上海視覺藝術真的好嗎？專業(yè)水平怎么樣？哪個專業(yè)的水平*就業(yè)率*？希望專業(yè)回答...

我們校是純藝術 優(yōu)勢是觀念新 硬件好 老師認真負責 ；劣勢也很明顯，缺乏歷史積淀，人文氣息比較弱，圖書館常常一半都空著。德稻實驗班硬件的確是*首屈一指，不過別的真不敢瞎吹，行不行還要等我們畢業(yè)拿事實說話。不管怎么說我們的確也是一本，現(xiàn)在能跟廣藝之類的學校比比，十年這個水平不容易，別隨隨便便質疑，宣傳力度雖大但沒怎么八瞎。美術專業(yè)設計好，你喜歡哪個就讀哪個，不然你讀不下來。出國讀研碩士只能靠你自己，和一些學校是有交流的，不過目前沒聽說交換生。

上海視覺藝術哪個專業(yè)*呢？獎學金是怎么分配的？動畫專業(yè)怎么樣？游戲設計怎么樣？

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上海視覺藝術值得進嗎？

上海視覺藝術值得進。

上海視覺藝術（Shanghai Institute of Visual Arts），簡稱“上海視覺”，創(chuàng)辦于2005年9月，是一所以國有投資為主體，同時吸收其他社會力量和民營資金，混合所有制的新型綜合藝術類普通本科高等學校。

學校原名復旦*上海視覺藝術；2013年4月，經*教育部批準，學校從原來的復旦*獨立二級，轉設為獨立建制的上海視覺藝術。

據2021年10月學校官網信息顯示，該校實訓管理中心是為SIVA乃至*城各兄弟院校服務的教學機構，屬于當代視覺藝術教育的造型技術公共基礎平臺。

合作交流：

據2021年02月學校官網信息顯示，學校建立了與國際高等藝術教育界開展交流與合作的國際平臺。

成員包括英國圣馬丁藝術與設計、美國羅德島設計、法國國立美術、丹麥設計、澳大利亞墨爾本*維多利亞藝術、德國藝術、芬蘭赫爾辛基美術設計、香港演藝、香港理工*、日本武藏野藝術設計等國際*藝術院校的校長。

以上內容參考：百度百科——上海視覺藝術

就設計類而言南藝和上海視覺哪個好

南藝啊，藝術類非常好的院校了。南京藝術的設計*具有悠久的辦學歷史，其起源可以追溯到上海美術?？茖W校于1920年代創(chuàng)辦的工藝圖案科，蘇州美術?？茖W校于1940年代創(chuàng)辦的*最早的印刷制版專業(yè)與*個動畫專業(yè)。南京藝術是江蘇省*的綜合性藝術院校，也是我國獨立建制創(chuàng)辦最早并延續(xù)至今的高等藝術學府。其前身是1912年*美術教育的奠基人劉海粟先生約同畫友創(chuàng)辦的上海圖畫美術院。經過一個世紀的建設和發(fā)展，南京藝術經風雨而茁壯，歷滄桑而彌堅，已發(fā)展成為在國內外卓有影響的綜合性高等藝術學府。上海視覺是比較新的學校，05年剛成立。

