尋找理想,理想就在追求的路上,前方是否真的光亮,且看勇氣壯不壯,面對(duì)困難的波浪,只有迎上,才會(huì)領(lǐng)略到成長(zhǎng)的力量。我們只要正視自我,讓自己有努力的信心,奮斗的勇氣,前進(jìn)的力量,攀登的智慧,就能開闊視界和胸襟,一切也會(huì)隨之柳暗花明。

學(xué)校簡(jiǎn)介

清北書院高考復(fù)讀置清北班,雙**班,一本班,分別針對(duì)學(xué)生的思維創(chuàng)造能力,方法運(yùn)用能力,知識(shí)掌握能力進(jìn)行提升;全面貫徹分層教學(xué)、動(dòng)態(tài)排名、個(gè)性化教學(xué)理念。北大,清華,985高校畢業(yè)全職教師當(dāng)擔(dān)任課教師及班主任,加上高考***組建教學(xué)團(tuán)隊(duì),用心做教育;清北書院開展了清北書院高考復(fù)讀項(xiàng)目,主要面向全省往屆、應(yīng)屆高考生進(jìn)行為期一年的全日制、封閉式培訓(xùn),旨在充分發(fā)揮清北書院的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)低進(jìn)高出,高進(jìn)優(yōu)出,優(yōu)進(jìn)尖出,為每個(gè)層次的學(xué)生提供*合適的教學(xué)方式,以*高效地方式幫助復(fù)讀生提高高考成績(jī)。

管理模式

1、全封閉式管理,保護(hù)學(xué)生的安全。

2、杜絕學(xué)生攜帶一切電子產(chǎn)品。

3、24小時(shí)班主任生活老師陪伴。

4、獨(dú)特的教育方式,素質(zhì)教育。

5、強(qiáng)悍的師資力量,教師團(tuán)隊(duì)大多來自于清華、北大畢業(yè)的高材生。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。

師資力量

清北書院依托清華*云南校友會(huì),以"自強(qiáng)不息,厚德載物"的清華精神煉就團(tuán)隊(duì)師魂,以先行者的姿態(tài)在高中備考領(lǐng)域積極實(shí)踐,提煉出高效的教學(xué)及學(xué)習(xí)體系?，F(xiàn)團(tuán)隊(duì)教師有著畢業(yè)于清華、北大、985等國(guó)內(nèi)外學(xué)校的本碩畢業(yè)生,學(xué)校團(tuán)隊(duì)已積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

辦學(xué)特色

學(xué)校以育人為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生的*能力,提升學(xué)生的*思想。通過課上課下的積極互動(dòng)和思考,利用教師的淵博學(xué)識(shí)及教學(xué)特色帶動(dòng)學(xué)生高效學(xué)習(xí),對(duì)不同層面的學(xué)生因材施教,讓學(xué)生輕松高效地掌握適合自身的學(xué)習(xí)方法,建立知識(shí)體系和*思維,真正做到"授人以漁"的能力教育,確保學(xué)生獲得的方法、思維可令其在高考中取得理想成績(jī),并受益終身。

分層教學(xué),兩套管理模式并行

學(xué)校根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)分班,設(shè)有三類班級(jí),分別針對(duì)學(xué)生的思維創(chuàng)造能力、方法運(yùn)用能力、知識(shí)掌握能力進(jìn)行提升,全面貫徹分層教學(xué)、個(gè)性化教育理念。

清北班:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、自強(qiáng)精神、探索精神,向清華北大等*院校輸送綜合型人才;

雙**班:建立學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,力爭(zhēng)進(jìn)入雙***;

一本班:夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)基本能力,幫助學(xué)生沖刺一本*。

一、如何選擇復(fù)讀學(xué)校

復(fù)讀學(xué)校的選擇至關(guān)重要,有些學(xué)?？赡苄麄髯龅暮?實(shí)際徒有其表,所以大家一定多多方面進(jìn)行考察,如該校辦學(xué)時(shí)長(zhǎng)、辦學(xué)資質(zhì)、口碑、師資力量、教學(xué)環(huán)境、升學(xué)率等等方面。

1.辦學(xué)時(shí)長(zhǎng):辦學(xué)時(shí)長(zhǎng)一定要重視起來,因?yàn)楹芏嘈聞?chuàng)辦的學(xué)校,其實(shí)很多方面還不太成熟,不管是管理體系還是教學(xué)方面又或是師資力量其實(shí)是無法跟辦學(xué)時(shí)間長(zhǎng)的學(xué)校比的,畢竟教育教學(xué)是需要一個(gè)不斷積累的過程的,需要在過程中積累經(jīng)驗(yàn),改正不足。

⒉口碑:口碑好不好決定著這所學(xué)校是否值得選擇,大家不要把目光放在該學(xué)校的宣傳上面,好的學(xué)校根本不需要宣傳,完全憑借口碑招生,所以大家可以向熟悉教育界的人士進(jìn)行咨詢,也可以咨詢?cè)妥x該校的學(xué)生及其家長(zhǎng),去了解一個(gè)復(fù)讀學(xué)校的口碑。

3.師資力量:師資力量是一所學(xué)校的核心,只有核心穩(wěn)才有發(fā)展的空間,好的老師就是─盞明燈,照亮學(xué)生前行的路,總體來說師資力量強(qiáng)不強(qiáng),決定之教學(xué)質(zhì)量高不高,所以師資力量是一個(gè)重要的參考因素。

4.升學(xué)率:判斷—所學(xué)校好不好,*直觀的體現(xiàn)方式*是升學(xué)率了,升學(xué)率直接反應(yīng)了這所學(xué)校各個(gè)方面的綜合實(shí)力,比如說師資力量、教學(xué)水平、管理模式等等。

5.辦學(xué)資質(zhì):怎樣看是否有合法辦學(xué)資格?主要是檢查學(xué)校是否具有教育局頒發(fā)的《社會(huì)力量辦學(xué)許可證,以及是否按*規(guī)定開具正式發(fā)票。

*后建議大家選擇一所封閉式的學(xué)校,封閉式的學(xué)校管理嚴(yán)格幫助學(xué)生抵擋住了很多的誘惑,尤其是自身沒有良好約束力的學(xué)生,若選擇的不是封閉式學(xué)生,面臨的誘惑是非常多的,也有可能會(huì)重蹈覆轍,重復(fù)以前不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及生活習(xí)慣,從而大大影響到這一年的復(fù)讀效果。