上海哪里學(xué)少兒編程？少兒編程語(yǔ)言怎樣選擇？
上海少兒編程童程童美比較好。上海童程童美編程培訓(xùn)班為學(xué)員開設(shè)有樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程四個(gè)課程，培養(yǎng)學(xué)員的綜合能力和實(shí)際解決問題的能力。童程童美少兒編程體驗(yàn)課，點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽童程童美擁有一支高水準(zhǔn)的教師團(tuán)隊(duì)，專為學(xué)員進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。在老師的幫助下，學(xué)員可以增強(qiáng)自己的動(dòng)畫演示能力、動(dòng)手實(shí)操能力等，養(yǎng)成良好的編程算法思維和編程能力，增強(qiáng)自信心，鍛煉學(xué)員編程、數(shù)學(xué)、邏輯思維能力，為之后的學(xué)習(xí)和發(fā)展做好準(zhǔn)備。童程童美少兒編程可以說是非常不錯(cuò)的一個(gè)培訓(xùn)品牌，這個(gè)品牌現(xiàn)在在市場(chǎng)上是比較有影響力的因?yàn)樗瞥龅慕虒W(xué)模式更加的先進(jìn)，更加的接軌與世界而且針對(duì)咱們的孩子進(jìn)行改良之后，所以孩子學(xué)的更輕松學(xué)的更有興趣，主動(dòng)的去掌握各方面的知識(shí)。不光是能夠?qū)W會(huì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，能夠?qū)W會(huì)編程，另外還能夠提高孩子各方面的能力讓孩子綜合水平在不斷的提升。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！
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上海有能學(xué)少兒編程的嗎，我家孩子10歲了能學(xué)嗎
在上海學(xué)習(xí)少兒編程，推薦去童程童美。10歲孩子可以學(xué)，少兒編程就是針對(duì)7~14歲孩子培養(yǎng)編程興趣和邏輯思維訓(xùn)練開發(fā)的課程。如需學(xué)習(xí)少兒編程，推薦選擇童程童美。童程童美少兒編程體驗(yàn)課，點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽學(xué)編程的好處：
1、培養(yǎng)課外興趣。*生以學(xué)習(xí)為主，學(xué)編程有助于培養(yǎng)課外興趣，而興趣是*的老師，編程有機(jī)會(huì)成為未來的職業(yè)。
2、鍛煉思維能力。編程中需要用到邏輯思考，*生學(xué)習(xí)編程有助于鍛煉思維，開拓邏輯思維。
3、提高動(dòng)手能力。大部分*生的動(dòng)手能力沒有被有效開發(fā)，而學(xué)編程要經(jīng)常自己動(dòng)手寫程序，有助于提高動(dòng)手能力。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！
想了解更多關(guān)于少兒編程的相關(guān)內(nèi)容，推薦咨詢童程童美。童程童美，成立于2015年，經(jīng)過6年的發(fā)展，打造出適合*孩子編程教育的解決方案，形成以人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的課程體系。230+學(xué)習(xí)中心，覆蓋*50+城市，2000+真人講師。
孩子8歲學(xué)編程可以嗎？
八歲的孩子可以學(xué)習(xí)少兒編程，是孩子身心發(fā)展的黃金期，可以好好把握讓孩子擁有更好的思維、創(chuàng)造、動(dòng)手能力。
以下為少兒編程對(duì)孩子的好處：
1、少兒編程可以提升孩子的想象能力，例如孩子可以利用Scratch程序來做一個(gè)亡羊補(bǔ)牢的成語(yǔ)動(dòng)畫，也可以設(shè)計(jì)一個(gè)飛機(jī)大戰(zhàn)的游戲來玩耍，當(dāng)孩子學(xué)會(huì)Scratch編程后，對(duì)編程也就不會(huì)那么抗拒，反而會(huì)越來越有興趣，也就不會(huì)再像平時(shí)一樣只會(huì)在手機(jī)上玩別人設(shè)計(jì)好的游戲了。