上海視覺藝術怎么樣？具體的

上海視覺藝術，簡稱“上視”，是一所專門從事傳播研究和設計研究的高等藝術院校。學校籌建于2001年，2005年正式開學，前身為復旦*上海視覺藝術，2013年，經教育部批準，脫離副部級復旦*隸屬關系，從普通高校獨立改制為普通民辦高校，并更名為上海視覺藝術。
學校位于松江*園區(qū)，占地面積近千畝。校園建設和固定資產投入逾6億元，校舍總建筑面積超過12萬平方米，學生公寓面積41840平方米。現(xiàn)為上海市教育委員會重點民辦藝術類本科院校。
上海視覺藝術，原為復旦*上海視覺藝術。2013年4月，經教育部《關于同意復旦*上海視覺藝術轉設為上海視覺藝術的函》（教發(fā)函[2013]81號）批準， 同意復旦*上海視覺藝術轉設為上海視覺藝術，為獨立設置的民辦普通本科學校，學校代碼為13632；同時撤銷復旦*上海視覺藝術的建制。[1]
學校位于松江*園區(qū)，占地面積近千畝。到目前為止，校園建設和固定資產投入逾6億元，校舍總建筑面積超過12萬平方米，學生公寓面積41840平方米。學校現(xiàn)有設計、新媒體藝術、時尚設計、美術、表演藝術（演藝中心）、文化創(chuàng)意產業(yè)管理、基礎教育七個專業(yè)；院務部、教務部、科研部、產業(yè)發(fā)展部四個管理*；實訓管理中心、圖文信息中心和*藝術交流中心三個業(yè)務中心；共有教職工284人（不含兼職教師），四屆在校學生3725余人。
為適應培養(yǎng)創(chuàng)新型，應用型藝術人才的需要，學校確立了“努力建設以創(chuàng)意為靈魂，以藝術教育與技術教育相融合為特色，面向文化產業(yè)發(fā)展和社會需求的應用型視覺藝術”的辦學定位。
按照“人無我有、人有我新、人新我特、人特我精”的十六字方針，根據社會經濟文化發(fā)展，特別是上海文化創(chuàng)意產業(yè)發(fā)展的要求，參照本市和國內同類院校專業(yè)布局狀況，以“原創(chuàng)性、藝術性、實踐性、前瞻性”四性統(tǒng)一的辦學理念，對接城市文化創(chuàng)意產業(yè)發(fā)展的領域，來確定學校的*和專業(yè)設置，尤其是重點、特色*和專業(yè)的設置。
現(xiàn)今學校已開設了“藝術設計”、“工業(yè)設計”、“數字媒體藝術”、“繪畫”、“文化產業(yè)管理”、“會展藝術與技術”、“廣告學”、“攝影”、“動畫”、“雕塑”、“表演”、“播音與主持”、“廣播電視編導”等13個藝術類專業(yè)，共26個專業(yè)方向。在上述專業(yè)方向中，確立了“包裝傳播設計”、“室內與景觀設計”、“產品設計”、“數字媒體藝術”、“玻璃與陶瓷設計”、“文物修復”和“文化產業(yè)管理與策劃”等7個重點建設的*專業(yè)方向，進一步優(yōu)化了*布局和專業(yè)結構，明確了辦學重點和辦學特色。
建校至今，學校的社會影響逐漸擴大，受到了社會各界的廣泛關注與好評。2007年12月，教育部下文同意學校從2008年開始參照國內31所獨立設置藝術院校專業(yè)招生辦法執(zhí)行，在*民辦高校中*一家。近幾年上海視覺藝術教師和學生積極參加國內外多項專業(yè)賽事，并獲得了多項獎項?，F(xiàn)今，學校已培養(yǎng)出三屆畢業(yè)生，2009年首屆畢業(yè)生就業(yè)率超過96%；2010年和2011年畢業(yè)生的就業(yè)率均超過97和99%。另外,此地還作為電視劇，《愛情是從告白開始的》拍攝地之一。
學校積極發(fā)揮校董事單位及關聯(lián)產業(yè)的資源優(yōu)勢，促進產業(yè)、教學、研發(fā)相結合，為學生創(chuàng)造多渠道的教學實習實訓機會，也為畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供廣闊的選擇領域。
1、 新媒體藝術
上海視覺藝術
上海視覺藝術
2006年7月，上海視覺藝術將攝影、動畫專業(yè)分別從原傳媒影視與傳達設計中劃分出來，與新媒體專業(yè)合并，創(chuàng)建了“新媒體藝術”。從市場的需求和整個學校的專業(yè)及*布局的大局出發(fā)而進行的一項重大調整，不但適應了局勢，還更好的發(fā)揮了自己辦學的特色，這剛好符合了資源整合的原則。
新媒體藝術成立以來，對教學思想和辦學模式進行反復的探索與改革,目的是使我們的人才培養(yǎng)更加符合市場需求，以及盡可能滿足未來發(fā)展對人才的要求。在實踐中，逐步建立了“著重藝術創(chuàng)新，具有一專多能的應用型復合型中、高級人才培養(yǎng)體系”，旨在從藝術、技術、創(chuàng)意、策劃、制作以及學術研究多方面培養(yǎng)社會急需、市場覆蓋面大的影視娛樂、網絡媒體等業(yè)界，具有國際視野和開創(chuàng)精神的數字媒體技術與設計專業(yè)的高素質復合型人才。所有專業(yè)課程的開設重在計算機技術和視覺、聽覺等藝術的融合，在不同*之間進行交叉、復合，適應數字媒體、網絡娛樂對文化娛樂產品和創(chuàng)作、制作人才的變化與要求。
