)加強(qiáng)3、未來普及性。

家庭教育定義：家庭教育就是家長有意在日常生活當(dāng)中通過身傳言教、生活方式、情感交流等形式，對(duì)子女施以一定的教育影響，繼而使家庭成員彼此相互影響的一種社會(huì)活動(dòng)。家庭教育的綜合性：1、綜合理論的支撐。2、家庭系統(tǒng)問題。3、系統(tǒng)化影響社會(huì)發(fā)展。社會(huì)定位：1、改善親子關(guān)系。2、提升家庭幸福。3、助力社會(huì)發(fā)展。

家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)定義：家庭教育指導(dǎo)師是通過教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)家庭學(xué)的理論知識(shí)，幫助家庭在夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭環(huán)境，通過改變孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立孩子的德行和責(zé)任，幫助家庭幸福的專業(yè)人員。家庭教育指導(dǎo)師的四大能力：1、集中講課的能力，學(xué)校、幼兒園、社區(qū)進(jìn)行家庭教育講座。2、組織活動(dòng)的能力，開展家庭教育實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。3、個(gè)案咨詢的能力，針對(duì)家庭教育中的問題一對(duì)一咨詢指導(dǎo)。4、協(xié)調(diào)家校矛盾的能力，以政策法規(guī)為依據(jù)，以學(xué)生成長為核心。職業(yè)理念：1、以公益性、指導(dǎo)性為原則。2、家庭教育持續(xù)性為主要責(zé)任。3、助力家庭幸福為職業(yè)初心。

個(gè)案咨詢指導(dǎo)概述：由于各個(gè)家庭的環(huán)境和文化背景存在不同，指導(dǎo)者在咨詢指導(dǎo)過程中會(huì)遇到各種不同情況，需要根據(jù)實(shí)際和價(jià)值的需求進(jìn)行個(gè)性化的咨詢。個(gè)案特點(diǎn)：1、家庭個(gè)性化。2、咨詢對(duì)象和目標(biāo)對(duì)象不同。3、同病異治和異病同治。4、咨詢難度大。任務(wù)：1、評(píng)價(jià)家庭教育現(xiàn)狀。2、診斷和分析家庭教育問題的原因。3、為家長提供家庭教育的對(duì)策。eg：父親打兒子，要追溯父親的童年，棍棒出孝子是他的信念。

個(gè)案咨詢指導(dǎo)的知識(shí)和技能：1、應(yīng)具有較廣的知識(shí)面。2、應(yīng)具備心理學(xué)方面的知識(shí)。3、應(yīng)具備一定的社會(huì)學(xué)方面的知識(shí)。4、應(yīng)具備一定的身體健康方面的知識(shí)。原則：1、孩子*的原則。2、實(shí)事求是的原則。3、遵守倫理道德的原則。4、保守秘密的原則。

家庭教育是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)因素，愛是前提，能力是基礎(chǔ)，終生學(xué)習(xí)是保障，幫助更多家庭收獲新時(shí)代幸福感是根本宗旨，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興為奮斗目標(biāo)。

素質(zhì)教育真的來了，一分決定命運(yùn)的時(shí)代可能真的一去不復(fù)返了。帶著情懷和大愛，不斷提升自己，完善自己，遇到*的自己。

請(qǐng)問在上參加家庭教育指導(dǎo)師，是學(xué)完課程后是直接在線上考試嗎？怎么拿證？

家庭教育指導(dǎo)師是指從事家庭教育指導(dǎo)，家庭教育咨詢，親子教育咨詢，親職教育等的專業(yè)人員。其主要面對(duì)的群體是家庭，目的是把家庭塑造的更加和諧、穩(wěn)定、幸福、美滿、積極以及針對(duì)家庭教育中出現(xiàn)的問題給予合理的解決方案并且做出指導(dǎo)?？梢哉f家庭教育指導(dǎo)師是家庭的導(dǎo)師和醫(yī)生。
一、申報(bào)對(duì)象：
1、因工作需要懂得相關(guān)婚姻家庭心理學(xué)知識(shí)的職業(yè)人士。
2、非心理學(xué)知識(shí)背景的心理學(xué)愛好者。
3、從事準(zhǔn)備畢業(yè)后從事相關(guān)工作的在校學(xué)生。
4、希望提高自身應(yīng)對(duì)婚姻家庭問題能力的各界人士。
二、申報(bào)條件。
1、具有教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)專業(yè)大專學(xué)歷。
2、具有其他專業(yè)本科學(xué)歷，經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證。
3、取得本職業(yè)初級(jí)證書后，連續(xù)從事相關(guān)工作一年后經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證。
關(guān)于更多家庭教育指導(dǎo)師的信息建議到超職教育了解一下。超職教育業(yè)務(wù)拓展至*范圍，內(nèi)容包含高級(jí)心理咨詢師崗位能力培訓(xùn)、高級(jí)營養(yǎng)師崗位能力培訓(xùn)等。

