如何學(xué)習(xí)德語(yǔ)

首先，大多數(shù)德語(yǔ)學(xué)習(xí)者，只要不是專(zhuān)門(mén)研究德語(yǔ)，大可不必拘泥于語(yǔ)法和單詞，而應(yīng)千方百計(jì)開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的操練，從模仿開(kāi)始，積極地聽(tīng)，大聲地念和說(shuō)。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，然后輔以大量閱讀和一定的寫(xiě)作不斷提高綜合語(yǔ)言能力。對(duì)于初學(xué)者尤其重要的是掌握一定數(shù)量的日常會(huì)話(huà)用語(yǔ)。其中的竅門(mén)是一定要結(jié)合具體情景和交際意向練。

其次，不要害怕犯錯(cuò)誤。一定要膽子大。實(shí)際上，德國(guó)人與你交往時(shí)，他們一般的期望值并不在乎你犯一、二個(gè)語(yǔ)法錯(cuò)誤，而是你能否表達(dá)你的思想。

第三，在cao練過(guò)程中逐步地適應(yīng)德語(yǔ)的各種語(yǔ)體風(fēng)格和表達(dá)習(xí)慣。德語(yǔ)的詞匯和語(yǔ)法反映了德國(guó)人的思維方式和文化，有不少不同于漢語(yǔ)或英語(yǔ)的特點(diǎn)和難點(diǎn)，譬如形容詞的變格，句子的框型結(jié)構(gòu)，大量通過(guò)構(gòu)詞法產(chǎn)生的新詞、詞義的不等值等。有意識(shí)地注意和掌握這些特點(diǎn)和難點(diǎn)，往往能達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

第四，千萬(wàn)不要以為輕輕松松、不花力氣就能學(xué)好德語(yǔ)。每個(gè)人根據(jù)自己的特點(diǎn)可以有不同的學(xué)習(xí)方法，但堅(jiān)持不懈是*不變的捷徑。譬如每天早晨起來(lái)堅(jiān)持讀20分鐘，你肯定會(huì)受益匪淺。只有日積月累，勤講多練，持之以恒，精益求精，才能慢慢獲得語(yǔ)感，不斷掌握更高層次的語(yǔ)言技能，最終達(dá)到與德國(guó)人自如交際并用德語(yǔ)思維的境界。

怎樣快速有效地學(xué)習(xí)德語(yǔ)?

學(xué)習(xí)如下：

1、聽(tīng)
德語(yǔ)的電視劇、電影、音樂(lè)都可以看起來(lái)聽(tīng)起來(lái)。

2、說(shuō)
最理想的自然是能有一個(gè)德國(guó)語(yǔ)伴，可以糾正你的發(fā)音、語(yǔ)序和用詞。尤其是后兩者，因?yàn)榈抡Z(yǔ)需要的基礎(chǔ)詞匯量比英文要大得多，很多近義詞其實(shí)在語(yǔ)境中并不能互相替換。能面對(duì)面或視頻交流的語(yǔ)伴都是極好的。

3、讀
讀你的水平力所能及的文章，超出的也可以偶爾為之。初階可以看看：News4Kids，這個(gè)網(wǎng)站上是給孩子看的新聞、科普等，用語(yǔ)比較簡(jiǎn)單。

4、寫(xiě)
用幾句話(huà)把自己每天的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)。不會(huì)的詞查查字典。這可以幫助你更好的理解自己所學(xué)的東西，理清語(yǔ)法。

簡(jiǎn)介：

德語(yǔ)（德：Deutsch；英：German），語(yǔ)言系屬上屬于印歐語(yǔ)系日耳曼語(yǔ)族西日耳曼語(yǔ)支，其標(biāo)準(zhǔn)形式被稱(chēng)為標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)（Standard deutsch），是德國(guó)、奧地利、瑞士、列支敦士登、比利時(shí)、盧森堡和意大利的博爾扎諾自治省的官方語(yǔ)言，用拉丁字母書(shū)寫(xiě)。

使用德語(yǔ)的人數(shù)占世界人口的3.01%，以使用*數(shù)量來(lái)算是世界排名第六的語(yǔ)言，也是世界大國(guó)語(yǔ)言之一，以及歐盟內(nèi)使用最廣的母語(yǔ)。歐洲語(yǔ)言管理中心2015年9月數(shù)據(jù)顯示，全球使用德語(yǔ)各方言人數(shù)以及德語(yǔ)學(xué)習(xí)者將近1.77億人。

德語(yǔ)零基礎(chǔ)從哪學(xué)

零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)德語(yǔ)既可以選擇自學(xué)，也可以選擇報(bào)班學(xué)習(xí)，主要看自己學(xué)習(xí)德語(yǔ)的目的是什么，目前學(xué)習(xí)性?xún)r(jià)比*的還是報(bào)班學(xué)習(xí)。不管如何選擇都要多多上體驗(yàn)課，綜合對(duì)比才能找到最適合自己的：免費(fèi)領(lǐng)取，歐聲德語(yǔ)精品體驗(yàn)課

歐聲德語(yǔ)是一家專(zhuān)注于小班課的在線(xiàn)德語(yǔ)教育平臺(tái)網(wǎng)站，通過(guò)小班課在線(xiàn)視頻的方式，幫助學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握德語(yǔ)。
歐聲德語(yǔ)致力于利用互聯(lián)網(wǎng)科技整合優(yōu)質(zhì)教育資源，采用360°覆蓋教學(xué)，為學(xué)員提供便捷的在線(xiàn)德語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn) 。根據(jù)多年的德語(yǔ)在線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，基于學(xué)員自身需求和目標(biāo)，研發(fā)WAF在線(xiàn)德語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，將碎片式學(xué)習(xí)和多元化課程相結(jié)合，隨時(shí)隨地置身課堂，真人面對(duì)面互動(dòng)教學(xué) 。點(diǎn)擊連接專(zhuān)業(yè)老師，咨詢(xún)更多德語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容
歐聲德語(yǔ)課程教研團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)系統(tǒng)化、滿(mǎn)足學(xué)員個(gè)性化需求的課程 。除系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)常規(guī)德主修課程外，可以根據(jù)自己的實(shí)際需求，選擇“考級(jí)”、“商務(wù)”、“留學(xué)”、“高考”、“兒童”等課程 。點(diǎn)擊領(lǐng)取一對(duì)一免費(fèi)體驗(yàn)課

德語(yǔ)怎么學(xué)零基礎(chǔ)

德語(yǔ)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法：

方法1：

首先，大多數(shù)德語(yǔ)學(xué)習(xí)者，只要不是專(zhuān)門(mén)研究德語(yǔ)，大可不必拘泥于語(yǔ)法和單詞，而應(yīng)千方百計(jì)開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的操練，從模仿開(kāi)始，積極地聽(tīng)，大聲地念和說(shuō)。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，然后輔以大量閱讀和一定的寫(xiě)作不斷提高綜合語(yǔ)言能力。對(duì)于初學(xué)者尤其重要的是掌握一定數(shù)量的日常會(huì)話(huà)用語(yǔ)。

其中的竅門(mén)是一定要結(jié)合具體情景和交際意向練。畢竟在國(guó)內(nèi)學(xué)德語(yǔ)一般沒(méi)有德語(yǔ)環(huán)境，只好在腦子里設(shè)想一些場(chǎng)景，或找一個(gè)會(huì)話(huà)伙伴模擬，如：?jiǎn)柡?、自我介紹、問(wèn)路、買(mǎi)東西等等。背孤零零的語(yǔ)法現(xiàn)象和單詞，往往單調(diào)乏味，不如熟記一些具體場(chǎng)合要說(shuō)的話(huà)語(yǔ)更為實(shí)用。需要的時(shí)候脫口而出，不必搜腸刮肚先尋找合適的詞匯和語(yǔ)法。

方法2：

讀沒(méi)有翻譯的原文。讀，懂不懂無(wú)所謂，就是讀，這是培養(yǎng)語(yǔ)感。當(dāng)你讀了很多原文后，你都不用想就會(huì)脫口而出正確的詞句來(lái)。