根據人才市場的需求,改變過去關門教學,與社會脫節(jié)的狀況，發(fā)揮上海人才高地優(yōu)勢，與業(yè)界共建學生校外實習基地；同時基于下設的工作室的整體優(yōu)勢建立校內學生實踐基地，以形成多樣化的學生實習模式。
2、 設計
設計
設計
設計于2009年8月根據*專業(yè)發(fā)展的需要，由原空間與工業(yè)設計和傳達設計新組建而成。 　的人才培養(yǎng)和*發(fā)展充分發(fā)揮上海視覺藝術多*的支撐作用，加強*間的滲透、交叉、融合，體現(xiàn)綜合性*多*的特色和優(yōu)勢。充分利用合作單位的專業(yè)生產基地、設施設備及其專業(yè)技術隊伍，以產學研合作的新型辦學模式體現(xiàn)辦學特色。
以現(xiàn)代設計理念為先導，在二維和三維設計領域培養(yǎng)具有國際視野、系統(tǒng)理論與專業(yè)技能的原創(chuàng)型高級設計人才。全面培養(yǎng)專業(yè)知識扎實、操作技能過硬、創(chuàng)意思維敏銳、開拓能力深厚的專業(yè)設計師的素養(yǎng)。注重設計理論和方法、設計項目運作和控制的實際把握，要求學生了解相關社會經濟因素和市場動態(tài)、工藝設備與技術、行業(yè)標準規(guī)范及相關法規(guī)、國內外同行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀等背景知識，為社會輸送適應新時代發(fā)展的產品設計、室內和景觀設計、包裝設計、視覺傳達設計、廣告設計、會展策劃與設計、演出空間藝術設計等方向的設計人才。
匯聚了國內外設計界有學術影響力的教授、學者等，均以豐富的設計實踐、扎實的理論基礎和成熟的設計教學經驗任教，并邀請具有實踐經驗的行業(yè)*人士擔任客座教師，以國際化的設計教育思想和培養(yǎng)體系施教，與國際著名的設計師、設計事務所、*等保持密切的聯(lián)系，注重以產、學、研緊密結合的模式深化課程內容的教學改革。隨著的發(fā)展，還將繼續(xù)面向國際招聘頂級學術大師、著名設計師及管理專家，從而形成代表國內較高藝術設計教育水平的、促進國內外藝術設計教育共同發(fā)展的專兼職教師隊伍。
3、 時尚設計
上海視覺藝術
上海視覺藝術
時尚設計是上海視覺藝術最早成立的之一。融匯了不斷發(fā)展變化的社會文化和時代生活方式，動態(tài)的藝術源泉、靈敏的時尚觸角、完善的資源供給、先進的工藝與技術，確立了一年預科與工作室、項目制相結合的先進教學理念和新型教學模式。工作室和項目制之間的緊密聯(lián)結，能有效從多元角度挖掘學生的創(chuàng)新意識和設計潛能，完成從創(chuàng)作到成品的一體化進程。
形成了服裝藝術設計、纖維藝術設計、時尚設計與傳播、珠寶與飾品設計等專業(yè)方向的教育培養(yǎng)體系和研發(fā)基地。
師資由國內外有學術影響力的專家教授領銜，凝聚了一群富有才華的中青年骨干教師，邀請具有產業(yè)運作實踐經驗的行業(yè)名人客座教學，以國際化的先進教育思想和培育體系施教，緊密結合行業(yè)研究開發(fā)實踐，打造具有專業(yè)性、創(chuàng)造性、風格化的適應新時代發(fā)展的設計師和行業(yè)人才。
4、文化創(chuàng)意產業(yè)管理
文化創(chuàng)意產業(yè)管理籌辦于2010年末，2011年3月正式成立。上海視覺藝術領導果斷決策，將原文化產業(yè)管理專業(yè)升格為文化創(chuàng)意產業(yè)管理，既是調整和完善學校建制的需要，也是順應*發(fā)展經營性文化產業(yè)和公益性文化事業(yè)的需要，能夠定位更準確地為*文化產業(yè)發(fā)展和公共文化服務體系建設培養(yǎng)應用性人才。新的創(chuàng)辦和建設，依托上海市文廣集團等多家實力雄厚的文化產業(yè)實體，并與上海社會科聯(lián)合共建，充分體現(xiàn)了“需學研產”一體化的特色，辦學模式先進，獨具體制優(yōu)勢。
貫徹校領導關于“盡快創(chuàng)建出上海視覺藝術文化創(chuàng)意產業(yè)管理的*及人才培養(yǎng)特色，從眾多同類高校中脫穎而出”的指示，按照基礎通識、現(xiàn)場見習、專業(yè)教學和社會實踐四個模塊建構的新的課程框架，旨在改變單純理論灌輸的偏頗，融理論教學、案例教學和現(xiàn)場教學于一體，致力于創(chuàng)意與策劃、實施與管理、公關與推廣等能力的培養(yǎng)；密切同產業(yè)發(fā)展及市場需要的聯(lián)系，引領學生進入工作領域，掌握基本的職業(yè)技能，更好適應今后從業(yè)的需要。
