seline; color: rgb(153, 153, 153); background-color: rgb(255, 255, 255); word-break: break-all !important;">湖南省通航航空技工學校怎么樣?

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湖南省通航航空技工學校是經(jīng)湖南省人力資源和社會*廳批準成立,由中航空港(湖南省)教育集團出資創(chuàng)辦的一所全日制中等技工學校。學校以黨的建設為統(tǒng)領,秉持"技能為本,學以應用"的教育理念,深入貫徹*制造2025、*扶貧*戰(zhàn)略和湖南省創(chuàng)新引領等發(fā)展戰(zhàn)略,以服務湖南省航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展和地方經(jīng)濟建設為宗旨,致力于創(chuàng)建湖南省內新型航空類技工學校,打造省內民辦技工學校品牌。 學校堅持"工學結合、產(chǎn)教融合,校企合作、互利雙贏"的辦學模式,以就業(yè)為導向,與企業(yè)開展深度合作,聯(lián)合制訂人才培養(yǎng)標準與方案,根據(jù)崗位要求確立課程體系,實現(xiàn)教學現(xiàn)場與工作現(xiàn)場相結合,學校教育與企業(yè)頂崗實習相結合,通過企業(yè)訂單培養(yǎng),與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)合格人才。開設有航空服務、軌道交通、飛機制造、汽車制造與裝配(新能源方向)、物聯(lián)網(wǎng)應用、新媒體大數(shù)據(jù)運營、VR技術等專業(yè)。 學校遵循"校企深度融合,工學結合"的職業(yè)教育辦學思想,以德樹人,以技立人,培養(yǎng)具備工匠精神的技能人才。主動適應教育改革,以促進就業(yè)、服務社會發(fā)展為導向

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portant;">,不斷探索和實踐現(xiàn)代學徒制、定向培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)、個性化培養(yǎng)、注重技能培養(yǎng)等多種形式的"工學六合"人才培養(yǎng)模式。根據(jù)這一模式,突出航空特色,調整專業(yè)布局和結構,提升專業(yè)服務能力,主動對接航空產(chǎn)業(yè)鏈上下延伸,深入通用航空等航空企業(yè)的技術技能人才需求和崗位要求,探索出了一條與產(chǎn)業(yè)緊密關聯(lián)、與企業(yè)深度融合、與生產(chǎn)無縫對接、與學生就業(yè)緊密結合的高素質技術技能人才培養(yǎng)的新路子。 "四大"辦學特色 1. 特色教學—定制化 多年來,湖南省通航航空技工學校積極探索符合我國職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律的教學理論和方法,突破傳統(tǒng)的職業(yè)教育理念,深入國內多所*高校調研學習,同時結合德國"雙元制"職業(yè)教育成果,形成一套符合企業(yè)需求的整體教學方案。*引入聘請南航、海航、飛鷹、亞太、奧凱航空等*航空公司*與師資,指導我校管理教學。 學校擁有一支*的雙師型教師隊伍,教學經(jīng)驗豐富,基礎理論扎實,大部分具有企業(yè)一線工作經(jīng)歷,既能勝任基礎文化課程和素質教育課程的教學,更擅長學生專業(yè)技能培養(yǎng)。為提升學員實踐操作技能,*大力加強實訓條件建設,引進成套航空實訓設備,立志培育專業(yè)素質過硬又多才多藝的可持續(xù)發(fā)展人才。 模擬倉課程 2. 特色管理—軍事化 學校對學生實行全軍事化日常管理模式,紀律嚴明,管理規(guī)范,令行禁止,培養(yǎng)學生良好的生活習慣和道德。學校為每個班級配備有一名教官和一名指導員,教官負責規(guī)范學生的日常行為,指導員則負責學生在校期間的個人生活。 從清晨從吹響起床號開始,教官便組織學生進行內務管理,列隊早訓、列隊就餐、列隊上課。*的學習生活結束后,晚上按時就寢

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