讀有翻譯的文章。這時(shí)候你要多花時(shí)間對(duì)譯來(lái)讀。一般我先看漢語(yǔ)，自己翻譯一下，然后看德語(yǔ)，再回頭對(duì)比自己哪里翻譯的不對(duì)。這樣做的時(shí)候會(huì)明顯感覺(jué)到對(duì)自己的*式德語(yǔ)思維，和詞匯的貧乏。對(duì)比后立刻記住了，效果很好，比你單獨(dú)背語(yǔ)法背詞匯收獲大多了。

這樣練習(xí)久了，水平提高很快的。學(xué)德語(yǔ)不用一開(kāi)始就一定要精準(zhǔn)，一定背記下來(lái)，一定要弄明白，這樣學(xué)起來(lái)很累，效果不見(jiàn)得多好。

方法3：

在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，似乎都很缺乏寫(xiě)作訓(xùn)練。于是很多人都會(huì)有這種感覺(jué)：我們*生的德語(yǔ)水平總是難以表達(dá)出我們*生的思想，心里想的東西筆頭寫(xiě)不出來(lái)，而且經(jīng)常的要查字典，查語(yǔ)法書(shū)，經(jīng)常要大大超過(guò)規(guī)定的時(shí)間才能完成，盡管如此，發(fā)回來(lái)的作文往往都是錯(cuò)誤連篇，“一片狼籍”。

如果*的語(yǔ)言課和專(zhuān)業(yè)課有時(shí)間沖突，還可以報(bào)校外的培訓(xùn)班，寒假暑假上課;或者去所在城市的(市民學(xué)校)，這里除了給市民開(kāi)始的一些技能培訓(xùn)、興趣培訓(xùn)的課程，也有針對(duì)外國(guó)人的德語(yǔ)課，因?yàn)橛?補(bǔ)貼，這里的課程會(huì)比專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言培訓(xùn)班便宜很多，時(shí)間多是晚上，也比較合適。

初學(xué)者德語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

怎樣快速有效地學(xué)習(xí)德語(yǔ)？

想要快速有效地學(xué)習(xí)德語(yǔ)，首先建議考慮正規(guī)網(wǎng)校或教育機(jī)構(gòu)的課程（比如同濟(jì)留德預(yù)備部的課程~~），畢竟需要好的老師領(lǐng)你入學(xué)習(xí)語(yǔ)言的大門(mén)。除了專(zhuān)業(yè)的課程，作為德專(zhuān)生的我認(rèn)為還有以下三點(diǎn)對(duì)于提高德語(yǔ)學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要，掌握方法和訣竅才能事半功倍。

一、高效學(xué)習(xí)工具

想要快速進(jìn)步，找到高效學(xué)習(xí)工具很有必要。在21世紀(jì)的今天，移動(dòng)學(xué)習(xí)端能提供給我們系統(tǒng)化、精準(zhǔn)化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，隨時(shí)隨地都能吸收知識(shí)，不放過(guò)任何的時(shí)間空隙。對(duì)于德語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，一款內(nèi)容豐富、由淺入深、能夠快速入門(mén)的App好幫手更是十分難得。在這里我要推薦一款超實(shí)用的德語(yǔ)自學(xué)APP-鹿老師說(shuō)外語(yǔ)，也就是語(yǔ)言學(xué)習(xí)APP- lingodeer的國(guó)內(nèi)版。目前我也一直把這款軟件作為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固的好助手，它大幅度提高了我的學(xué)習(xí)效率，節(jié)約了很多時(shí)間。

1）發(fā)音入門(mén)

德語(yǔ)發(fā)音規(guī)則非常重要，一旦掌握之后就可以拼讀文字，看見(jiàn)一個(gè)詞，即使不認(rèn)識(shí)也能讀出來(lái)，所以語(yǔ)音學(xué)習(xí)可謂是學(xué)德語(yǔ)的一塊敲門(mén)磚，一定要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果發(fā)音不對(duì)，后續(xù)糾正不僅困難，而且會(huì)浪費(fèi)大把時(shí)間。鹿老師說(shuō)外語(yǔ)上有高清真人母語(yǔ)者音頻，初學(xué)者可以通過(guò)反復(fù)播放、跟讀，通過(guò)磨耳朵的方式扎實(shí)把握每個(gè)字母的發(fā)音。比如說(shuō)小舌音可能有人要練n個(gè)月，而我就是通過(guò)在鹿老師說(shuō)外語(yǔ)上反復(fù)聆聽(tīng)模仿，迅速掌握了發(fā)音的位置和技巧，成功在一個(gè)星期之內(nèi)發(fā)出了小舌音，真的是節(jié)省了很多學(xué)習(xí)時(shí)間。

2）語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)

才過(guò)語(yǔ)音關(guān)，又遇語(yǔ)法關(guān)。德語(yǔ)是很"講道理"的一門(mén)語(yǔ)言，語(yǔ)句之下語(yǔ)法規(guī)則繁雜，思維表達(dá)非常嚴(yán)密。所以在德語(yǔ)學(xué)習(xí)中能夠快速分析出語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)，是提高閱讀速度的關(guān)鍵，也是后續(xù)快速提高水平的關(guān)鍵。鹿老師說(shuō)外語(yǔ)采用Thema+Grammatik模式，每一個(gè)主題中都能找到語(yǔ)法解釋?zhuān)欢恼Z(yǔ)法時(shí)即刻就能找到詳解。我在使用這款A(yù)PP學(xué)習(xí)時(shí)無(wú)須再花時(shí)間自行整理，上面每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有總結(jié)，十分有助于我構(gòu)建完整的知識(shí)體系，加深記憶。

3）有趣的闖關(guān)模式

想要提高學(xué)習(xí)效率，趣味性也十分重要，只有豐富多彩的內(nèi)容和形式才能激發(fā)學(xué)習(xí)者的動(dòng)力。

鹿老師說(shuō)外語(yǔ)提供了一種玩中學(xué)，學(xué)中玩的模式，通過(guò)解鎖闖關(guān)，完成每一課的學(xué)習(xí)和練習(xí)，在不知不覺(jué)中就輕松地提高了詞匯量和德語(yǔ)常識(shí)，！

二、在交際中滲透式學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境很重要，因此在和德語(yǔ)母語(yǔ)者的交際中我們能快速地獲得進(jìn)步。當(dāng)你身邊都是德語(yǔ)的時(shí)候，那你自然就能慢慢聽(tīng)懂并且會(huì)說(shuō)了。這點(diǎn)如果在國(guó)內(nèi)的話(huà)也許不能完全做到，但我們可以借助一些APP，比如說(shuō)Tandem和Slowly。這兩款都提供了和外國(guó)人交流的途徑，可以互相通過(guò)文字、語(yǔ)音等形式交流。

Tandem是一款聊天式學(xué)習(xí)app，可以在上面和老外語(yǔ)伴通過(guò)聊天的方式學(xué)習(xí)外語(yǔ)，不僅提供了良好安全的語(yǔ)言交流環(huán)境，更能讓你迅速接觸到母語(yǔ)者地道的語(yǔ)言表達(dá)方式。如果你愿意的話(huà)，上面還能找到專(zhuān)業(yè)的外籍口語(yǔ)教師，通過(guò)視頻教學(xué)的方式接觸到原汁原味的德語(yǔ)。

而Slowly更富有趣味性，更類(lèi)似于一款交友軟件，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是找筆友互相交換信件，在這里你可以找到全世界各國(guó)的筆友，用各種語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)信件。這個(gè)APP模擬了真實(shí)的信件體驗(yàn)，隨著認(rèn)識(shí)的筆友不同地方的筆友越多，用戶(hù)可以解鎖各種漂亮的畫(huà)有當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情的郵票。郵票當(dāng)然是寫(xiě)信的時(shí)候貼，看集郵冊(cè)滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)母杏X(jué)真是太好了！此外系統(tǒng)還會(huì)根據(jù)用戶(hù)雙方的*距離計(jì)算信件的派送時(shí)間，讓人體會(huì)到“從前車(chē)，馬，郵件都慢”的快樂(lè)。