現(xiàn)在家庭教育指導(dǎo)師屬于*統(tǒng)考，沒有個(gè)人報(bào)名窗口，必須由官方授權(quán)的教育單位經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，修夠?qū)W時(shí)之后才有資格參加考試，所以注重的是實(shí)操能力，注重學(xué)員應(yīng)用技能和實(shí)操技能的培養(yǎng)，也就是學(xué)完之后咱們能真正的運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，不單單只是書本理論知識(shí)。保證證書的含金量。考下證書的人才真正具備專業(yè)家庭教育指導(dǎo)師的能力。

報(bào)名學(xué)員需要修夠?qū)W時(shí)參加*統(tǒng)一考試。每年3月 6月 9月 ?12月 四次考試。

《家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)證書》該證書由**人事人才培訓(xùn)網(wǎng)頒發(fā)，登錄官網(wǎng)即可查詢。*官網(wǎng)鏈接可查的，家庭教育指導(dǎo)師證書是屬于職業(yè)技能證書，是具有從業(yè)資格的。

家庭教育指導(dǎo)師考試是*統(tǒng)考由考試中心統(tǒng)一組織的考試。

家庭教育指導(dǎo)師的課程體系一般都是什么樣的？

家庭教育指導(dǎo)師的課程體系一般都是什么樣的？

家庭教育指導(dǎo)師主要是針對(duì)于親子教育，婚姻情感，婆媳關(guān)系這三方面的，親子教育是重中之重，包含了內(nèi)容是最多的，是涉及到0-3,3-6,6-12,12-18這四個(gè)階段的孩子，每一個(gè)階段該怎么去培養(yǎng)，以及他在成長的各個(gè)階段會(huì)出現(xiàn)什么樣的心理變化，怎么去做心理疏導(dǎo)在咱們課程當(dāng)中都是可以學(xué)到的，像孩子不愛學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)成癮、逃課厭學(xué)，親子沖突等等都是可以學(xué)到的。

而且*和社會(huì)也非常重視家庭教育這方面，像學(xué)校 ?早教中心 ?青少年活動(dòng)中心 ?婚姻家庭咨詢中心等等的這種，發(fā)展前景都非常好。

而且學(xué)習(xí)家庭教育不僅是可以教育孩子解決家庭問題，還可以幫助別人，有穩(wěn)定工作的可以做兼職增加額外收入，也可以全職往這方面發(fā)展，收入都是按小時(shí)收費(fèi)的。*也是大力扶持，重點(diǎn)發(fā)展的行業(yè)。

家庭教育指導(dǎo)師證書含金量怎樣？

含金量還是很高的！

家庭教育指導(dǎo)師是指從事家庭教育指導(dǎo)，家庭教育咨詢，親子教育咨詢，親職教育等的專業(yè)人員。其主要面對(duì)的群體是家庭，目的是把家庭塑造的更加和諧、穩(wěn)定、幸福、美滿、積極以及針對(duì)家庭教育中出現(xiàn)的問題給予合理的解決方案并且做出指導(dǎo)。可以說家庭教育指導(dǎo)師是家庭的導(dǎo)師和醫(yī)生。

