侄子要上合肥德語專業(yè)了，請您給些建議

德語不算難學，但也不好學。德語的語法也都是N個1+1湊起來的，德語的單詞有點難，有陽性，陰性和中性，而且沒什么規(guī)律，剛開始詞匯量不大還好記，可是到后面記的詞匯多了起來就很麻煩了，所以要經(jīng)常去記?？偟膩碚f，學德語貴在打好基礎，堅持到底。
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德語字母發(fā)音 aus berlin

1、歌德。國內(nèi)*的德語培訓的機構。歌德是德國在全球范圍內(nèi)積極從事文化活動的文化，旨在促進國外的德語語言教學并從事國際文化合作。除此之外，通過介紹有關德國文化、社會以及政治生活等方面的信息，展現(xiàn)一個豐富多彩的德國。歌德在90多個*與許多頂尖的機構和人士保持著長期合作關系，現(xiàn)有分支機構約144個。在*，歌德提供中*、*和成人的德育培訓和德語考試。

2、萊茵春天。自1999年建校至今，萊茵春天教育已成為*著名的德語培訓及德國留學綜合教育集團，是廣*子*的德語培訓機構。其年平均學員穩(wěn)定達到5000人，其中德福培訓人數(shù)以及德福成績在業(yè)內(nèi)受人矚目，受到極大肯定。2002年至今，戴姆勒、寶馬、大眾、西門子電子等德國著名企業(yè)，先后選擇萊茵春天作為德語培訓指定機構。2016年開始，萊茵春天開展網(wǎng)絡課程，參與線上教學的學員已達萬人。

合肥

合肥位于*四大科教基地之一的安徽省省會合肥市，2002年3 月14日，經(jīng)教育部（教發(fā)函[2002]46號）批準由原合肥聯(lián)合*、合肥教育和合肥師范學校三校合并組建而成。合肥是以工學、經(jīng)濟學、管理學為主，文學、理學、教育學兼有的多*全日制普通本科高等學校。
合肥分為北區(qū)、南區(qū)和東區(qū)三個校區(qū)，占地面積 1822 畝，校園綠樹掩映，環(huán)境優(yōu)美。校舍建筑面積 37.3 萬多平方米，教*研儀器設備總值 4900 余萬元，藏書 56 萬冊。在職教職工 737 人，專任教師 536 人，副高以上 174 人，國內(nèi)外兼任教師 100 余人，其中常年在校的外籍教師近 20 人。全日制在校生 1 萬余人（其中本科生占 75% 以上），成人教育在校生 520 余人，在校外國留學生 60 余人。
現(xiàn)有建筑工程系、生物與環(huán)境工程系、化學與材料工程系、計算機科學與技術系、電子信息與電氣工程系、機械工程系、藝術設計系、*語言文學系、經(jīng)濟系、教育系、外國語言文學系、管理系、數(shù)學與物理系、旅游系、基礎教學部等 15 個教學系部 71 個專業(yè)，其中本科專業(yè) 36 個。此外，還設有成人教育、基礎實驗與實踐教學中心、圖書館、現(xiàn)代教育技術中心、學報編輯部、中德環(huán)境技術轉(zhuǎn)化中心、安徽省德語培訓中心、藝術設計研究所、房地產(chǎn)研究所等教輔、科研機構。 是學士學位授予單位。
合肥以地方性、應用型、國際化為辦學定位，努力建設合格本科院校。圍繞教育部本科教學工作水平評估指標， 深化教育教學改革。 以*建設為龍頭，調(diào)整*專業(yè)結構，優(yōu)化教育資源配置；以教學計劃管理為抓手，規(guī)范教學運行管理；以加大教學基本建設投入為手段，加強實踐、實驗教學；以提高教育質(zhì)量為目標，完善教學質(zhì)量管理與評價；以師資隊伍建設為重點，強化人才支撐作用。 2005 年，由規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)向內(nèi)涵建設，各項事業(yè)較快發(fā)展。各項工作進一步規(guī)范，教學、科研水平有較大提高， 黨建和思想政治工作取得明顯成效，辦學特色得到培育日趨形成，全院上下呈現(xiàn) 出團結奮進、民主和諧、蓬勃向上的良好局面。生物工程專業(yè)為省級教改示范專業(yè)，電工電子實驗室為省級基礎實驗室示范中心。 3 門課程入選省級精品課程。獲省級教學成果獎一等獎 1 項， 二等獎 2 項，三等獎 2 項。
充分利用區(qū)位和資源優(yōu)勢，積極開展與經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、周邊企業(yè)和國外高校的合作，發(fā)揮科研對教學的促進作用。 歐盟亞洲鏈、德意志學術交流中心（ DAAD ）、德國國際交流與發(fā)展中心（ CIM ）等項目順利實施 ，中德 過程與新能源技術、生物質(zhì)能源等項目 開展合作 。安徽省與德國下薩克森州合作項目中德環(huán)境技術 轉(zhuǎn)化中心開始建設。 校區(qū)、校企合作正式啟動， 與北京、內(nèi)蒙古、馬鞍山、寧國、宣城等研究單位和企業(yè)簽訂技術開發(fā)合同 7 項 。 2003 年以來，承擔了 *自然科學基金項目、*社科規(guī)劃項目、 *開放實驗室研究項目、* 863 計劃研究子項目，省“九五”科技攻關項目、省優(yōu)秀青年科技基金項目、省自然科學、社會科學基金項目及市級、院級研究項目近 300 項，在國內(nèi)外學術刊物 發(fā)表論文 600 余篇，獲*發(fā)明專利多項，獲省、市科研獎項十多項。 1 人獲教育部留學回國人員科研啟動基金， 1 人獲第六屆安徽青年科技獎， 2 人被遴選為合肥專業(yè)技術拔尖人才。 成功主辦中德韓三國四?！靶聲r期青少年教育和體驗學習國際研討會”等大型學術會議，學術交流日趨活躍。
合肥堅持以學生為本的辦學思想，注重人才培養(yǎng)質(zhì)量， 全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)復合型人才，使學生具有較強的自主就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和競爭能力。 2005 年，我院學生獲得**生電子設計競賽*二等獎、省一等獎；**生擊劍錦標賽男女個人冠軍、團體亞軍；**生藝術展演*二等獎、省一等獎；首屆 “ 挑戰(zhàn)杯 ” 安徽省*生課外學術科技作品競賽二等獎等。近年來，畢業(yè)生就業(yè)率不斷提高。 2003 、 2004 、 2005 連續(xù)三年畢業(yè)生就業(yè)率 名列全省前列，2006年本科畢業(yè)生就業(yè)率達 97% 。多年來，合肥已為*輸送近 3 萬名建設人才，其中有 1.5 萬余人在合肥地區(qū)工作，為安徽省地方經(jīng)濟和社會發(fā)展提供了有力的人才支持。他們中大部分工作在基層一線默默奉獻，有的則曾任美國前總統(tǒng)克林頓新聞顧問及希拉里競選班子成員，有的則創(chuàng)辦了博鰲亞洲論壇和投資建設了北京沙河*城，為祖國贏得了榮譽。
合肥是中德省州文化交流項目，自 1985 年安徽省與德國下薩克森州簽署合作共建協(xié)議以來，積極開展國際交流與合作，先后與德、韓、日、澳等國高校建立合作關系，形成鮮明的辦學特色。 2005 年 5 月，德國下薩克森州州長訪問我院，省州合作掀開新的一頁。分別與德國、瑞士 13 所*和韓國 3 所*簽訂合作協(xié)議，互派教師和留學生，輸送 400 余名學生攻讀學士、碩士學位。積極開展專業(yè)共建工作，對外漢語專業(yè)為中外合作辦學專業(yè)。合肥是安徽省 8 所可接納港澳臺學生的高校之一。