三、輔導(dǎo)教材

還是要回歸最基礎(chǔ)的課本教材來(lái)說(shuō)說(shuō)?，F(xiàn)在最為廣受好評(píng)的有兩套教材，分別是當(dāng)代*德語(yǔ)和新求精德語(yǔ)教程。前者比較適合德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生和研究者，后者更適合于把德語(yǔ)作為二外或是出國(guó)語(yǔ)言要素的業(yè)余學(xué)習(xí)者。想要追求速成德語(yǔ)，我更推薦新求精，上面的語(yǔ)法很全面，但是對(duì)于細(xì)節(jié)的要求不高，每一單元包含的內(nèi)容量都很多，學(xué)習(xí)強(qiáng)度更大。而當(dāng)代*這本書(shū)我更推薦給真的想去研究語(yǔ)言和文學(xué)，想靜下心慢慢學(xué)的童鞋。

四、保持良好心態(tài)

德語(yǔ)學(xué)習(xí)并不簡(jiǎn)單，語(yǔ)法體系比英語(yǔ)復(fù)雜很多，陰陽(yáng)中性，動(dòng)詞變位，形容詞詞尾變化等難點(diǎn)往往讓學(xué)習(xí)者無(wú)所適從，在學(xué)習(xí)中時(shí)不時(shí)會(huì)有心態(tài)崩了的感覺(jué)。想要快速有效地學(xué)習(xí)德語(yǔ)，最重要的莫過(guò)于要保持信心，持之以恒，不斷調(diào)整心態(tài)，才能事半功倍。祝德語(yǔ)學(xué)習(xí)viel Spa? und Erfolg!

怎么學(xué)德語(yǔ)

怎么學(xué)德語(yǔ)如下：

聽(tīng)讀記單詞：因?yàn)榈抡Z(yǔ)沒(méi)有音標(biāo)，是根據(jù)規(guī)則拼寫(xiě)的，所以記住德語(yǔ)單詞的時(shí)候，*先仔細(xì)閱讀，確認(rèn)自己?jiǎn)卧~的發(fā)音是正確的，然后邊讀邊記住，這樣既可以幫助自己集中注意力，也可以為今后的聽(tīng)力奠定基礎(chǔ)。

練習(xí)口語(yǔ)：聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)一起，聽(tīng)完一句話(huà)后暫停一下，口述一下剛聽(tīng)到的句子，如果一次做不到，就多次嘗試，試了幾次也聽(tīng)不懂，可以翻開(kāi)聽(tīng)解原文，理解意思后再放下原文，口述，這樣，反復(fù)練習(xí)，直到整篇文章聽(tīng)完后能完全流暢地口述。

利用網(wǎng)上資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，這些應(yīng)該是教科書(shū)聽(tīng)力以外的資源，在網(wǎng)上尋找德國(guó)電視劇、紀(jì)錄片、德語(yǔ)聽(tīng)力應(yīng)用方面的視聽(tīng)資源，能夠熟悉德國(guó)人的語(yǔ)速，自己說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)也會(huì)在不知不覺(jué)中受到影響。

學(xué)習(xí)寫(xiě)作：學(xué)習(xí)作文是模仿的過(guò)程，先積累模仿，再改編創(chuàng)造，模仿的對(duì)象特別重要。

閱讀文章：德語(yǔ)非常重視思辨，所以平時(shí)會(huì)找一些偶爾討論的話(huà)題，閱讀相關(guān)德語(yǔ)原版文章，寫(xiě)相關(guān)話(huà)題的作文，一周可以寫(xiě)1~2篇，追求質(zhì)量，可以邊寫(xiě)邊搜索語(yǔ)言表達(dá)素材。

聽(tīng)收音機(jī)：收音機(jī)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)工具，德國(guó)人吃早飯的時(shí)候習(xí)慣打開(kāi)收音機(jī)聽(tīng)新聞，大家也聽(tīng)得很清楚，聽(tīng)不懂也放著背景音樂(lè)，被動(dòng)的聽(tīng)力，日積月累就會(huì)產(chǎn)生語(yǔ)感。

利用晨讀：如果每天早上起床繼續(xù)讀20分鐘，一定會(huì)學(xué)到東西，日積月累，勤奮多練習(xí)，耐心堅(jiān)持，精益求精，才能慢慢獲得語(yǔ)感，不斷掌握更高水平的語(yǔ)言技能，最終達(dá)到與德國(guó)人自由交際、用德語(yǔ)思考的境界。

德語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)怎么開(kāi)始？

雖然同屬于日耳曼語(yǔ)系，但德語(yǔ)和英語(yǔ)還是有著巨大區(qū)別的。德語(yǔ)學(xué)習(xí)并不簡(jiǎn)單，語(yǔ)法體系比英語(yǔ)復(fù)雜很多，陰陽(yáng)中性，動(dòng)詞變位，形容詞詞尾變化等難點(diǎn)往往讓初學(xué)者無(wú)所適從。所以入門(mén)學(xué)習(xí)最重要的前提是下定決心，擺正心態(tài)，不能因?yàn)橛X(jué)得難就半途而廢。如果覺(jué)得自學(xué)比較困難，也建議考慮正規(guī)網(wǎng)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)的課程（比如同濟(jì)留德預(yù)備部的課程~~）。但作為德語(yǔ)學(xué)習(xí)者，我也想說(shuō)自學(xué)德語(yǔ)沒(méi)有大家想象的那么難，只要找對(duì)方法和工具，所有德語(yǔ)小白都可以輕松入門(mén)。接下來(lái)我就從App好幫手、經(jīng)典教材、常用詞典等角度綜合來(lái)講講如何快速入門(mén)，掌握德語(yǔ)學(xué)習(xí)的訣竅！1. App好幫手-鹿老師說(shuō)外語(yǔ)在21世紀(jì)的今天，掌上學(xué)習(xí)變得愈發(fā)重要，移動(dòng)學(xué)習(xí)端能提供給我們系統(tǒng)化、精準(zhǔn)化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。德語(yǔ)作為冷門(mén)小語(yǔ)種，對(duì)于德語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，一款內(nèi)容豐富、水平切合、由淺入深的App好幫手更是十分難得。在這里我要推薦一款超實(shí)用的德語(yǔ)自學(xué)APP-鹿老師說(shuō)外語(yǔ)，也就是語(yǔ)言學(xué)習(xí)APP- lingodeer的國(guó)內(nèi)版。目前我也一直在用這款軟件作為課余提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固的好助手。
1）發(fā)音入門(mén)德語(yǔ)發(fā)音規(guī)則非常重要，一旦掌握之后就可以拼讀文字，看見(jiàn)一個(gè)詞，即使不認(rèn)識(shí)也能讀出來(lái)，所以語(yǔ)音學(xué)習(xí)可謂是學(xué)德語(yǔ)的一塊敲門(mén)磚，一定要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這個(gè)階段非常重要，大概需要半個(gè)月到一個(gè)月的光景。鹿老師說(shuō)外語(yǔ)這款A(yù)PP上有高清真人母語(yǔ)者音頻，初學(xué)者可以通過(guò)反復(fù)播放、跟讀，通過(guò)磨耳朵的方式扎實(shí)把握每個(gè)字母的發(fā)音。比如說(shuō)/r/這個(gè)小舌音可能有人要練n個(gè)月，而我就是通過(guò)在鹿老師說(shuō)外語(yǔ)上反復(fù)聆聽(tīng)模仿，迅速掌握了發(fā)音的位置和技巧，成功在一個(gè)星期之內(nèi)發(fā)出了小舌音。
2）日常情景對(duì)話(huà)鹿老師說(shuō)外語(yǔ)上每一個(gè)都有常用單詞詞組和小對(duì)話(huà)，可以聽(tīng)語(yǔ)音然后跟讀，互動(dòng)性挺強(qiáng)的，很適合想要練習(xí)口語(yǔ)的童鞋們，上面日常情景的對(duì)話(huà)也非常豐富，涵蓋日常問(wèn)候、購(gòu)物、數(shù)字、時(shí)間等等話(huà)題。我在學(xué)習(xí)數(shù)字這一課的時(shí)候遇到了很大的難題，老是與英語(yǔ)的1-10混淆，通過(guò)在鹿老師說(shuō)外語(yǔ)上反復(fù)地練習(xí)、背誦重點(diǎn)詞匯并觀看了炒雞有趣的情景故事，德語(yǔ)數(shù)字以圖畫(huà)的形式印在腦中，再也不怕忘記和混淆~
3）語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)過(guò)了語(yǔ)音關(guān)，語(yǔ)法又是一大攔路虎。德語(yǔ)其實(shí)是很"講道理"的一門(mén)語(yǔ)言，許多語(yǔ)言現(xiàn)象下都隱藏著固定的語(yǔ)法規(guī)則，思維表達(dá)非常嚴(yán)密。所以在德語(yǔ)學(xué)習(xí)中要重視語(yǔ)法分析，重視句子結(jié)構(gòu)分析。鹿老師說(shuō)外語(yǔ)采用Thema+Grammatik模式，每單元都配有的語(yǔ)法解釋?zhuān)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到了不懂的語(yǔ)法時(shí)即刻就能找到解釋。并且每學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有總結(jié)，有助于構(gòu)建完整的知識(shí)體系，這對(duì)于學(xué)習(xí)龐雜的德語(yǔ)語(yǔ)法著實(shí)重要。 舉個(gè)栗子：拿命令式這一重要的德語(yǔ)語(yǔ)法來(lái)講，鹿老師說(shuō)上面會(huì)分成幾課，從不同人稱(chēng)（Sie,du,ihr）講解不同的動(dòng)詞變化規(guī)律，通過(guò)選擇、填空等形式的練習(xí)加強(qiáng)鞏固，*還可以給情景故事閱讀、配音，用來(lái)復(fù)習(xí)。