2、少兒編程可以培養(yǎng)的孩子的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力。在編程的過程當(dāng)中，最重要的是學(xué)會(huì)分析問題，孩子可以在整個(gè)過程中，提前組織好問題框架，從大局中把握，根據(jù)條件判斷、循環(huán)控制和等待這些方面著手，從而做出作品，有效的提高孩子的邏輯思維能力。【童程童美少兒編程體驗(yàn)課，點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽】
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我們孩子現(xiàn)在八歲了想學(xué)編程，小孩子學(xué)編程需要什么基礎(chǔ)？
通常來講，少兒編程現(xiàn)在比較主流的學(xué)習(xí)課程scratch、、Python、C++，scratch作為入門課程，主要鍛煉孩子的邏輯思維能力、創(chuàng)造力，以及創(chuàng)新能力，界面卡通，積木式，易學(xué)習(xí)。關(guān)于少兒編程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不同的機(jī)構(gòu)有不同的課程體系，經(jīng)過兩年的發(fā)展，“scratch-python-C++”這樣的少兒編程課程體系已經(jīng)漸漸統(tǒng)一了這個(gè)行業(yè)。少兒編程重點(diǎn)不是教授一門技術(shù)，而是教會(huì)孩子一種思維方式。其實(shí)，少兒編程是一門很綜合的*，它不僅可以提高孩子的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力，讓孩子更聰明，同時(shí)還能提高孩子解決問題、分析問題的能力，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣。更重要的是，通過完成一個(gè)個(gè)項(xiàng)目，可以讓孩子在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，感受編程樂趣，讓孩子充滿成就感。讓孩子學(xué)習(xí)編程，是對(duì)孩子未來的一個(gè)布局。
此外，由于國(guó)內(nèi)STEAM教育正處于培育市場(chǎng)觀念的階段，尤其是少兒編程，很多家長(zhǎng)對(duì)編程的印象可能還停留在“寫代碼”上，認(rèn)為教孩子編程是揠苗助長(zhǎng)、急功近利的行為。其實(shí)不然，少兒編程從來就不是為學(xué)技術(shù)，更多的是以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力為核心，激發(fā)孩子的想象力、創(chuàng)造力與探究能力，是為了給孩子一個(gè)全新的視角去看世界，當(dāng)遇到問題時(shí)能夠用程序思維去分析問題、解決問題，形成嚴(yán)謹(jǐn)且專注的思維方式。所以，少兒編程教育，培養(yǎng)的是孩子面向未來的能力，而不是僅僅學(xué)會(huì)一項(xiàng)技術(shù)。
8歲孩子開始學(xué)scratch編程，這種少兒編程是否真適合小孩學(xué)
Scratch是一款由麻省理工（MIT）設(shè)計(jì)開發(fā)的少兒編程工具。Scratch編程非常適合為8歲左右的孩子啟蒙少兒編程。學(xué)習(xí)少兒編程推薦選擇童程童美。童程童美少兒編程體驗(yàn)課，點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽學(xué)習(xí)少兒編程，要從Scratch學(xué)起。首先，Scratch是可視化圖形編程，其構(gòu)成程序的命令和參數(shù)是積木形狀的模塊，不用書寫代碼語(yǔ)句，只需按照一定的邏輯用鼠標(biāo)拖動(dòng)模塊把它們拼在一起就可以。因此，使用者可以不認(rèn)識(shí)英文單詞、不會(huì)使用鍵盤，也可以編程。這就決定了Scratch入門簡(jiǎn)單，即使沒有編程基礎(chǔ)的孩子也能學(xué)習(xí)。其次，Scratch題材和內(nèi)容豐富，以游戲、音樂、動(dòng)畫為主，一方面，可以為喜愛繪畫的學(xué)生，提供角色繪制設(shè)計(jì)功能，為喜歡動(dòng)畫的學(xué)生提供情景設(shè)計(jì)功能，為喜歡游戲的學(xué)生提供簡(jiǎn)單游戲設(shè)計(jì)功能，還能為喜歡音樂的學(xué)生音頻處理功能；學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！