一、申報(bào)對(duì)象：
1、因工作需要懂得相關(guān)婚姻家庭心理學(xué)知識(shí)的職業(yè)人士。
2、非心理學(xué)知識(shí)背景的心理學(xué)愛好者。
3、從事準(zhǔn)備畢業(yè)后從事相關(guān)工作的在校學(xué)生。
4、希望提高自身應(yīng)對(duì)婚姻家庭問題能力的各界人士。
二、申報(bào)條件。
1、具有教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)專業(yè)大專學(xué)歷。
2、具有其他專業(yè)本科學(xué)歷，經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證。
3、取得本職業(yè)初級(jí)證書后，連續(xù)從事相關(guān)工作一年后經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證。
關(guān)于更多家庭教育指導(dǎo)師的信息建議到超職教育了解一下。超職教育業(yè)務(wù)拓展至*范圍，內(nèi)容包含高級(jí)心理咨詢師崗位能力培訓(xùn)、高級(jí)營養(yǎng)師崗位能力培訓(xùn)等。

現(xiàn)在家庭教育指導(dǎo)師屬于*統(tǒng)考，沒有個(gè)人報(bào)名窗口，必須由官方授權(quán)的教育單位經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，修夠?qū)W時(shí)之后才有資格參加考試，所以注重的是實(shí)操能力，注重學(xué)員應(yīng)用技能和實(shí)操技能的培養(yǎng)，也就是學(xué)完之后咱們能真正的運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，不單單只是書本理論知識(shí)。保證證書的含金量?？枷伦C書的人才真正具備專業(yè)家庭教育指導(dǎo)師的能力。

報(bào)名學(xué)員需要修夠?qū)W時(shí)參加*統(tǒng)一考試。每年3月 6月 9月 ?12月 四次考試。

《家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)證書》該證書由**人事人才培訓(xùn)網(wǎng)頒發(fā)，登錄官網(wǎng)即可查詢。*官網(wǎng)鏈接可查的，家庭教育指導(dǎo)師證書是屬于職業(yè)技能證書，是具有從業(yè)資格的。

家庭教育指導(dǎo)師考試是*統(tǒng)考由考試中心統(tǒng)一組織的考試。

家庭教育指導(dǎo)師考試科目有哪些？

家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考條件及考試科目是根據(jù)職業(yè)等級(jí)來的。助理家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考條件：本科以上或同等學(xué)歷學(xué)生；大專以上或同等學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生并有相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)者。

家庭教育指導(dǎo)師是指通過教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)家庭學(xué)的理論知識(shí)，幫助家庭在夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭環(huán)境，通過改變孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立孩子的德行和責(zé)任，幫助家庭幸福的專業(yè)人員。

職業(yè)能力：

家庭教育指導(dǎo)師主要面對(duì)的群體是家庭，主要目的是把家庭塑造的更加和諧、穩(wěn)定、幸福、美滿、積極以及針對(duì)家庭教育中出現(xiàn)的問題（如：親子溝通不暢、孩子厭學(xué)、家庭不和諧、家庭進(jìn)取性差等）給予合理的解決方案并且做出指導(dǎo)?？梢哉f家庭教育指導(dǎo)師是家庭的導(dǎo)師和醫(yī)生。

家庭教育指導(dǎo)師證書含金量怎樣？課程容易學(xué)嗎？

? 2023年1月1日起《*人民共和*庭教育促進(jìn)法》實(shí)施，*婦聯(lián)“家家幸福安康工程”，教育部《推進(jìn)家校社合作共育覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)體系》高校會(huì)逐步開設(shè)家庭教育指導(dǎo)專業(yè)，現(xiàn)在是社會(huì)組織和機(jī)構(gòu)開展家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)，**人事人才網(wǎng)是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教育專業(yè)機(jī)構(gòu)，通過網(wǎng)絡(luò)授課方式并聯(lián)合專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)，并頒發(fā)證書。

? 雙向養(yǎng)育的課程是以《全*庭教育指導(dǎo)大綱》為基礎(chǔ)，從專業(yè)理論、方法技能、職業(yè)素養(yǎng)、應(yīng)用實(shí)操4個(gè)模塊，并加上365天雙養(yǎng)日可持續(xù)學(xué)習(xí)，陪伴學(xué)員成長。家庭教育指導(dǎo)師的學(xué)習(xí)包含理論和實(shí)操兩部分，從*角度講，家庭教育屬于交叉*，其理論基礎(chǔ)包含教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、兒童發(fā)展等多*內(nèi)容，系統(tǒng)學(xué)習(xí)起來需要較長的時(shí)間，不可能一蹴而就，需要從業(yè)者有一個(gè)比較長的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)階段。