如何學(xué)好德語(yǔ)

德語(yǔ)可分成六大板塊：詞匯，語(yǔ)法，聽(tīng)力，口語(yǔ)，閱讀，寫(xiě)作。下面我將分別講講我是怎么學(xué)習(xí)這六大塊的。
一．詞匯：詞匯是語(yǔ)言的血液，沒(méi)有人會(huì)懷疑大詞匯量對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處和便利，這一點(diǎn)在我們做閱讀時(shí)感覺(jué)最為明顯。有一種說(shuō)法是：要想進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，詞匯量的下限為1000，要想基本看懂德國(guó)一般的報(bào)紙雜志，詞匯量下限為5000。于是很多*學(xué)生狂背詞匯，又有很多人反對(duì)干背單詞。
那么到底要不要背單詞，要背多少詞匯？我想先說(shuō)說(shuō)一個(gè)我身邊的例子。我有一個(gè)朋友，他很迷戀于背單詞，他曾經(jīng)把德語(yǔ)單詞背得象字典一樣，以至于上課時(shí)老師偶而忘詞了還得向他請(qǐng)教。然而他的德語(yǔ)水平很一般（盡管最終也過(guò)了DSH），而且只要有一段時(shí)間不去復(fù)習(xí)那些背過(guò)的單詞，單詞很快就會(huì)遺忘。
這個(gè)例子說(shuō)明干背單詞其實(shí)意義不大，因?yàn)楹芏鄦卧~不常用，背得再熟不用也會(huì)忘。不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)，單詞到底還是要背的！原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀儾荒苁パ骸＜热粏卧~被遺忘是因?yàn)椴怀Ｓ?，那么我們只需要背那些最常用的單詞就行了。另外，常用的單詞毫無(wú)疑問(wèn)也是重要的單詞，所以必須得背。我估計(jì)，這些所謂的最常用單詞大約有2000—3000個(gè)。這個(gè)詞匯量記憶任務(wù)應(yīng)當(dāng)在初級(jí)水平----最晚在中級(jí)1之前解決。那么怎樣判斷哪些單詞是最常用單詞呢？沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)！你可以根據(jù)它的出現(xiàn)頻率高低或者用你自己的直覺(jué)去判斷，或者干脆買(mǎi)本常用詞匯手冊(cè)。
當(dāng)然，隨著你水平的提高，這些最常用單詞數(shù)量應(yīng)該是不斷擴(kuò)大的。
那么，怎樣背單詞？對(duì)不同的單詞應(yīng)當(dāng)用不同方法記憶：
1． 出現(xiàn)在閱讀理解里的單詞（這些單詞通常比較難，很書(shū)面化）：背時(shí)只需要混個(gè)眼熟，知道中文意思即可，不需要會(huì)讀會(huì)寫(xiě)---------最主要是你在做閱讀理解時(shí)能知道它的意思就行了。
2． 口語(yǔ)中的單詞：知道意思，能準(zhǔn)確說(shuō)出，會(huì)不會(huì)寫(xiě)不重要------最主要是你跟別人交流時(shí)能把它說(shuō)出來(lái)。背時(shí)盡可能開(kāi)口，準(zhǔn)確的讀背。
3． 聽(tīng)力中的單詞：要能反應(yīng)出它的意思，*能寫(xiě)出來(lái)--------這里關(guān)鍵的是要能反應(yīng)出它的意思，背時(shí)可以通過(guò)自己的錄音，反復(fù)的聽(tīng)熟。
4． 寫(xiě)作中的單詞：除了要能正確拼寫(xiě)出來(lái)外，它的性數(shù)格要清楚，還要知道怎么用，背時(shí)*在句子中記憶。
事實(shí)上，在上面四點(diǎn)中，哪些單詞屬于哪一點(diǎn)并不固定，你完全可以憑你的主觀判斷去決定對(duì)某個(gè)單詞采取哪種記憶方法。我上面所說(shuō)的----從另一個(gè)角度講-----是為了提醒大家外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中對(duì)詞匯掌握程度的要求。
關(guān)于單詞我還想說(shuō)的一點(diǎn)是，單詞的重現(xiàn)對(duì)記憶很有幫助。一種不錯(cuò)的方法是，你可以去買(mǎi)一本“分類(lèi)詞匯手冊(cè)”，接著你背某一特定的分類(lèi)詞匯，例如背和“健康”相關(guān)的一類(lèi)詞匯。背完這一類(lèi)詞匯后你盡可能的多做一些和“健康”相關(guān)的練習(xí)，比如你可以在網(wǎng)上找一些和健康相關(guān)的德文文章。在閱讀這些文章時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多你剛背過(guò)的單詞在文章中出現(xiàn)了。你看的文章越多，背過(guò)的單詞重現(xiàn)的次數(shù)和可能性就越大，這種重現(xiàn)對(duì)你的詞匯記憶很有幫助。當(dāng)然，你還可以在老師課堂上開(kāi)始一個(gè)新的Thema前背熟相關(guān)的詞匯，因?yàn)檎n堂上也很可能會(huì)重現(xiàn)你曾經(jīng)背過(guò)的詞匯，這樣又再次加深了你的印象，而且你上起課來(lái)要比別人輕松一些。
事實(shí)上詞匯量的積累不僅僅在“背”上，在你練習(xí)聽(tīng)力，閱讀和寫(xiě)作時(shí)，你的詞匯量也在悄悄的增加，尤其是閱讀，它對(duì)詞匯的鞏固很有幫助。
二. 語(yǔ)法。語(yǔ)法是語(yǔ)言的骨架。在語(yǔ)法的條條框框中填入適當(dāng)?shù)膯卧~就形成了語(yǔ)言。要想看懂復(fù)雜的語(yǔ)句，要想把話(huà)說(shuō)的準(zhǔn)，文章寫(xiě)的對(duì)，就得有扎實(shí)的語(yǔ)法功底。語(yǔ)法和單詞都是學(xué)好語(yǔ)言的基礎(chǔ)，兩者是在初級(jí)時(shí)最需要打好的基本功。
但有人持另外一種輕視語(yǔ)法的觀點(diǎn)，我說(shuō)的是某些專(zhuān)家。他們反對(duì)背語(yǔ)法的條條框框，他們認(rèn)為語(yǔ)言的表達(dá)---例如說(shuō)話(huà)----應(yīng)該靠語(yǔ)感。說(shuō)話(huà)，應(yīng)該是一種想說(shuō)什么就能脫口而出的行為，說(shuō)話(huà)時(shí)大腦里不應(yīng)該先去分析這句話(huà)的語(yǔ)法，然后再說(shuō)出來(lái)。也就是說(shuō)，我們說(shuō)話(huà)應(yīng)該是一種自然而然的行為，而不是需要預(yù)先思考的邏輯思維。我們說(shuō)漢語(yǔ)時(shí)完全靠的是語(yǔ)感，從來(lái)就不會(huì)預(yù)先考慮它的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。學(xué)德語(yǔ)也應(yīng)該是這樣，你不需要知道某句話(huà)為什么要這么說(shuō)，你只需要知道這句話(huà)本來(lái)就是這么說(shuō)，并且不斷的把這句話(huà)說(shuō)成習(xí)慣，養(yǎng)成自然。
2008-4-11 16:53 回復(fù)
59.81.133.* 2樓
聽(tīng)上去似乎是有道理的。但我想說(shuō)的是，這種觀點(diǎn)至少對(duì)我行不通。事實(shí)上很多人也是這樣。因?yàn)槲覀兌疾皇切『⒘?，不能光靠模仿去學(xué)習(xí)語(yǔ)言，然后再形成只靠語(yǔ)感的語(yǔ)言習(xí)慣。我們已經(jīng)變得復(fù)雜的大腦會(huì)影響我們對(duì)語(yǔ)言的單純模仿。我認(rèn)為我們必須好好學(xué)語(yǔ)法，尤其是在開(kāi)始階段。那學(xué)習(xí)語(yǔ)法的意義有哪些呢？首先，對(duì)于初學(xué)者，如果不去了解語(yǔ)法這個(gè)骨架，他們甚至學(xué)完了初級(jí)還不懂得造句，因?yàn)榈抡Z(yǔ)和漢語(yǔ)是完全不同的兩種語(yǔ)言，而我們的大腦一直受著已有漢語(yǔ)思維的左右，但是我們又不能用左右著我們的漢語(yǔ)語(yǔ)感去造德語(yǔ)句子。因此，我們只有先了解和掌握語(yǔ)法這個(gè)骨架才能明白，德語(yǔ)和漢語(yǔ)有哪些不同，德語(yǔ)的語(yǔ)序到底是怎么組織起來(lái)的。這對(duì)初學(xué)者涉入德語(yǔ)殿堂意義重大。其次，語(yǔ)法是咱們*人的傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)，和其他學(xué)習(xí)德語(yǔ)的老外相比，我們簡(jiǎn)直就是語(yǔ)法天才。盡管考試時(shí)語(yǔ)法所占的分值不多，但我們沒(méi)有理由放棄這塊容易到手的瘦肉。所以說(shuō)，語(yǔ)法必須得好好學(xué)。
另外，在剛開(kāi)始時(shí)，如果我們學(xué)了語(yǔ)法，我們說(shuō)話(huà)，造句，寫(xiě)文章就會(huì)常常去套語(yǔ)法，但這只是在開(kāi)始階段，只要我們說(shuō)多了，寫(xiě)多了，熟練了，自然就有語(yǔ)感了，說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作就會(huì)轉(zhuǎn)向語(yǔ)感而不是套語(yǔ)法了。我想說(shuō)的是，語(yǔ)法是，而且也只能是德語(yǔ)入門(mén)的好工具。