想了解更多關(guān)于scratch編程的相關(guān)內(nèi)容，推薦咨詢童程童美。童程童美針對(duì)6—18歲青少兒，2021年上線了獨(dú)立開發(fā)的專有可視化在線少兒編程教育平臺(tái)“童程在線”，提供線上小班直播授課。課程覆蓋Scratch圖形界面編程、Python人工智能編程、NOI系列課程三大課程體系；同時(shí)，依托故事化、可視化、游戲化的學(xué)習(xí)方式，采用自主研發(fā)的云平臺(tái)編程環(huán)境，讓學(xué)生在云端操作即可運(yùn)行出結(jié)果；更是可實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生共享桌面，實(shí)時(shí)查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
八歲的小孩子學(xué)編程會(huì)不會(huì)太早了？學(xué)習(xí)編程有用嗎？
少兒編程一詞在國(guó)內(nèi)出現(xiàn)較晚，根據(jù)百度指數(shù)顯示，2021年少兒編程教育才逐漸引起國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)的關(guān)注。
首先，先說下少兒編程，我們鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)編程，并不是為了讓孩子以后去寫代碼當(dāng)程序員，而重在鍛煉他們思考問題解決問題的思維能力，這種編程思維才是學(xué)習(xí)的精髓。
其次，編程思維是"理解問題--找出路徑"的一整套思維路徑，主要分為4個(gè)步驟:分解、模式識(shí)別、抽象、算法。
01分解：?jiǎn)栴}分解思維
當(dāng)孩子想要做出來一個(gè)東西，或者面臨一個(gè)難題時(shí)，*步要做的就是先將復(fù)雜、龐大的問題分解成幾個(gè)小問題分別去解決。
02識(shí)別：框架思維
第二個(gè)步驟是識(shí)別，即單獨(dú)檢視、思考每一個(gè)小問題，搜索解決方案。在這里，我們必須將*個(gè)步驟里分解的問題匯聚起來，搭建成一個(gè)框架，再往里頭裝東西。
03抽象：抓重點(diǎn)，忽略細(xì)節(jié)
完成大概框架的搭建后，接下來需要聚焦幾個(gè)節(jié)點(diǎn)，忽略小細(xì)節(jié)，形成解決思路。這個(gè)步驟，我們需要剖析出問題的核心，將很多沒有必要的細(xì)節(jié)模糊化、刪除掉，減少浪費(fèi)，拉高效率。
04算法：設(shè)計(jì)路徑、計(jì)算思維
如同邏輯思維、設(shè)計(jì)思維一樣，計(jì)算思維也是一種編程思維的一種，那么到底什么是計(jì)算思維呢？
假設(shè)今天家里要來客人，我們會(huì)在做飯之前根據(jù)客人的口味考慮到今天的菜式、根據(jù)人數(shù)來計(jì)算要做菜的量，那么問題來了，我們需要買哪些材料？去哪買？買多少？材料要怎么處理？這些都是需要解決的。
而計(jì)算思維，正是解決方案的設(shè)計(jì)核心。走出市場(chǎng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有食材忘記買，我們根據(jù)剛剛走的路線回憶和尋找合適的店家購(gòu)買的這個(gè)行為，就是計(jì)算思維里的“回推”。
上海哪個(gè)少兒編程學(xué)校比較有水平呢？
1，看教學(xué)環(huán)境一個(gè)好的少兒編程機(jī)構(gòu)，一定是有著一個(gè)好的教學(xué)環(huán)境的，好的教學(xué)環(huán)境對(duì)于很多的孩子來說，在學(xué)習(xí)少兒編程的時(shí)候，能夠不被外界所影響，沉浸在學(xué)習(xí)的氛圍中。從而能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2，看師資力量
一個(gè)好的少兒編程機(jī)構(gòu)，一定是會(huì)有著一個(gè)好的師資配套的。好的師資力量對(duì)于很多家長(zhǎng)來說也是十分的看重的。另外好的老師對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)來說也是有著非常重要的影響的。一個(gè)好的老師能夠帶動(dòng)課堂的氛圍，讓孩子能夠跟隨著老師去學(xué)習(xí)，從而能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)效果。