上海視覺藝術
上海視覺藝術
的師資團隊具有多元組合、優(yōu)勢互補、各展其能、產學研一體化的特點：旅美傳播學博士俞璟璐教授長期從事國際文化交流、藝術品推廣及大型文化商務活動，她*受聘領銜，擔任“文化策劃與管理”專業(yè)的*負責人，為專業(yè)的建設和拓展奠定了扎實的基礎；吸引一批中青年教師加盟，把參與廣播影視制作、舞臺美術設計、文化產品行銷、企業(yè)品牌推廣、影視節(jié)慶活動策劃、新媒體與流行文化研究以及文化產業(yè)管理方面的經驗融匯于專業(yè)教學和實務指導；兼職教師隊伍中還包括了許多業(yè)界精英，他們身處前沿、親歷產業(yè)運作的創(chuàng)新思維和實戰(zhàn)案例，給*課堂帶來了鮮活氣息和富于實踐操作的示范效應。采用與上海社會科共建模式，特聘在*和區(qū)域文化產業(yè)、公共文化服務體系建設方面具有話語權的高級顧問以及在人文、社科領域術有專攻的諸多專家、學者擔任客座教授或兼職教授，充分體現(xiàn)了理論與實踐相結合的特色，這些都足以為青年學子提供優(yōu)質課程資源，有助于他們深造、修煉、成才。
在文化產業(yè)管理專業(yè)的基礎上，2011學年新開辟公共文化服務專業(yè)方向，一體兩翼，珠聯(lián)璧合，展現(xiàn)了專業(yè)創(chuàng)新、國內領先的良好勢頭。的發(fā)展目標是：緊密圍繞*文化產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和公共文化服務體系的建設，充分發(fā)揮本校藝術教育的特色和優(yōu)勢，整合業(yè)界、學界各種優(yōu)質資源，朝著“專業(yè)領先、師資優(yōu)秀、教學創(chuàng)新、科研推進、院企聯(lián)手、開門辦學”的方向，謀發(fā)展，創(chuàng)一流，為社會輸送務實致用的文化產業(yè)管理人才和公共文化服務人才。經過3—5年的努力，建成獨具特色的新型文化人才的培養(yǎng)基地，同時發(fā)揮文化產業(yè)和公共文化項目的集聚中心作用以及文化產業(yè)和公共文化理論創(chuàng)新平臺的作用,使職前教育、在職培訓、咨詢研發(fā)一體化，在提升辦學綜合實力、增強核心競爭力方面爭取走在國內同類高校的前列！
5、 美術
上海視覺藝術美術是一所以美術為主干*的美術學府。設有：文物修復專業(yè)；繪畫專業(yè)。依托上海視覺藝術的綜合優(yōu)勢，注重專業(yè)教育與人文教育的平衡；做到精英與大眾、傳統(tǒng)與當代、研究與應用的良好結合。其教學平臺是以工作室為主體，以學分制為特征的教學模式。出人才，出精品，出理論，引領人文精神。培養(yǎng)具有造型藝術實踐、創(chuàng)作研究等時代特色的專門人才。并且以產、學、研一體化的教學體系，為上海區(qū)域經濟及*建設服務。
6、表演藝術
上海視覺藝術
上海視覺藝術
隨著*融入經濟全球化，中外影視合作更趨頻繁。近幾年*文化演藝產業(yè)方興未艾，*更成為文化演藝產業(yè)的重要市場，行業(yè)和市場的成熟對從業(yè)人員的素質提出了更高的要求?！”硌菟囆g和演藝中心，這是一套班子，兩塊牌子。整合上海文化產業(yè)的豐厚資源和高端人才，依托上海視覺藝術的*資源和百年教學管理經驗，廣泛利用董事單位上海文化廣播影視集團公司下屬的電視臺、電影制片廠、劇院、演出機構，文匯新民聯(lián)合報業(yè)集團下屬的報刊、雜志等豐富資源，并與國內外著名*和媒體合作，突出國際視野的辦學理念。
適應我國演藝產業(yè)發(fā)展需要，以培養(yǎng)高度專業(yè)化和創(chuàng)新意識兼具的高層次人才為己任，積極利用上海中外文化交流窗口的有利地形，立足高起點，風云際會，吐納生息，以求拓寬學生視野，并為學生開拓展示創(chuàng)意和能力的廣闊舞臺。與市場完全接軌，力求為市場培養(yǎng)具備完全實踐能力的合格人才，打破高校培養(yǎng)半成品人才的現(xiàn)狀，加大專業(yè)與實踐結合的力度，進一步推進項目制教學。同時，演藝中心還將充分利用文廣系統(tǒng)演藝資源，吸引和召集社會上的演藝人才加盟，并開設演藝培訓班，開展演藝人員培訓活動，打造一個充滿生機和活力的演藝中心。
現(xiàn)今開設有兩個專業(yè)：表演專業(yè)、時尚表演與推廣專業(yè)。由上海大型文藝活動專家，上海文化廣播影視局藝術總監(jiān)，上海市文廣傳媒集團副總裁，上海電視藝術家協(xié)會副主席，*一級導演，劉文國擔任院長。

