機(jī)構(gòu)簡介：環(huán)球雅思創(chuàng)于1997年,2001年成立北京市海淀區(qū)環(huán)球雅思培訓(xùn)學(xué)校,作為國內(nèi)規(guī)模較大并在美國上市的連鎖外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一,為*民辦教育創(chuàng)新做出巨大貢獻(xiàn),2005年9月受到教育部部長和陳香梅科教文獎(jiǎng)的表彰。10年來以馳名獨(dú)特的"環(huán)球?qū)嵱脩?yīng)試教學(xué)模式",迅速發(fā)展成為具有*雅思、托福、SAT、GRE、中*輔導(dǎo)、少兒英語、BETS、BEC商務(wù)英語、職稱英語、國際預(yù)科課程、四六級(jí)、外教口語、中教聽說、新概念英語、詞匯語法發(fā)音、國內(nèi)國際夏冬令營、日韓法德西意俄多語種、留學(xué)文書寫作中心、職業(yè)網(wǎng)校、英語網(wǎng)校、*及企業(yè)團(tuán)培、英美公派獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)、*國際課程委培、英語教材開發(fā)等項(xiàng)的綜合性學(xué)校及大型網(wǎng)校,成為*教育行業(yè)旗艦連鎖機(jī)構(gòu),被稱為"*人的英語學(xué)習(xí)強(qiáng)國"。

主推課程：零基礎(chǔ)英語,職場(chǎng)英語/商務(wù)英語,英語口語,旅游英語,雅思IELTS,托福TOEFL,CEFR,,學(xué)生英語（四級(jí)，六級(jí)，專四，專八）,成人英語

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡介：朗閣培訓(xùn)中心隸屬于上海朗閣教育科技股份有限公司,朗閣教育籌建于1999年,是*具有影響力及*度的教育培訓(xùn)品牌之一。朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績?yōu)榧喝?。南通朗閣是以品牌為核心的教育,注重品牌的文化和個(gè)性,通過對(duì)品牌的運(yùn)作,在目標(biāo)市場(chǎng)上形成鮮明的品牌形象。十多年來,朗閣所培養(yǎng)出的高分學(xué)員,為我們奠定了良好的口碑基礎(chǔ),內(nèi)部學(xué)員推薦率逐年攀升。

主推課程：雅思托福

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡介：美聯(lián)英語(Meten)是一家體驗(yàn)式英語教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),創(chuàng)建于2006年,在紐約、北京、深圳三地分設(shè)總部,目前在*20多座城市,擁有90多家直營培訓(xùn)中心,培訓(xùn)學(xué)員近20萬名,公司精英團(tuán)隊(duì)3000余人,產(chǎn)品涵蓋商務(wù)實(shí)戰(zhàn)英語、實(shí)用口語、雅思培訓(xùn)、托福培訓(xùn)、在線英語以及海外留學(xué)項(xiàng)目等,美聯(lián)注重學(xué)員語言實(shí)際運(yùn)用能力,從課程開發(fā)、教學(xué)服務(wù)、環(huán)境優(yōu)化、互動(dòng)學(xué)習(xí)等方面為學(xué)員打造全方位英語學(xué)習(xí)環(huán)境,滿足成人及青少年的各類英語學(xué)習(xí)需求。

主推課程：英語培訓(xùn)

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡介：高途雅思,是一家*的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),國內(nèi)多個(gè)運(yùn)營中心個(gè)性化輔導(dǎo),秉承"讓學(xué)習(xí)更美好"的機(jī)構(gòu)使命,致力于打造"人人樂用的終身學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)",幫助用戶實(shí)現(xiàn)知識(shí)迭代和價(jià)值提升。

主推課程：雅思、托福

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡介：土豆教育三年如一日,積極響應(yīng)*教育部對(duì)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》,注重學(xué)生英語*能力的發(fā)展,注重教、學(xué)、評(píng)一體化的教學(xué)設(shè)計(jì),注重形成性評(píng)價(jià)在中學(xué)英語教育中的作用;通過"學(xué)術(shù)"這一核心,回歸教育本真,通過雅思及"新課標(biāo)"提倡的"聽、說、讀、寫"四個(gè)教學(xué)維度,為學(xué)生構(gòu)建能力型英語學(xué)習(xí)生態(tài)。

主推課程：雅思、托福，國際英語，成人英語，商務(wù)英語，劍橋英語，

學(xué)員評(píng)價(jià)：