德語培訓的機構有哪幾家呀，哪個稍微好點？

德語培訓機構目前有很多，至于哪家好這個沒有明確的標準，因為每個人喜好都不一樣，選擇適合自己的最重要。不管如何選擇都要多多上體驗課，綜合對比才能找到最適合自己的：免費領取，歐聲德語精品體驗課

歐聲德語是一家專注于小班課的在線德語教育平臺網(wǎng)站，通過小班課在線視頻的方式，幫助學員學習和掌握德語。
歐聲德語致力于利用互聯(lián)網(wǎng)科技整合優(yōu)質(zhì)教育資源，采用360°覆蓋教學，為學員提供便捷的在線德語學習體驗 。根據(jù)多年的德語在線教學經(jīng)驗，基于學員自身需求和目標，研發(fā)WAF在線德語學習方法，將碎片式學習和多元化課程相結合，隨時隨地置身課堂，真人面對面互動教學 。點擊連接專業(yè)老師，咨詢更多德語相關內(nèi)容
歐聲德語課程教研團隊設計系統(tǒng)化、滿足學員個性化需求的課程 。除系統(tǒng)性地學習常規(guī)德主修課程外，可以根據(jù)自己的實際需求，選擇“考級”、“商務”、“留學”、“高考”、“兒童”等課程 。點擊領取一對一免費體驗課

德語培訓機構哪家好

綜述：

德語培訓機構萊茵春天德語培訓好。

萊茵春天德語培訓簡介：

廣州萊茵春天位于廣州的市中心——天河區(qū)粵海天河城大廈。力求為廣州本地及廣東地區(qū)的學生帶來優(yōu)質(zhì)的德語教學課堂，在課程設置上，與北京總部同體系、同質(zhì)量，開設從A1-德福系列課程，課程種類齊全，可滿足廣*生的德語學習需求。

此外，廣州中心為學生提供全方位、精準、一站式留德咨詢及辦理服務，沿用北京的留學服務模式，—對—APS審核專業(yè)中外教輔導、精準文書制作、海內(nèi)外留德申請團隊，為廣州本地及廣東地區(qū)的留德同學們帶來更專業(yè)、直接、便捷的德國留學咨詢及服務。