當(dāng)然，我們不需要，也不應(yīng)該在語(yǔ)法上花很多時(shí)間，我一向很反對(duì)一味的鉆語(yǔ)法細(xì)節(jié)，鉆牛角尖。和背單詞一樣，語(yǔ)法不常用的話(huà)也會(huì)忘，因此我們只要把那些最常用的語(yǔ)法記熟和用熟就行了。例如，象虛擬式這些平時(shí)幾乎都用不上的語(yǔ)法，你沒(méi)必要天天都花時(shí)間去復(fù)習(xí)和鞏固，因?yàn)樘摂M式這樣冷僻的語(yǔ)法甚至連德國(guó)人自己都不是很熟悉。不過(guò)它卻是考試的重點(diǎn)，所以你有必要在考試前復(fù)習(xí)一下，再做些練習(xí)熟悉熟悉就好。那么哪些是常用的重要的語(yǔ)法呢？等你學(xué)德語(yǔ)時(shí)間長(zhǎng)了你自然會(huì)知道，或者你可以現(xiàn)在就直接去問(wèn)你的老師。
至于語(yǔ)法怎么學(xué)我想不用我多說(shuō)。我想說(shuō)的是，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，德語(yǔ)語(yǔ)法確實(shí)比較讓人郁悶，當(dāng)你被語(yǔ)法弄得一頭霧水時(shí)，你千萬(wàn)不要以為自己沒(méi)有學(xué)習(xí)德語(yǔ)的天分，你要確信，只要硬著頭皮學(xué)下去，一切都會(huì)好起來(lái)的，事實(shí)上，這是所有過(guò)來(lái)人都有的感受。另外，和外教相比，咱們*老師能把語(yǔ)法講得更清楚，更明白。所以，盡可能的在國(guó)內(nèi)就把語(yǔ)法學(xué)好。還有，建議你用中文版的語(yǔ)法書(shū)，因?yàn)榈挛脑娴恼Z(yǔ)法書(shū)常常會(huì)讓你變得更糊涂。*，有的語(yǔ)法書(shū)說(shuō)得很細(xì)，很全，你完全不需要全部都去學(xué)去記，知道些常用的用法就行了。
三．聽(tīng)力。聽(tīng)力是*人的傳統(tǒng)弱項(xiàng)，很多人在考DSH時(shí)都有會(huì)這么說(shuō)：只要聽(tīng)力考好，一切都不成問(wèn)題！既然聽(tīng)力是我們的弱項(xiàng)，而且在大多時(shí)候是我們是否能通過(guò)DSH的決定因素，那么，從初級(jí)開(kāi)始，請(qǐng)你把最多的時(shí)間，最旺盛時(shí)的精力獻(xiàn)給聽(tīng)力！
有人說(shuō)，學(xué)習(xí)外語(yǔ)*要打通的*關(guān)是聽(tīng)力。聽(tīng)得懂是一切的開(kāi)始。其次要打通的依順為口語(yǔ)，閱讀，*才是寫(xiě)作。他們認(rèn)為這樣的順序符合人類(lèi)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。這也許是對(duì)的。
四．口語(yǔ)：
德語(yǔ)似乎要比英語(yǔ)更難說(shuō)出口，如果是在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的同學(xué)，學(xué)完初級(jí)后似乎還沒(méi)多少人能開(kāi)口說(shuō)的，即便是那些在德國(guó)學(xué)習(xí)并通過(guò)了DSH的同學(xué)，他們的口語(yǔ)水平似乎并不比德國(guó)三歲小孩強(qiáng)很多。和聽(tīng)力一樣，口語(yǔ)也是國(guó)人的傳統(tǒng)弱項(xiàng)。
如何提高口語(yǔ)？方法很多，請(qǐng)選擇適合你的和能實(shí)現(xiàn)的：
A． 找語(yǔ)言伙伴。如果你在國(guó)內(nèi)，這不現(xiàn)實(shí)。事實(shí)上即便是在德國(guó)也不見(jiàn)得就有怎么樣好的語(yǔ)言環(huán)境。其實(shí)，找語(yǔ)言伙伴不一定需要找德國(guó)人，只要他是老外，只要他不懂中文，只要你們交流必須要說(shuō)德語(yǔ)就行。甭管他是哪個(gè)*的，你們要建立起友誼，以便于你可以天天去騷擾他，天天開(kāi)口說(shuō)德語(yǔ)。當(dāng)初我的口語(yǔ)就是跟一個(gè)韓國(guó)人練出來(lái)的，記得剛開(kāi)始時(shí)我們都難以理解對(duì)方，跟他對(duì)話(huà)簡(jiǎn)直就象雞同鴨講，*還得配上不少的表情和動(dòng)作才能讓對(duì)方破譯。但是漸漸的，我們的口語(yǔ)都取得很大的進(jìn)步，考試時(shí)我甚至還免了口試。
2008-4-11 16:53 回復(fù)
59.81.133.* 3樓
B． 自言自語(yǔ)。如果你平時(shí)就有自言自語(yǔ)說(shuō)中文的習(xí)慣，那么從現(xiàn)在開(kāi)始，改成自言自語(yǔ)說(shuō)德語(yǔ)。如果沒(méi)有這種習(xí)慣，那就去培養(yǎng)吧，這是一種有利于健康的行為。如果你不是那種喜歡說(shuō)話(huà)的人，你甚至不喜歡對(duì)自己說(shuō)話(huà)，那么請(qǐng)把你心里的思想轉(zhuǎn)成德語(yǔ)。例如你洗澡時(shí)發(fā)覺(jué)水太燙了，你心里不要想：水太燙！應(yīng)該想：das Wasser ist zu hei?!總之就是要培養(yǎng)出你的德語(yǔ)思維。起初你會(huì)覺(jué)得這樣很別扭，因?yàn)槟憬?jīng)常會(huì)碰到一些不會(huì)說(shuō)的單詞，從而使你的自言自語(yǔ)進(jìn)行不下去，或者你會(huì)覺(jué)得不習(xí)慣，很麻煩，很費(fèi)勁，很口吃。但是只要你堅(jiān)持下去便是一件好事，當(dāng)你堅(jiān)持一段時(shí)間后你就會(huì)習(xí)慣了，習(xí)慣后就不會(huì)覺(jué)得煩了。接著你就可以享受口語(yǔ)日漸提高的快感。
五．閱讀
閱讀是*人的相對(duì)強(qiáng)項(xiàng)。有人說(shuō)，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中，從閱讀里學(xué)到的東西最多。因此，請(qǐng)不要在閱讀上少花時(shí)間。
你做閱讀勤快嗎？如果你做閱讀時(shí)經(jīng)常查字典，那說(shuō)明你很懶。做閱讀時(shí)請(qǐng)讓你的字典離開(kāi)你的視線(xiàn)，至少在*遍閱讀時(shí)需要如此?？床欢膯卧~怎么辦？猜！根據(jù)前后意思猜，根據(jù)整體意思猜，根據(jù)構(gòu)詞法拆猜，根據(jù)句子成分猜，根據(jù)作者的態(tài)度立場(chǎng)猜?？傊憔鸵獙W(xué)會(huì)猜猜猜。有時(shí)甚至需要你發(fā)揮一點(diǎn)想象力。老外說(shuō)咱們*人缺乏想象力，我想你應(yīng)該不會(huì)承認(rèn)他們是在暗示你。如果你很勤快的查字典，你就會(huì)很快的對(duì)字典產(chǎn)生依賴(lài)，一旦遇到不懂的單詞，你的*反應(yīng)是找字典而不是去揣測(cè)這個(gè)單詞有可能是什么意思。你必須要學(xué)會(huì)猜，并且要養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣。慢慢的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，以你微量的詞匯居然也能大致看懂許多高深的文章，你也許會(huì)從此愛(ài)上閱讀或者有了學(xué)習(xí)的自信。不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)，字典也不是不能用，如果你認(rèn)為有必要更準(zhǔn)確的理解這篇文章，或者想知道某些重要詞匯的具體意思，那么你可以查字典，不過(guò)最早要在*遍閱讀以后再用。
六． 寫(xiě)作：
在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，似乎都很缺乏寫(xiě)作訓(xùn)練。于是很多人都會(huì)有這種感覺(jué)：我們*生的德語(yǔ)水平總是難以表達(dá)出我們*生的思想，心里想的東西筆頭寫(xiě)不出來(lái)，而且經(jīng)常的要查字典，查語(yǔ)法書(shū)，經(jīng)常要大大超過(guò)規(guī)定的時(shí)間才能完成，盡管如此，發(fā)回來(lái)的作文往往都是錯(cuò)誤連篇，“一片狼籍”。于是有些*老師呼吁：你們要盡量用簡(jiǎn)單的句子，要寫(xiě)*生作文！
1.寫(xiě)過(guò)的作文是一筆財(cái)富，不能丟，也不能放在廁所里，以避免發(fā)生萬(wàn)一缺紙時(shí)出現(xiàn)的情況。你要時(shí)常復(fù)習(xí)你寫(xiě)過(guò)的作文：包括你自己覺(jué)得寫(xiě)得好的句子和所犯的錯(cuò)誤。
2.你有寫(xiě)日記的習(xí)慣，是嗎？那太好了。從今天開(kāi)始，你把它寫(xiě)成德文版的，哪怕只有100個(gè)字都好，一直寫(xiě)下去吧，很快你就會(huì)感受到進(jìn)步。如果你的日記不涉及隱私或有某種會(huì)讓人誤會(huì)的曖昧，那么就定期的把它交給老師幫你修改。怎么，這樣做很幼稚？是很幼稚，我是說(shuō)在德語(yǔ)上，我們確實(shí)處于幼稚水平