? 家庭教育指導(dǎo)師的入門學(xué)習(xí)可以從理論和實(shí)操兩個(gè)路徑進(jìn)入，理論需要比較長的周期系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)操可以在學(xué)習(xí)過程中實(shí)踐并在實(shí)踐過程中不斷不入理論基礎(chǔ)部分，這樣會(huì)加快職業(yè)成長周期。根據(jù)以往大量學(xué)員的訴求以及目前家庭的實(shí)際情況出發(fā)，從教研的角度以及學(xué)員掌握知識(shí)的情況。設(shè)計(jì)了從應(yīng)用實(shí)操，從職業(yè)素養(yǎng)方面入手的課程！學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中根據(jù)自身基礎(chǔ)補(bǔ)入理論學(xué)習(xí)部分。這樣可以大大加快成長的速度。課程安排是希望短期內(nèi)效果*化。讓大家切實(shí)有所以收獲！盡快成長！并學(xué)以致用，有的用。

上考試，是*統(tǒng)一的考題，目前是以客觀題為主，主要是理論部分，大家按照題庫內(nèi)容，利用好5次模擬考試機(jī)會(huì)，參加正式考，及格線是比較容易過的。祝大家考試順利。我們會(huì)花幾千幾萬塊錢，為孩子報(bào)輔導(dǎo)班、興趣班，相比這個(gè)價(jià)錢，學(xué)習(xí)“家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)認(rèn)證課，它卻能讓父母擺脫教育焦慮，讓孩子獲得一個(gè)更好的成長環(huán)境，在長大的過程中少走彎路。所以，要想更好地引導(dǎo)孩子，我們只能不斷地學(xué)習(xí)，提升自己的家庭教育技能，讓自己的教育技能，跟得上孩子的成長速度。

《家庭教育促進(jìn)法》立法后，強(qiáng)調(diào)的是依法帶娃，持證上崗。其次是社區(qū)，學(xué)校會(huì)給有能力的老師提供授課機(jī)會(huì)。各地**和機(jī)關(guān)也在開展家庭教育進(jìn)入社區(qū)的有償家庭教育活動(dòng)，婦聯(lián)、民政局有社區(qū)家庭教育*采購政策和經(jīng)費(fèi)，為家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)發(fā)展提供路徑和支持。

有沒有比較推薦培訓(xùn)家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？

培訓(xùn)家庭教育指導(dǎo)師我推薦集愛教育，我上過他們的課程，通過深入淺出的家庭教育底層知識(shí)點(diǎn)和邏輯基礎(chǔ)，團(tuán)隊(duì)式的社群學(xué)習(xí)，讓我更加了解這個(gè)職業(yè)，而且所培訓(xùn)的都是非常專業(yè)家庭教育的老師。證書是由*文化管理協(xié)會(huì)和**人才測評(píng)網(wǎng)聯(lián)合發(fā)證，更權(quán)威。而且合格后，統(tǒng)一進(jìn)入**人才測評(píng)網(wǎng)人才數(shù)據(jù)庫，永久可查詢，百度也有很多相關(guān)資料。

家庭教育指導(dǎo)師課程之 家庭游戲觀

1、家庭游戲的四個(gè)價(jià)值：
（1）促進(jìn)親子的依戀關(guān)系；

（2）培育親密，遠(yuǎn)離孤獨(dú)；

（3）培養(yǎng)自信，遠(yuǎn)離無力感；

（4）培養(yǎng)情緒康復(fù)力，不再深陷悲傷。
2、缺乏自信、無力孩子的兩項(xiàng)表征：

（1）缺少探索世界的動(dòng)力和人際交往勇氣，常常感到自己懦弱，無助；

（2）也許會(huì)表現(xiàn)得膽大包天，任意妄為，但內(nèi)心深處卻有極度的無力感。
3、家庭游戲的五個(gè)特征：

（1）不限于傳統(tǒng)意義上的游戲；

（2）隨時(shí)隨地都可以發(fā)生；

（3）形式是不拘一格的；

（4）游戲規(guī)則是靈活的；

（5）游戲帶來的愉悅和親密要內(nèi)化到家庭成員的心中。