如果想要參加德語培訓來幫助自己更好的學習德語，那么萊茵春天是不錯的德語培訓機構選擇，萊茵春天所提倡的教學理念不僅限于幫助學生提升德語能力，而是經(jīng)過德語課程的學習，讓學員全方位地了解德國，并提升語言學習能力。

這種教學方式不僅適用于德語的學習，也適用于其他語言的學習。因此可以看出萊茵春天的教學理念是非?？茖W的。為了加強學員對德國了解，學校還經(jīng)常邀請一些國內(nèi)專業(yè)有名的學者來校講座，舉辦公益德語角活動等，將學術性與實用性進行了很好的結合。

此外，德語學習班結束并不意味著師生關系的終結，無論是德福考前的狀態(tài)問題還是關于德國*的相關資訊，都可以以各種渠道向老師求教。

合肥3+2中德合作學?，F(xiàn)在德國不念了回合肥怎么辦

退！退！退
1錢。學費一萬五只是個門檻，后期還有很多隱形費用，比如德語補習班，是的你沒看錯，*了還要上補習班，甚至老師鼓勵。考試一千九，還得去別的城市考，考不過老師會逼你繼續(xù)考，有人考好幾次沒過老師也不放過。
2學習。德語很難，學完德語之后感覺英語好簡單。你的英語水平會極速退化。德語單詞有三性，陰陽中三性，不要覺得自己英語好久過來，背德語單詞比英語單詞難很多。每天七點四十早自習，不配早八。上午課全滿，晚自習七點到九點半，不要以為就可以玩手機了，作業(yè)每天都有，甚至周末。不要想有什么瀟灑的*生活，不可能的。
3學校。全校都瞧不起這個專業(yè)。經(jīng)管和外國語踢皮球，學生被牽著鼻子走。所有的政策掌握在他們手里，一變再變。如果你這一屆來了，政治課要和普通專業(yè)一樣上會很累，我們專業(yè)政治晚自習好多人都在寫德語作業(yè)，因為寫不完。
4全學位看上去不錯是吧。但是現(xiàn)在得要德語c1才行。c2相當于母語者水平。有的德語老師還是碩士去德國讀才考了c1。已經(jīng)錄取的*回去復讀

合肥的本科德語專業(yè)怎么樣？

我本人就是合肥07德本班的，所以我可以將實際的情況和你說說，而不是拷貝上一大堆學校宣傳內(nèi)容?？傮w上我覺得合肥的德語還是不錯的，主要體現(xiàn)在以下幾點：1.合肥與德國方面聯(lián)系緊密，并且有友好學校，外教是不缺的，當年教我們的Juenck就很不錯，是個很會生活的老頭，現(xiàn)在的外教都比較年輕，可以與學生有很好的互動，09的學妹有說外教教他們做蛋糕什么的，寓教于樂嘛；
2.安徽省德國中心就在我們里，周五可以進去與里面的德國人聊天，看電影，開個小派對什么的，當然前提你要主動去，里面的德國人還是很熱情的；
3.每年都會有德國學生來我們學校交流，這一兩個月通常老師會讓我們學生去接待，可以很好鍛煉自己口語，并且可以找他們要郵箱，以后聯(lián)系；
4.當然也有缺點，可能就是本校的德語老師沒有教授級別的，但附近的德企老板會過來做個有關他們公司的報告，還是不錯的
至于出國留學我們班也有2、3個，都是先考DAF，然后向德國方面申請，這方面你學得好就完全不用擔心。出國的德語2+3我們之間也有聯(lián)系，目前那里情況有學的特別好，一年學9門10門課都可以良好以上通過，也有一年之學2門還覺得吃力的，我覺得這和學校沒什么關系，而在于自己是否找準一切機會去學習?？佳幸彩且粯?，05的學姐任玲玲就考進了上外，我們班也有考入浙師大之類的。不過我們老師說如果是真的想要學好德語，南大德語系研究生是非常好的，比上海的好，因為學術氛圍比較濃厚。
現(xiàn)在就業(yè)我們班也是畢業(yè)班，正好和你說說目前我們班的情況。出國3個，2個進了比較大的德企，其他在浙江杭州、寧波、上海、南京的都有。我發(fā)現(xiàn)單純以語言來找工作還是比較難，除非進教育機構。因為很多德企都和機械工程類相關，如果能一并學習工作前景是非常好的。
基于以上，我覺得合肥機械工程2+3比純粹的德語2+3要好，德語本科也不錯（因為學費比較少），學校周圍有多家德企，暑假可以去試試，如果能入老板眼，沒畢業(yè)就可能會相中你，我有一個學長就是這樣。

德語培訓哪家專業(yè)

新語匯教育。
新語匯教育作為深圳市專業(yè)小語種培訓教育機構，其開設的課程主要針對在職人員和在校學生。
采取小班授課的形式和“以學生為主”的交際教學法，著重為每位學員打下扎實的語言基礎，全方位提高對語言的實際應用能力，開設的語言培訓課程包含有：德語、日語、韓語、法語等多種小語種培訓，教學方式靈活多樣，注重品質(zhì)和教學效果。
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