怎樣學(xué)習(xí)德語(yǔ)？？

學(xué)好德語(yǔ)的秘籍
說(shuō)是“秘籍”，其實(shí)言過(guò)其實(shí)，老實(shí)招了，俺的目的是為了吸引大家的眼球;不過(guò)既然您已經(jīng)被“騙”進(jìn)來(lái)了，請(qǐng)別生氣，不妨好好看看我這篇文章，也許您會(huì)有所啟發(fā)……
德語(yǔ)可分成六大板塊：詞匯，語(yǔ)法，聽(tīng)力，口語(yǔ)，閱讀，寫(xiě)作。下面我將分別講講我是怎么學(xué)習(xí)這六大塊的。
一．詞匯：詞匯是語(yǔ)言的血液，沒(méi)有人會(huì)懷疑大詞匯量對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處和便利，這一點(diǎn)在我們做閱讀時(shí)感覺(jué)最為明顯。有一種說(shuō)法是：要想進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，詞匯量的下限為1000，要想基本看懂德國(guó)一般的報(bào)紙雜志，詞匯量下限為5000。于是很多*學(xué)生狂背詞匯，又有很多人反對(duì)干背單詞。
那么到底要不要背單詞，要背多少詞匯？我想先說(shuō)說(shuō)一個(gè)我身邊的例子。我有一個(gè)朋友，他很迷戀于背單詞，他曾經(jīng)把德語(yǔ)單詞背得象字典一樣，以至于上課時(shí)老師偶而忘詞了還得向他請(qǐng)教。然而他的德語(yǔ)水平很一般（盡管最終也過(guò)了DSH），而且只要有一段時(shí)間不去復(fù)習(xí)那些背過(guò)的單詞，單詞很快就會(huì)遺忘。
這個(gè)例子說(shuō)明干背單詞其實(shí)意義不大，因?yàn)楹芏鄦卧~不常用，背得再熟不用也會(huì)忘。不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)，單詞到底還是要背的！原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀儾荒苁パ?。既然單詞被遺忘是因?yàn)椴怀Ｓ茫敲次覀冎恍枰衬切┳畛Ｓ玫膯卧~就行了。另外，常用的單詞毫無(wú)疑問(wèn)也是重要的單詞，所以必須得背。我估計(jì)，這些所謂的最常用單詞大約有2000—3000個(gè)。這個(gè)詞匯量記憶任務(wù)應(yīng)當(dāng)在初級(jí)水平----最晚在中級(jí)1之前解決。那么怎樣判斷哪些單詞是最常用單詞呢？沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)！你可以根據(jù)它的出現(xiàn)頻率高低或者用你自己的直覺(jué)去判斷，或者干脆買(mǎi)本常用詞匯手冊(cè)。
當(dāng)然，隨著你水平的提高，這些最常用單詞數(shù)量應(yīng)該是不斷擴(kuò)大的。
那么，怎樣背單詞？對(duì)不同的單詞應(yīng)當(dāng)用不同方法記憶：
1． 出現(xiàn)在閱讀理解里的單詞（這些單詞通常比較難，很書(shū)面化）：背時(shí)只需要混個(gè)眼熟，知道中文意思即可，不需要會(huì)讀會(huì)寫(xiě)---------最主要是你在做閱讀理解時(shí)能知道它的意思就行了。
2． 口語(yǔ)中的單詞：知道意思，能準(zhǔn)確說(shuō)出，會(huì)不會(huì)寫(xiě)不重要------最主要是你跟別人交流時(shí)能把它說(shuō)出來(lái)。背時(shí)盡可能開(kāi)口，準(zhǔn)確的讀背。
3． 聽(tīng)力中的單詞：要能反應(yīng)出它的意思，*能寫(xiě)出來(lái)--------這里關(guān)鍵的是要能反應(yīng)出它的意思，背時(shí)可以通過(guò)自己的錄音，反復(fù)的聽(tīng)熟。
4． 寫(xiě)作中的單詞：除了要能正確拼寫(xiě)出來(lái)外，它的性數(shù)格要清楚，還要知道怎么用，背時(shí)*在句子中記憶。
事實(shí)上，在上面四點(diǎn)中，哪些單詞屬于哪一點(diǎn)并不固定，你完全可以憑你的主觀判斷去決定對(duì)某個(gè)單詞采取哪種記憶方法。我上面所說(shuō)的----從另一個(gè)角度講-----是為了提醒大家外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中對(duì)詞匯掌握程度的要求。
關(guān)于單詞我還想說(shuō)的一點(diǎn)是，單詞的重現(xiàn)對(duì)記憶很有幫助。一種不錯(cuò)的方法是，你可以去買(mǎi)一本“分類(lèi)詞匯手冊(cè)”，接著你背某一特定的分類(lèi)詞匯，例如背和“健康”相關(guān)的一類(lèi)詞匯。背完這一類(lèi)詞匯后你盡可能的多做一些和“健康”相關(guān)的練習(xí)，比如你可以在網(wǎng)上找一些和健康相關(guān)的德文文章。在閱讀這些文章時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多你剛背過(guò)的單詞在文章中出現(xiàn)了。你看的文章越多，背過(guò)的單詞重現(xiàn)的次數(shù)和可能性就越大，這種重現(xiàn)對(duì)你的詞匯記憶很有幫助。當(dāng)然，你還可以在老師課堂上開(kāi)始一個(gè)新的Thema前背熟相關(guān)的詞匯，因?yàn)檎n堂上也很可能會(huì)重現(xiàn)你曾經(jīng)背過(guò)的詞匯，這樣又再次加深了你的印象，而且你上起課來(lái)要比別人輕松一些。
事實(shí)上詞匯量的積累不僅僅在“背”上，在你練習(xí)聽(tīng)力，閱讀和寫(xiě)作時(shí)，你的詞匯量也在悄悄的增加，尤其是閱讀，它對(duì)詞匯的鞏固很有幫助。
二. 語(yǔ)法。語(yǔ)法是語(yǔ)言的骨架。在語(yǔ)法的條條框框中填入適當(dāng)?shù)膯卧~就形成了語(yǔ)言。要想看懂復(fù)雜的語(yǔ)句，要想把話(huà)說(shuō)的準(zhǔn)，文章寫(xiě)的對(duì)，就得有扎實(shí)的語(yǔ)法功底。語(yǔ)法和單詞都是學(xué)好語(yǔ)言的基礎(chǔ)，兩者是在初級(jí)時(shí)最需要打好的基本功。