視覺傳達設計在設計類專業(yè)中的排名情況怎么樣？這個專業(yè)是否吃香呢？

視覺傳達專業(yè)專業(yè)是產品設計專業(yè)中開設院校最多的是，相對而言學生就業(yè)面還是挺廣的，*畢業(yè)后可從業(yè)于平面設計大師、視覺設計師、廣告策劃師、UI設計等領域的運行，清華、上海同濟*、揚州*3校的視覺傳達專業(yè)穩(wěn)居前3位，這3所高校全是在我國設計領域頂級名牌*。

國美零售、中央美院的視傳專業(yè)也十分優(yōu)異，略遜一籌，2校是我國兩個頂級單獨美術，除開繪畫類技術專業(yè)十分*之外，產品設計專業(yè)都是很好的。視覺傳達專業(yè)技術專業(yè)，在我們生活中視覺傳達專業(yè)所牽涉到的行業(yè)有許多，例如電視機、影片、房屋建筑、造型設計藝 術、各種產品設計，及其各種圖標、演出舞臺、字體設計等，因為市場需求的存有，視覺傳達領域一直是社會發(fā)展有前景的行業(yè)。

工業(yè)設計專業(yè)是近些年較為熱門的專業(yè)，也是與如今社會經濟發(fā)展的趨勢密切相關的，工業(yè)生產設計專業(yè)性人才在每個行業(yè)領域都不缺立足之地，例如車輛、手機上、電腦市場中，各公司越 來越關心產品工業(yè)設計的難題。關鍵塑造有一定藝術素養(yǎng)，把握視覺傳達設計藝術設計基本理論和技能，在各個各種視覺傳達設計造型藝術 設計方案、發(fā)行文化教育和生產加工制做單位工作的高端技術性實用性專業(yè)人才。

視覺傳達設計藝術設計和使用主要表現(xiàn)能 力是本專業(yè)的核心競爭力。視覺傳達專業(yè)專業(yè)是一門普通高等院校*本科專業(yè)，屬設計學類技術專業(yè)。是為散播特殊事情根據可視性形 式的積極個人行為，絕大多數或是一部分依靠視覺效果，同時以標志、排版設計、美術繪畫、廣告設計、插圖、顏色及電 子機器設備等二度區(qū)域的影象主要表現(xiàn)。