但有人持另外一種輕視語(yǔ)法的觀點(diǎn)，我說(shuō)的是某些專(zhuān)家。他們反對(duì)背語(yǔ)法的條條框框，他們認(rèn)為語(yǔ)言的表達(dá)---例如說(shuō)話(huà)----應(yīng)該靠語(yǔ)感。說(shuō)話(huà)，應(yīng)該是一種想說(shuō)什么就能脫口而出的行為，說(shuō)話(huà)時(shí)大腦里不應(yīng)該先去分析這句話(huà)的語(yǔ)法，然后再說(shuō)出來(lái)。也就是說(shuō)，我們說(shuō)話(huà)應(yīng)該是一種自然而然的行為，而不是需要預(yù)先思考的邏輯思維。我們說(shuō)漢語(yǔ)時(shí)完全靠的是語(yǔ)感，從來(lái)就不會(huì)預(yù)先考慮它的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。學(xué)德語(yǔ)也應(yīng)該是這樣，你不需要知道某句話(huà)為什么要這么說(shuō)，你只需要知道這句話(huà)本來(lái)就是這么說(shuō)，并且不斷的把這句話(huà)說(shuō)成習(xí)慣，養(yǎng)成自然。 聽(tīng)上去似乎是有道理的。但我想說(shuō)的是，這種觀點(diǎn)至少對(duì)我行不通。事實(shí)上很多人也是這樣。因?yàn)槲覀兌疾皇切『⒘?，不能光靠模仿去學(xué)習(xí)語(yǔ)言，然后再形成只靠語(yǔ)感的語(yǔ)言習(xí)慣。我們已經(jīng)變得復(fù)雜的大腦會(huì)影響我們對(duì)語(yǔ)言的單純模仿。我認(rèn)為我們必須好好學(xué)語(yǔ)法，尤其是在開(kāi)始階段。那學(xué)習(xí)語(yǔ)法的意義有哪些呢？首先，對(duì)于初學(xué)者，如果不去了解語(yǔ)法這個(gè)骨架，他們甚至學(xué)完了初級(jí)還不懂得造句，因?yàn)榈抡Z(yǔ)和漢語(yǔ)是完全不同的兩種語(yǔ)言，而我們的大腦一直受著已有漢語(yǔ)思維的左右，但是我們又不能用左右著我們的漢語(yǔ)語(yǔ)感去造德語(yǔ)句子。因此，我們只有先了解和掌握語(yǔ)法這個(gè)骨架才能明白，德語(yǔ)和漢語(yǔ)有哪些不同，德語(yǔ)的語(yǔ)序到底是怎么組織起來(lái)的。這對(duì)初學(xué)者涉入德語(yǔ)殿堂意義重大。其次，語(yǔ)法是咱們*人的傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)，和其他學(xué)習(xí)德語(yǔ)的老外相比，我們簡(jiǎn)直就是語(yǔ)法天才。盡管考試時(shí)語(yǔ)法所占的分值不多，但我們沒(méi)有理由放棄這塊容易到手的瘦肉。所以說(shuō)，語(yǔ)法必須得好好學(xué)。
另外，在剛開(kāi)始時(shí)，如果我們學(xué)了語(yǔ)法，我們說(shuō)話(huà)，造句，寫(xiě)文章就會(huì)常常去套語(yǔ)法，但這只是在開(kāi)始階段，只要我們說(shuō)多了，寫(xiě)多了，熟練了，自然就有語(yǔ)感了，說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作就會(huì)轉(zhuǎn)向語(yǔ)感而不是套語(yǔ)法了。我想說(shuō)的是，語(yǔ)法是，而且也只能是德語(yǔ)入門(mén)的好工具。
當(dāng)然，我們不需要，也不應(yīng)該在語(yǔ)法上花很多時(shí)間，我一向很反對(duì)一味的鉆語(yǔ)法細(xì)節(jié)，鉆牛角尖。和背單詞一樣，語(yǔ)法不常用的話(huà)也會(huì)忘，因此我們只要把那些最常用的語(yǔ)法記熟和用熟就行了。例如，象虛擬式這些平時(shí)幾乎都用不上的語(yǔ)法，你沒(méi)必要天天都花時(shí)間去復(fù)習(xí)和鞏固，因?yàn)樘摂M式這樣冷僻的語(yǔ)法甚至連德國(guó)人自己都不是很熟悉。不過(guò)它卻是考試的重點(diǎn)，所以你有必要在考試前復(fù)習(xí)一下，再做些練習(xí)熟悉熟悉就好。那么哪些是常用的重要的語(yǔ)法呢？等你學(xué)德語(yǔ)時(shí)間長(zhǎng)了你自然會(huì)知道，或者你可以現(xiàn)在就直接去問(wèn)你的老師。
至于語(yǔ)法怎么學(xué)我想不用我多說(shuō)。我想說(shuō)的是，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，德語(yǔ)語(yǔ)法確實(shí)比較讓人郁悶，當(dāng)你被語(yǔ)法弄得一頭霧水時(shí)，你千萬(wàn)不要以為自己沒(méi)有學(xué)習(xí)德語(yǔ)的天分，你要確信，只要硬著頭皮學(xué)下去，一切都會(huì)好起來(lái)的，事實(shí)上，這是所有過(guò)來(lái)人都有的感受。另外，和外教相比，咱們*老師能把語(yǔ)法講得更清楚，更明白。所以，盡可能的在國(guó)內(nèi)就把語(yǔ)法學(xué)好。還有，建議你用中文版的語(yǔ)法書(shū)，因?yàn)榈挛脑娴恼Z(yǔ)法書(shū)常常會(huì)讓你變得更糊涂。*，有的語(yǔ)法書(shū)說(shuō)得很細(xì)，很全，你完全不需要全部都去學(xué)去記，知道些常用的用法就行了。
三．聽(tīng)力。聽(tīng)力是*人的傳統(tǒng)弱項(xiàng)，很多人在考DSH時(shí)都有會(huì)這么說(shuō)：只要聽(tīng)力考好，一切都不成問(wèn)題！既然聽(tīng)力是我們的弱項(xiàng)，而且在大多時(shí)候是我們是否能通過(guò)DSH的決定因素，那么，從初級(jí)開(kāi)始，請(qǐng)你把最多的時(shí)間，最旺盛時(shí)的精力獻(xiàn)給聽(tīng)力！
有人說(shuō)，學(xué)習(xí)外語(yǔ)*要打通的*關(guān)是聽(tīng)力。聽(tīng)得懂是一切的開(kāi)始。其次要打通的依順為口語(yǔ)，閱讀，*才是寫(xiě)作。他們認(rèn)為這樣的順序符合人類(lèi)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。這也許是對(duì)的。
四．口語(yǔ)：
德語(yǔ)似乎要比英語(yǔ)更難說(shuō)出口，如果是在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的同學(xué)，學(xué)完初級(jí)后似乎還沒(méi)多少人能開(kāi)口說(shuō)的，即便是那些在德國(guó)學(xué)習(xí)并通過(guò)了DSH的同學(xué)，他們的口語(yǔ)水平似乎并不比德國(guó)三歲小孩強(qiáng)很多。和聽(tīng)力一樣，口語(yǔ)也是國(guó)人的傳統(tǒng)弱項(xiàng)。
如何提高口語(yǔ)？方法很多，請(qǐng)選擇適合你的和能實(shí)現(xiàn)的：
A． 找語(yǔ)言伙伴。如果你在國(guó)內(nèi)，這不現(xiàn)實(shí)。事實(shí)上即便是在德國(guó)也不見(jiàn)得就有怎么樣好的語(yǔ)言環(huán)境。其實(shí)，找語(yǔ)言伙伴不一定需要找德國(guó)人，只要他是老外，只要他不懂中文，只要你們交流必須要說(shuō)德語(yǔ)就行。甭管他是哪個(gè)*的，你們要建立起友誼，以便于你可以天天去騷擾他，天天開(kāi)口說(shuō)德語(yǔ)。當(dāng)初我的口語(yǔ)就是跟一個(gè)韓國(guó)人練出來(lái)的，記得剛開(kāi)始時(shí)我們都難以理解對(duì)方，跟他對(duì)話(huà)簡(jiǎn)直就象雞同鴨講，*還得配上不少的表情和動(dòng)作才能讓對(duì)方破譯。但是漸漸的，我們的口語(yǔ)都取得很大的進(jìn)步，考試時(shí)我甚至還免了口試。 B． 自言自語(yǔ)。如果你平時(shí)就有自言自語(yǔ)說(shuō)中文的習(xí)慣，那么從現(xiàn)在開(kāi)始，改成自言自語(yǔ)說(shuō)德語(yǔ)。如果沒(méi)有這種習(xí)慣，那就去培養(yǎng)吧，這是一種有利于健康的行為。如果你不是那種喜歡說(shuō)話(huà)的人，你甚至不喜歡對(duì)自己說(shuō)話(huà)，那么請(qǐng)把你心里的思想轉(zhuǎn)成德語(yǔ)。例如你洗澡時(shí)發(fā)覺(jué)水太燙了，你心里不要想：水太燙！應(yīng)該想：das Wasser ist zu hei?!總之就是要培養(yǎng)出你的德語(yǔ)思維。起初你會(huì)覺(jué)得這樣很別扭，因?yàn)槟憬?jīng)常會(huì)碰到一些不會(huì)說(shuō)的單詞，從而使你的自言自語(yǔ)進(jìn)行不下去，或者你會(huì)覺(jué)得不習(xí)慣，很麻煩，很費(fèi)勁，很口吃。但是只要你堅(jiān)持下去便是一件好事，當(dāng)你堅(jiān)持一段時(shí)間后你就會(huì)習(xí)慣了，習(xí)慣后就不會(huì)覺(jué)得煩了。接著你就可以享受口語(yǔ)日漸提高的快感。
五．閱讀
閱讀是*人的相對(duì)強(qiáng)項(xiàng)。有人說(shuō)，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中，從閱讀里學(xué)到的東西最多。因此，請(qǐng)不要在閱讀上少花時(shí)間。
你做閱讀勤快嗎？如果你做閱讀時(shí)經(jīng)常查字典，那說(shuō)明你很懶。做閱讀時(shí)請(qǐng)讓你的字典離開(kāi)你的視線(xiàn)，至少在*遍閱讀時(shí)需要如此?？床欢膯卧~怎么辦？猜！根據(jù)前后意思猜，根據(jù)整體意思猜，根據(jù)構(gòu)詞法拆猜，根據(jù)句子成分猜，根據(jù)作者的態(tài)度立場(chǎng)猜?？傊憔鸵獙W(xué)會(huì)猜猜猜。有時(shí)甚至需要你發(fā)揮一點(diǎn)想象力。老外說(shuō)咱們*人缺乏想象力，我想你應(yīng)該不會(huì)承認(rèn)他們是在暗示你。如果你很勤快的查字典，你就會(huì)很快的對(duì)字典產(chǎn)生依賴(lài)，一旦遇到不懂的單詞，你的*反應(yīng)是找字典而不是去揣測(cè)這個(gè)單詞有可能是什么意思。你必須要學(xué)會(huì)猜，并且要養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣。慢慢的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，以你微量的詞匯居然也能大致看懂許多高深的文章，你也許會(huì)從此愛(ài)上閱讀或者有了學(xué)習(xí)的自信。不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)，字典也不是不能用，如果你認(rèn)為有必要更準(zhǔn)確的理解這篇文章，或者想知道某些重要詞匯的具體意思，那么你可以查字典，不過(guò)最早要在*遍閱讀以后再用。
六． 寫(xiě)作：
在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，似乎都很缺乏寫(xiě)作訓(xùn)練。于是很多人都會(huì)有這種感覺(jué)：我們*生的德語(yǔ)水平總是難以表達(dá)出我們*生的思想，心里想的東西筆頭寫(xiě)不出來(lái)，而且經(jīng)常的要查字典，查語(yǔ)法書(shū)，經(jīng)常要大大超過(guò)規(guī)定的時(shí)間才能完成，盡管如此，發(fā)回來(lái)的作文往往都是錯(cuò)誤連篇，“一片狼籍”。于是有些*老師呼吁：你們要盡量用簡(jiǎn)單的句子，要寫(xiě)*生作文！
1.寫(xiě)過(guò)的作文是一筆財(cái)富，不能丟，也不能放在廁所里，以避免發(fā)生萬(wàn)一缺紙時(shí)出現(xiàn)的情況。你要時(shí)常復(fù)習(xí)你寫(xiě)過(guò)的作文：包括你自己覺(jué)得寫(xiě)得好的句子和所犯的錯(cuò)誤。
2.你有寫(xiě)日記的習(xí)慣，是嗎？那太好了。從今天開(kāi)始，你把它寫(xiě)成德文版的，哪怕只有100個(gè)字都好，一直寫(xiě)下去吧，很快你就會(huì)感受到進(jìn)步。如果你的日記不涉及隱私或有某種會(huì)讓人誤會(huì)的曖昧，那么就定期的把它交給老師幫你修改。怎么，這樣做很幼稚？是很幼稚，我是說(shuō)在德語(yǔ)上，我們確實(shí)處于幼稚水平 ．